新时代大学生主流意识形态认同问题研究

主流意识形态的建设在中国特色社会主义意识形态建设中居于核心地位,加强大学生主流意识形态建设对个人、学校以及社会具有重大的现实意义。新时代有新目标、新任务,若要克服新挑战,高校要充分发挥好主阵地功能,通过对大学生进行社会主义核心价值观教育、发挥思政理论课主渠道功能,培养优秀教师工作队伍、主动占领网络新媒体宣传阵地来增强大学生主流意识形态认同。     

关于我国农村主流意识形态认同的思考

十八大以来,党和国家尤其注重意识形态工作的开展,部署乡村振兴战略,发布一号文件,实施多项惠农政策,要求各级党委和政府始终把农村工作放在重中之重,这使我国农村对主流意识形态认同具有积极意义,同时新时期的农村地区也发生了翻天覆地的变化。     

五年制高职学生的自我认同教育分析与研究

随着我国职业教育改革不断推进,当今职业教育的形式也更加丰富。五年制高等职业教育作为高等职业教育的一种重要形式,在近些年发展尤为迅速。但由于各种原因,五年制高职学生往往会出现厌学现象,并且心理问题也愈加凸显。基于此,本文重点探究五年制高职学生出现厌学和心理问题的原因,进而提出开展自我认同的方法。     

论当前高校主流意识形态认同实现的有效路径

改革开放以来,隐藏在利益调整矛盾背后的价值对立以及世界范围内的思想文化交锋更为激烈和复杂,这对高校主流意识形态认同造成了一定冲击。高校要掌握主流意识形态话语领导权,做好意识形态管理工作;加强哲学社会科学建设,加快构建中国特色哲学社会科学;加强校园文化建设,推动文化传承创新。     

我国社会主义主流意识形态研究

意识形态作为一种思想观念体系,在社会发展过程中起着尤为重要的作用。意识形态是对人的社会意识的概括和升华,集中体现了社会成员的利益和需求。在我国现阶段存在着多种意识形态,其中,马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂,是社会主义社会的主流意识形态。     

高职院校导游类专业学生职业道德教育问题研究

本文阐明了高职院校导游类专业学生职业道德教育的指导思想和重要意义,并在分析目前高职导游类专业学生职业道德教育存在问题的基础上,提出了提高高职导游专业学生职业道德教育效果的具体举措.     

高职院校学生思想政治教育浅析

高职院校是高等教育的一个特殊组成部分,受中国历来官本位思想的影响,社会、家长和学生本人都对高职院校存在一定的偏见和误解,加上高职院校大都是专科院校,学生就业压力大,且生源大都来自农村,经济条件差,这就使得高职院校学生的思想政治问题较为突出。本文从高职院校学生思想政治问题的现状和特点入手,总结出了思想政治教育、心理健康指导、思想政治教师队伍提升素质等对策,对于解决高职院校学生思想政治问题,具有一定的借鉴意义。     

高职院校学生思想政治教育探讨

为了深入研究高等职业院校思想政治工作的规律,改进目前高职院校政治思想工作,对目前高职院校思想政治工作的现状进行了分析和研究。认为高职院校的大学生群体由于其自身特点表现出与一般院校不同的问题,已经严重地影响到了学生的进步与发展;在深刻分析问题存在的原因基础上对解决的途径与方法进行探讨,提出应从思想上引起高度重视,积极改进...     

高职院校辅导员职业认同浅析

通过分析新时期高职院校辅导员发展中辅导员队伍工作现状及存在的问题,探究解决问题的关键——辅导员的职业认同,并从社会关注、学校支持及辅导员自身努力等三方面,提出增强高职院校辅导员的职业认同的对策。     

“新媒体+”时代高职大学生社会主流意识形态教育的路径分析

社会主流意识形态教育引导是高校立德树人的重要任务。当前,快速发展的新媒体深深影响着高职大学生的社会主流意识形态教育。面对影响,应不断提升教育者和受教者的新媒体素养,抢占并规范新媒体平台阵地,主动创新教育话语体系和丰富教育手段,增强社会主流意识形态教育引导的作用和效果。     

