化学教育与思政教育的有机结合探索——评《基于学生核心素养的化学学科能力研究》

<正>在当今思政教育普及各学科领域的视阈下,化学领域的思政教育显得尤为重要。化学是一门理论与实践相结合的综合性课程。思政教育即思想政治教育,从接受教育之初就开始学习思想政治这门课程,学生的核心素养在思政教育下逐渐形成。化学教育与思政教育相结合,起到了立德树人的作用。《基于学生核心素养的化学学科能力研究》一书由北京师范     

化学史教育的实践与思考

分析了目前中学化学史教育中存在的一些问题,对化学史的教育功能作了探讨,认为化学史的教育功能主要在于提高学生的科学素养和人文素养,并结合教学实践,介绍了一些可行的做法。     

对标学生发展核心素养 完善初中化学教学与评价——评《基于学生发展核心素养的学业标准·初中化学》

核心素养是学生在21世纪能够适应个人终身发展和社会发展需要的关键素养。"制定覆盖全学段、体现世界先进水平,符合不同类型层次教育特点的教育质量标准,明确学生发展核心素养要求"是《中国教育现代化2035》对教学评价发展的新要求。黄冬芳等人编著的《基于学生发展核心素养的学业标准·初中化学》由北京师范大学出版社于2020年1月出版。     

学前教育专业学生化学素养的调查研究

通过对河北省五年制学前教学专业428名学生进行问卷调查及对该调查结果进行统计处理,揭示了河北省五年制学前教育专业学生化学素养的现状,分析了影响学生化学素养的因素。在此基础上,为提高河北省五年制学前教育专业学生的化学素养提出了一些建议。     

原始化学问题的内涵与价值

在化学教育中落实化学学科核心素养,是我国当前化学教育教学改革的现实问题。与传统习题不同的是,原始化学问题关注学生在解决“复杂的、不确定的现实问题”时的综合品质,是一种能够考查学生高水平化学学科核心素养的新型问题。对原始化学问题的内涵进行深入解读,厘清原始化学问题与化学习题的关系,发掘原始化学问题的教育价值,有助于落实化学学科核心素养,促进学生系统思维的发展,引导化学教育评价理念的变革。     

化学通识课程“人文化学”中的文化自信培养——中国陶瓷的魅力

通识教育是引领广大学子形成完整的知识架构,走向智与美兼具的人生的重要课程。本文以笔者所开设的化学类通识课程“人文化学”中讨论中国陶瓷的部分为例,介绍了中国陶瓷发展的几个重要阶段的艺术特色及其背后的化学基础,探索了如何在通识教育中将科学知识与文化底蕴有机结合,激励学生增强民族文化自信,培养学生提高科学和人文素养。     

真实情境与化学学科核心素养的发展——基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》的解读

《普通高中化学课程标准（2017年版）》构建了化学学科核心素养的内容体系及其发展水平框架,重视开展“素养为本”的教学,重视真实情境的创设。在分析教学情境的内涵与功能的基础上,解读了新课标中课程内容、实施建议和命题原则中对真实情境创设与应用的要求,讨论了真实情境在发展学生化学学科核心素养中的教育价值。通过对具体教学案例的分析,探讨了基于学生化学学科核心素养发展的教学情境设计的策略。     

初中生环境素养调查及思考

在初中生环境素养调查的基础上,对当前初中生环境素养状况进行统计和分析,并提出相应的建议和措施:创新环境教育实施模式,提高环境教育实施效率;提供系统培训,加强校际合作;建立家校联系合作,提高家长环境素养;创新评价体系,挂钩升学条件。     

临床医学专业有机化学"课程思政"教学初探

深化高校"课程思政"改革,是落实立德树人理念,全方位对学生开展思想政治教育的有效途径。本文针对临床医学专业的特点,从教师素养的提高、课程思政内容的设计和学生的课外实践等方面对有机化学教学中实施"课程思政"进行了探索和实践。     

化学诗词——科学素养和人文素养教育的一种生动载体

通过运用化学诗词这种教学资源,对学生进行科学素养和人文素养的教育,取得了较好的效果。     

在化学类通识教育课程中开展“课堂辩论”对大学生能力培养的探索与实践

This paper explored "the classroom debates" in "nutrition chemistry" course. After evaluating the students' expectation in participating activities, the participating degree and their gains from the activity, it was found that the performance and gains from the "classroom debate" were influenced by provincial locations, genders and majors. The results showed that "the classroom debates" need to coordinate the students' speculative thinking ability, creative thinking, team playing, medical ethics and professional education as a whole. This would help the students to form a way of critical thinking as well as the right outlook on life and value system.     

