塑造中国特色的学习型企业文化

本文通过贯注民族性文化精髓的中国特色学习型企业文化的理论性学习研究，以较多优秀企业在企业文化上的成功案例和管理理论成就为左证，探索性地提出了塑造中国特色学习型企业文化的意识与方法论。     

学习中国企业的应变之道

随着市场经济的逐步发展与规范,中国经济已开始步入微利时代,进入到一个全新的商业时代。这个时代,市场竞争日趋激烈,企业间的竞争手段不断翻新,竞争已经从质量、成本和营销等前线领域,延伸到了财务管理效率、人力资源管理效率、管理团队合作效率乃     

如何提高企业核心竞争力

核心竞争力是企业获得持续竞争优势的源泉，是企业在市场竞争中发展壮大的根本保证.文章对企业如何构建、保持核心竞争力进行了论述。     

组织学习过程中企业文化的作用机理及学习型文化内涵研究

知识经济时代,知识是构成企业核心竞争力的主要因素,组织学习是打造企业核心竞争力的重要途径.在企业组织学习的实践中,企业文化是关系组织学习成败的关键因素.笔者通过对组织学习过程模型的研究,从不同学习阶段学习主体的不同和组织学习过程中知识的流动方向入手,研究了组织学习过程中组织文化的作用机理,着重解决"个人层面"和"组织层面"的两个问题,并进一步探讨了学习型文化的内涵.     

企业技术创新实践与学习型企业文化建设

文章认为企业技术创新实践是建设学习型企业文化之契机，提倡在企业技术创新实践中有意识于学习型企业文化的再造和提升，并从观念更新、人才管理、领导艺术三个方面提出相应工作切入点。     

文化与管理—谈学习型组织与中国企业管理模式发展方向

学习型组织是一种全新的管理观念，它根植于西方化土壤，但却与中华民族化有着深的渊源和联系。学习型组织与中华传统化的契合之处，代表着东西方管理化融合的趋势，代表着未来中国企业管理模式的发展方向。未来中国企业管理模式将朝着人管理、创新管理和系统管理方向发展。     

如何建立学习型企业

学习型企业是未来成功的企业模式。在国内，建立学习型企业正在起步阶段。现代企业在激烈的竞争中，如何发展自己，不断地提高创新能力和竞争力，解决问题的根本途径在于学习，不断地学习。     

学习型组织与中国文化

三、“学习型组织”理论另以“五项修炼”为抓手。“修炼”一词源于中国的道教,即道家修养练功、练丹的活动。“五项修炼”的内容亦能以中国文化——印证: 第一项修炼叫“自我超越”。也就是要激发个人潜力,不断进步。例: “譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾进也。” (《论语》) “路漫漫其修远兮,吾将上下而求     

学习力与文化力——企业生存与持续发展的无形支柱

相对于构成企业组织系统的躯干要素的正式组织结构和经营管理制度来说,学习力与文化力则是构成企业组织系统的无形支柱,学习力是企业的生命所在,而文化力是企业灵魂体现。没有企业组织躯干系统,学习力与文化力将无从谈起,正所谓“皮之不存,毛将焉附”;缺乏学习力的企业必将为竞争大潮和风云变幻的世界所淘汰;而失去文化力的企业尤如没有灵魂的肉体,无法形成强大的凝聚力、向心力和战斗力。未来企业要实现生存与持续发展关键是要达到三者的有机结合。     

学习型企业中的团队学习

学习型企业是经济全球化背景下企业发展的必然走向,构建学习型企业的目的就在于使企业充满创新精神。建立面向未来的学习型企业文化,以应对经济全球化的挑战。在学习型企业中,学习不仅是停留在个体的层面,而且要在团队的层面展开,开展团队学习,建设学习型团队,是当代企业人力资源开发的重要内容之一。 一、团队学习的内涵 团队是现代企业管理中的一个重要概念,团队的结构形态、心理氛围、人际关     

学习力与文化力——企业生存与持续发展的无形支柱

相对于正式的组织结构和经营管理制度而言,学习力与文化力是构成企业组织系统的无形支柱。学习力是企业的生命所在,而文化力是企业的灵魂体现。缺乏学习力的企业好比一个存在智力障碍的个体,必将为竞争大潮和风云变幻的世界所淘汰;而失去文化力的企业尤如没有灵魂的肉体,无法形成强大的凝聚力、向心力和战斗力。     

企业构建学习型组织初探

学习型组织是近年来日益受到关注的新型企业管理组织。这种管理模式能使企业在现代知识经济社会中,焕发强劲的生命力。这种新型的管理模式正成为许多大、中、小型企业普遍追求和向往的组织模式。     

知识经济下学习型企业的建立

本从分析知识经济下企业的新特点及其对企业员工的新要求出发，指出要在知识经济中获得竞争优势，企业最重要的工作就是进行人力资源的开发和管理，要建立“学习型”组织，加大培训力度，使企业及其员工在学习中不断提高整体素质及竞争力。     

跨世纪中国学习化的发展战略

中国学习化的实质和意义根据中国国情和经济发展三步走的规划及高新技术的迅猛发展,知识经济的崛起,在我国提出“学习化”这样一个跨世纪的发展战略目标——“学习化中国”,或者说:“学习化中国,迈向新世纪”,这无疑是可取的连美国学习论坛主席、国际学习协会前主席鲍比·德波特也说:祝贺中国教育家们在“学习”问题上引人瞩目的成就和进展。“学习化中国”是一个令人耳目一新的提法,它把学习型组织,教育变革、家庭教育中的学习革命,终身教育等结合在一起,对各国而言是一个创举。(《光明日报》1999年4月9日)     

企业文化建设与创建学习型组织

本文提出了企业文化是用核心理念等来统领员工的思想和行为，学习型组织是通过学习和系统思考，产生新的观念、新的思维、新的行为。将两者有机结合，形成独具特色的优势。学习力和文化力的提高最终更体现在创新力和竞争力上，只有不断创新，企业才会不断超越和发展。     

中国学习型企业的基本特征

我认为在把握“中国学习型企业”的基本特征时讲三句话:一是标志性“建筑”——全心全意依靠工人阶级。二是“十个落实”——政治落实、思想落实、法律落实、工作落实、经济落实、组织落实、制度落实、领导落实、职工落实、行动落实。三是“六个讲”——讲学习、讲政治、讲全局、讲思路、讲超越、讲远景。 之所以把全心全意依靠工人阶级作为创建学习型企业的一个标志性“建筑”提出来,当然这是有我们国家的政权性质所决定的,我们做人做事,不依靠工人阶级依靠谁呢?这是中国百年历史的总结。同样也是解决了一个办企业依靠谁的根本问题。记得在(人民     

试论企业文化与企业创新

创新文化是企业文化建设的重要组成部分，是企业的核心竞争力之一。文章旨在探讨知识经济时代企业文化与企业创新的关系，企业创新文化对企业创新的重大作用，并对在企业经营和管理信息化、人性化管理、分配制度创新、建立学习型组织方面如何加强企业创新文化建设进行了探索和研究。     

“学习型企业在山东”学习考察之旅圆满结束

2006年6月13日-6月18日，由河北省总工会组织的“学习型企业在山东学习考察之旅”活动在山东创建学习型组织推进中心的周密安排下，参观考察了山东莱钢集团公司、柴里煤矿、中联鲁宏集团公司、山东铝业公司、青岛港务局五个创建学习型组织的典型企业。考察团由河北省石家庄、沧州市、邢台市、唐山市、秦皇岛、华北油田等6个地区的23个企、事业单位47人组成。