加强大学生党员主流意识形态教育的思考

长期以来,党对意识形态工作高度重视。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,迫切需要加强主流意识形态教育,使其树立坚定的理想信念。在新形势下,高校牢固树立"四个意识",坚定"四个自信",坚决做到"两个维护",切实加强大学生党员主流意识形态教育意义重大。阐述了加强大学生党员主流意识形态教育的意义,分析了现阶段大学生党员主流意识形态教育面临的挑战,并提出了加强大学生党员主流意识形态教育的策略。     

当代大学生主流意识形态认同存在的问题及实现路径探索

大学生在我国数量多,分布广,是青年中知识层次较高的群体。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,当代大学生对主流意识形态的认同具有重要意义,关系到党和国家的前途命运,也体现了大学生个人和高校创新发展的需求。本文剖析了当今国际环境、思政教育、校园文化和网络等多方面的影响因素,进一步探索了大学生主流意识形态认同的实现路径。     

高职院校现代学徒制学生思想政治教育工作研究

在我国未来的职业教育领域,现代学徒制将会成为一种非常重要的人才培养模式,与此同时我们也务必要深刻地意识到加强思想政治教育,对现代学徒制人才培养模式的深刻价值。本文结合现状由问题出发,结合具体问题总结探索出了一套能够有效解决现代学徒制学生思想政治教育问题的有效方法,旨在能够更好地提升现代学徒制思想政治教育的有效性,促进学生健康发展。     

高职院校创业教育研究

一、创业教育的现状及存在的问题 (一)高职院校创业教育的现状 高职院校创业教育由于起步晚、推进慢,创业教育特别是进课堂的工作还没有形成强大的声势,也没有引起各高校领导的高度重视.可以说,创业教育还处于开展讨论、提高认识少数试点的阶段,还不具备全面推开、普遍实施的气候和条件.     

高职院校学生特点和教育方法探讨

高等职业教育(简称高职教育)是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,是职业教育的高等阶段,兼具高等教育和职业教育的双重属性.我国的高等职业教育为国际教育系统中的5B类,与普通高等教育间属第五级,是高等教育的第一阶段.但高职教育和普通高等教育无论从教育对象还是教育方法上都有着很大的区别.因此,研究和探讨高职在校生的心理、行为特点,并根据他们的特点,因人因材施教,因势利导,把他们培养成为高素质劳动者,是历史赋予我们高职教育工作者的神圣使命.     

浅论高职院校农村学生的心理健康教育

随着我国经济的快速发展和社会的进步,高职院校不断扩大,进入高职院校的农村学生也日益增多,他们的心理健康问题已越来越受到家长、学校和社会的密切关注。然而,农村学生的心理健康教育课程仍然是一个薄弱点。就高职院校里农村学生的心理健康问题,有针对性、有区别地进行引导改善,以期达到良好的教育效果。     

高职院校学生管理工作

大学学生是一个特征鲜明的群体。他们年轻朝气蓬勃、视野开阔、思维敏捷,努力提高学生管理工作的实效性是每一位高职院校学生工作者面临的新课题。     

和谐体育对高职院校学生心理健康教育的效用研究

在构建和谐社会的大背景下,通过调查当前高职院校学生的心理健康状况,提出了和谐体育在培养学生的情商、养成良好的心态、解除过大的心理压力、改善认知能力、增强学生社会适应能力等方面的功效,以及构建和谐体育课堂的策略。     

高职院校学生管理

现阶段国内高等职业院校在学生管理方面仍然存在只关注学习成绩而忽略其它能力培养的情况,很多教师只知道怎样去提升学生的智育能力,却从未关注其它方面,这让学生综合素质的提升受到了明显的制约。     

高职院校计算机教育改革创新研究

高职院校是我国高等教育的重要组成部分。它以培养技术性人才为主,但对高等基础知识也有一定的要求。随着互联网技术的迅猛发展,计算机被广泛地运用于各个领域的产业发展。面对市场上瞬息万变的发展形势,许多高职的计算机教育还停留在过去几年的水平。因此,结合当下国情对人才的需求,对高职的计算机专业教学进行改革十分必要。本文分析了现阶段高职院校计算机教育存在的问题,探讨计算机教育在高职教育中的改革创新之路,希望对其改革有借鉴参考意义。