国内医学研究生压力状况分析

目的探讨当前国内医学研究生压力状况以及压力源的分布情况。其次考察压力源在医学研究生中性别、年级、独生子女情况以及婚姻状况变量上的差异分析。方法采用研究生压力源量表对全国13个省(包括直辖市)的医学研究生进行问卷调查。结果调查发现1 216名医学研究生中有57.6%的人认为自己压力很大且经常存在。前3位压力的来源是学业、就业和经济。性别方面,男性医学研究生在人际交往(P0.01)、经济(P0.01)、婚姻爱情方面(P0.001)的压力要大于女性。年级方面,博士研究生整体压力要高于硕士及八年制研究生(P0.001)。独生子女的医学研究生在人际交往(P0.05)及婚姻爱情方面(P0.01)的压力要高于非独生子女。相对于已婚的医学研究生,未婚的医学研究生在经济方面的压力更大(P0.05)。结论当今医学研究生承受了多方面的压力,研究结果为医学研究生的培养和健康教育提供了科学依据,为改进国家医学研究生培养模式提供新的参考。     

基于"互联网+"系统解剖学实验课混合式教学改革实践

基于互联网的混合式教学模式与传统课堂相结合给传统教育教学带来了革命性的冲击和深层次的影响.系统解剖学是一门实践性很强的形态学科,学生通过实验课将理论知识进行内化和吸收.解剖知识内容繁多、结构复杂,传统课堂学生学习主动性差、学生缺乏自主思维和创新意识.本课题组将混合式教学模式应用于心血管系统小班实验教学,构建"以学生为中心,以教师为主导"的互动课堂,旨在提高教学质量、培养学生综合素质,为混合式教学改革提供思路及经验.     

“互联网+精准医疗”推动医学课程整合与信息化

在医学高等教育与信息深度融合的大背景下,依托毕博网络教学平台开展医学课程混合式教学。以"精准医疗"理念为导向,按照学生专业特点不同个体化教学设计;同时定位于培养学生整体性思维模式,通过混合式学习引导学生通过分析临床病例资料来整合医学各学科相关知识;并制定学生考核方案,运用大数据综合分析学生考核结果。以此推动以学生个体为中心的"精准教学"信息化发展进程。     

临床能力与科研能力培养并重,推进"5+3"一体化学生医学免疫学的实践教学改革

为了适应“5+3冶一体化学生的培养目标,培养掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的 临床思维、临床实践能力以及一定的临床科学研究和临床教学能力的高水平高素质临床医师,我们以医学免疫学实践课为平 台,在我校第一届“5+3冶一体化学生中开展了临床能力与科研能力培养并重的实践教学改革。让学生在免疫学实践课堂上, 既完成一例“患者冶的诊疗工作,又进行一项与临床案例相关的科研课题的研究,同时让学生自学免疫学实验技术的原理与应 用并制作授课课件在实践课中给全班同学讲解,取得了很好的教学效果。     

医学研究生人体解剖学课程教学改革及实践

人体解剖学是一门重要医学教育学科,是高等院校医学硕士研究生必修基础课之一,它是连接医学基础与临床应用的桥梁。因此,深化人体解剖学教学改革,培养研究生的科学思维能力、逻辑推理能力、操作能力和科研创新能力,改革现有的教学内容和课程体系,具有重要的意义。1人体解剖学教学现状人体解剖学教学工作由人体解剖学教研室承担,肩负着各个层次教学科研工作。因此,在教学实施过程中,难以满足课程教学要求,具体表现在以下几方面。1.1师资力量及课时不足人体解剖学是一门临床实践性极强的学科,要求授课老师具备人体解剖学基本理论知识和丰富临…     

“互联网＋”背景下病理学教学实践与发展北大核心CSCD

随着时代的进步,各种新技术新方法层出不穷,病理学领域也出现了分子病理、数字病理、智能病理等新概念和新进展。2017年7月国务院办公厅为深入贯彻落实全国卫生与健康大会精神和《“健康中国2030”规划纲要》,进一步加强医学人才培养,提出了《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（以下简称《意见》）,作为医学教育的纲领性文件,《意见》不仅对医学教育提出了要求,同时也为医学（病理学）教学和发展指明了方向和道路。     

医学电子学教学改革探究

本文详细介绍了医学电子学的学科特点,并着重介绍了其在实验教学和理论教学两个方面改革的方向。     

基于文献阅读的研究生“医学免疫学”教学改革与实践

医学免疫学是当今医学领域和生命科学领域中的支柱学科和前沿学科。医学专业的研究生培养,要求学生掌握免疫学基本理论和技术,熟悉和了解免疫学前沿进展和发展趋势,并从事相关的课题研究。郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系顺应世界医学教育的改革趋势,在研究生医学免疫学课程中,通过有目的、高质量的文献阅读培养研究生发现问题、提出问题和解决问题的能力。以期为实施临床、科研工作的研究生提供思路。     

浅论“互联网+”延续护理在糖尿病患者中的应用

依托互联网技术,将糖尿病(DM)患者的护理服务延伸到社区和家庭,提高患者生存质量和生活水平,受到健康管理研究和临床关注。"互联网+"延续护理组织形式、实施路径、服务内容已有一些工作积累和探讨,期待完善的、高质量的、便利性"互联网+"延续护理能为DM以及慢病康复作出贡献。     

基于互联网+平台的健康宣教及延伸护理对高血压患者的干预效果

目的:研究基于互联网+平台的健康宣教及延伸护理对高血压患者的干预效果.方法:回顾性分析2020年8月至2020年10月在秦皇岛市第一医院就诊的高血压患者110例的诊疗情况,根据出院后管理方式不同,分为研究组(74例)与对照组(46例).对照组采用常规延伸护理,研究组采用基于互联网+平台的健康宣教及延伸护理.干预6个月后...     