基于综合实验周的工程伦理教育新模式研究

通过分析工程伦理教育的独立设课和跨课程教学模式不足,结合工科专业教学体系重视实践教学的背景,首次提出在综合实验周中融入工程伦理教育的新型教学模式。具体以"材料回收与资源综合利用实验周"为例,从教学目标、内容设计、教学形式和评价标准等方面,探讨在综合实验周教学环节对学生进行工程伦理教育。新教学模式凸显工程伦理教育实践有效性,切实提高学生的工程伦理意识和工程伦理实践能力。     

Tau蛋白介导阿尔兹海默病的机理及相关药物

阿尔兹海默症是一种以智力缓慢丧失为特征的神经退行性疾病,主要病理特征之一为神经细胞内出现大量神经纤维缠结.神经纤维缠结的主要成分为异常磷酸化的Tau蛋白,研究Tau蛋白的结构和功能以及神经纤维缠结形成的分子机制具有重要的生理意义.Tau和Aβ是阿尔兹海默病药物开发的两个重要靶点,随着近期一些以Aβ为靶点的药物临床研究宣告失败,越来越多的研究组已经开始考虑改变研发阿尔兹海默病药物的策略,并开始转向以Tau为靶点的药物开发.本文综述了Tau介导阿尔兹海默病的机理及相关药物的研究进展.     

当代医学生践行社会主义核心价值观现状及对策研究

社会主义核心价值观理论的提出在医学生中产生了广泛的影响。医学生作为国家未来医疗事业的接班人必须树立正确的价值观,但如今医学生对社会主义核心价值观的学习与践行存在着不同的差异,要充分利用校园这一主要的教育阵地,通过加强教师自身教育、医学生人文教育、医学生诚信教育、开展校园文化活动和加大校园宣传等5个方面进行教育指导,帮助医学生树立正确的价值观。     

简论加强化学科技伦理教育的重要意义

化学科学与人类生活密不可分,对人类的可持续发展至关重要。若科技与伦理的关系不和谐,必定会影响到整个人类社会发展的和谐性。化学作为一门重要的自然科学,化学科技伦理在当前科技伦理教育中的重要地位日益突出,在教学中加强化学科技伦理教育具有非常重要的意义。     

我国中小学生早餐现状

了解我国中小学生早餐现状并分析相关因素。收集、分析国内相关的文献资料。我国中小学生的早餐食用频率低;早餐膳食结构不合理;营养状况虽然有所改善但还需提高。应对中小学生及家长进行健康教育干预,树立正确的营养理念,养成良好的饮食习惯,达到早餐合理膳食的目的。     

实验室废液的回收及效果评价——以“铬废液回收及评价”为例

This paper introduces an experiment about waste liquid recovery and effect evaluation in laboratory. Through this experiment, the basic operations of crystal preparation, chemical analysis and instrumental analysis are further consolidated. At the same time, it allows students to experience a series of possible problems of condition selection and control in the process of waste liquid treatment. We hope to improve the students' ability to analyze and solve problems, enhance their interest in learning, and strengthen their humanistic education.     

医学基础化学实验教学之课程思政探索与实践

阐述了在医学基础化学实验课程中开展课程思政的意义,并结合课程的特点,挖掘课程所蕴含的思政元素,从教学大纲修订、思政案例设计、教学模式设计、形成性评价增加、线上实验教学平台建设、师德师风建设等多方面入手,培养学生严谨的科学精神、实事求是的科学态度、良好的实验习惯、真诚协作的团队精神、自觉的环保意识,探索了医学基础化学实验教学课程思政的路径,建立了一个相对完备的在高校非思政类课程中全程、全方位开展课程思政的教育教学体系,将社会主义核心价值观教育贯穿于课程始终,润物无声地立德树人。该体系对其他非思政类课程开展思政工作具有参考和借鉴意义。     

Die Mär vom Wasser mit Gedächtnis

Although repeatedly there are worrying cases, fraud in science is rather rare; however, probably there are a considerable number of unreported cases. Sooner or later blatant examples of unethical behavior are revealed by the controls in the system. The prevention of such situations requires compliance with strict ethical principles in the academia. An ethics education for all students and a commitment from scientists to observe ethical principles appears as an essential condition.