人民卫生出版社医学研究生规划教材·专科医师核心能力提升导引丛书

在该书中您将了解到:权威专家对诊疗共识与指南内涵的评与析权威专家对当前各科疾病诊疗中的困与惑硕士及博士研究生入学考试专业课会考什么主编:马辛马辛,北京安定医院院长,北京市精神卫生保健所所长,中国共产党十八大代表。中国心理卫生协会理事长,中华医学会精神病学分会副主任委员。     

"互联网+"背景下混合式教学模式在医学生大学英语教学中的探析

"互联网+"作为一种的新型教育理念,已逐渐成为大学医学教育混合式教学的常见手段。本文从混合式教学的概念和特点出发,从学习对象、教学资源和评价方式等几个方面对"互联网+"背景下的医学生大学英语混合式教学的现状进行分析。     

“互联网+”复发性流产患者音乐治疗模式的构建与应用

目的 探讨“互联网+”复发性流产患者音乐治疗模式的构建及应用效果。方法 通过资质准入和系统培训明确治疗团队的工作职责：患者招募、信息管理、治疗方案制定、治疗干预和效果评价;完善治疗前、中、后全程干预模式。选取15例复发性流产患者作为研究对象,评估治疗前后患者的情绪状态与真实感受,将与患者沟通有关的文本进行整理和词频分析。结果 复发性流产患者在治疗后,正性情绪和负性情绪都得到明显改善（P<0.01）。患者表达的真实感受排名前10位的词语依次为放松、希望、相信、温暖、感恩、喜欢、感动、期待、幸福、美好。结论 “互联网+”复发性流产患者音乐治疗模式是通过互联网和音乐治疗技术,实现复发性流产患者招募-信息管理-实施治疗-效果评价的心理护理模式,可以有效改善复发性流产患者的情绪状态、给予患者积极的心理支持。     

2012年《医学研究生学报》征订、征稿启事

南京军区南京总医院主办的《医学研究生学报》是国家科技部"中国科技论文统计源期刊"(中国科技核心期刊),大16开,112页,月刊,每期定价10元,全年120元。本刊被《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国科技资料目录(医学)》、《中国生物医学文献光盘数据库》、《中国科技     

医学物理学教学改革探讨与实践

目的：激发医学专业学生学习医学物理学的兴趣以达到好的课堂教学效果。方法：针对医学教育的培养目标和任务，结合医学专业学生的特点，对医学物理学课程的教学从内容的优化、教学方法的多样化、多媒体教学手段的采用及实验方面的改革进行了探讨，并结合实际教学做了一些初步尝试。结果：学生的学习兴趣有很大的提高，教学效果显著。结论：经过对一系列改革措施的探讨和初步的实践表明，医学物理学教学改革势在必行。     

运动解剖学的教学改革与实践

通过文献资料法和教学实践,从学生的文化基础及学生对运动解剖学课程的认识,进行教学内容和体系的改革,以突出教学内容的实用性和应用性,加深学生对运动技能的理解和掌握,强化学生对全民健身意识、坚持和行动的认识。在教学实践中,采取编写学习指导辅助教学、借助blackboard网络教学平台强化分层教学,强化实验教学等措施,使运动解剖学这门运动训练专业的先导课程和应用课程的教学效果进一步提高,为培养优秀人才奠定坚实的基础。     

基于医学研究生培养机制改革的奖、助学金制度的探索与实践

北京协和医学院根据国家有关规定,结合医学教育的特点设立了研究生奖、助学金制度。在相关工作的实施与开展中,结合医院奖、助学金管理实例,不断发现问题并积极完善和调整相应的制度,对该项工作的特点和难点进行了分析和总结,并对奖、助学金管理工作提出了改进建议。     

以人类脑计划为契机探索构建医学研究生神经生物学课程新体系

近年来脑科学研究迅猛发展,各个国家相继推出“人类脑计划”.神经生物学作为脑科学研究的主干学科承载着对脑的结构和功能进行综合研究的重任.神经生物学研究生教育是培养脑科学领域高水平、高素质专业人才的重要途径,合理的课程设置是实现良好培养目标的重要环节,将直接影响所培养研究生的学术水平、创新能力及科研道德素养.本文结合第四军医大学神经生物学教研室近两年的实践经验,构建了一套集科学道德、理论教学、实验过程及技能培训于一体的全方位的神经生物学研究生课程新体系,为培养高素质的创新型人才奠定了坚实的基础.