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随着社会对人才的需求,数据库的高级技术和理论也成为信息类本科生和研究生的一门重要课程。文章提出以基于大型商业数据库Oracle的实验作为教学的重点,替代以课堂讲授为主的方式,学生在老师的指导下通过实验自我学习理论和技术,并运用所理解和掌握的知识逐步设计和实现一个大型的数据库系统;阐述如何通过建立开放式网络实验室支持学生小组开发完成项目和进行多层次的学习;同时介绍研究生数据库课程的教学改革思想和方法,包括实践教学、协同教学、研究性教学方法。 相似文献
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研究生“计算机网络”课程教学与教材体系建设的实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从研究生计算机网络课程教学与教材体系建设中需要注意解决好的四个问题出发,讨论计算机及相关专业硕士研究生计算机网络课程教学与教材体系建设思路、教材体系建设与教学方法改革问题。论文介绍了《计算机网络高级教程》的基本内容以及与之配套的《计算机网络高级编程技术》所涵盖的22个软件编程训练课题的类型、难度级与选题建议。研究生网络课程教学与教材体系建设的目标是:学习《计算机网络高级教程》为研究生在网络领域的选题做好知识储备,学习《计算机网络高级软件编程技术》为研究生论文的完成做好技术储备。 相似文献
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在分析目前高校程序设计类课程教学中存在的相关课程教学内容部分重合、实践教学环节薄弱等问题的基础上,研究从程序设计基础到Java高级应用开发框架的课程教学体系构建.通过合理安排两门课程的教学内容,设计基础知识和应用开发兼顾的教学方案、项目驱动的高级应用框架开发实践,以及理论结合实践的考核模式等改革措施,促进学生动手能力及项目开发实践能力的培养,为程序设计类课程的教学体系构建改革提供可行的方案. 相似文献
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高校充分利用校园的网络设施,建设网络教学平台,实现课程教学资源的网络化,推动优质教学资源共享,拓宽教学空间,促进教学模式、教学手段和教学方法改革等,不仅有利于加快教学信息化建设,而且能促进现代信息技术在教学中的应用。该文结合《最优控制》研究生课程教学实践,研究《最优控制》研究生课程网络化建设的机制及方法问题,主要内容包括网络化课程建设支撑性理论研究、网络化课程规章制度研究、网络资源与《最优控制》课程的合理整合研究、《最优控制》课程网络教学平台研究、网络资源与传统教学的合理整合研究、师资队伍建设等,所得结果对于《最优控制》研究生课程网络化建设具有一定借鉴意义。 相似文献
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高校充分利用校园的网络设施,建设网络教学平台,实现课程教学资源的网络化,推动优质教学资源共享,拓宽教学空间,促进教学模式、教学手段和教学方法改革等,不仅有利于加快教学信息化建设,而且能促进现代信息技术在教学中的应用。该文结合《最优控制》研究生课程教学实践,研究《最优控制》研究生课程网络化建设的机制及方法问题,主要内容包括网络化课程建设支撑性理论研究、网络化课程规章制度研究、网络资源与《最优控制》课程的合理整合研究、《最优控制》课程网络教学平台研究、网络资源与传统教学的合理整合研究、师资队伍建设等,所得结果对于《最优控制》研究生课程网络化建设具有一定借鉴意义。 相似文献
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近年来,自然语言处理课程逐步被国内高校引入作为研究生或本科生的必修或选修课程。文章分别从课程背景、教学内容组织、实践教学等三个方面探讨了在本科阶段如何有效利用理论与实践相结合的教学模式来开展自然语言处理课程的教学。 相似文献
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随着计算机技术的不断发展,尤其是计算机体系结构的发展,编译器面临极大的挑战。这要求我们进一步加强和发展编译教学,在研究生阶段开设编译高阶课程。本文介绍国防科学技术大学研究生高级编译技术课程,包括课程内容、安排和实践,给出了国际其他大学开设研究生阶段编译课程的情况介绍。 相似文献
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实践教学是人才培养模式改革的重要方面,计算机课程尤其强调实践。本文介绍了我院如何从理论教学和实践教学两个方面去综合设计课程,从而正确处理实践教学与理论教学的关系。 相似文献
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本文通过计算机网络一体化教学项目引导法的设计与实施,对高职高专计算机网络课程如何依托项目引导教学,将理论与实践教学有机融合,以及项目引导法在培养学生创新意识、实践动手能力、职业技能等方面的作用进行了教学研究,并通过课堂实践证明本方法能取得良好的教学效果. 相似文献
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吴长虹 《数字社区&智能家居》2011,(1X):705-706
《高级语言程序设计》是高校计算机专业的核心课程。针对《高级语言程序设计》教学的特点,结合笔者的教学实践,该文对教师的教学和学生的学习态度等方面存在的问题进行了分析,详细阐述了《高级语言程序设计》课程在各个教学环节进行改革与实践的教学改革思想。 相似文献
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计算机网络课程在计算机教学中占有越来越重要的地位,如何进行计算机网络课程的教学?网络课程的教学重点放在什么地方?是我们高校计算机网络课程教师探讨的问题。文章从理清教材的体系结构入手,研究了如何抓住教学的重点和本质,并从理论和实践相结合的方面探讨了进行计算机网络课程的教学方法。 相似文献
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参与式教学在高级信息系统课堂教学中的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《计算机教育》2015,(17)
高级信息系统课程是北京林业大学管理科学与工程(工科)专业研究生的学位课。文章根据该课程的特点和教学目标,提出在课程中引入以学生为中心、教师为引导、教与学双方互动的参与式教学模式,设计以课堂教学环节为重点,让学生参与部分讲课,并在综述和案例分析报告、讨论、课外项目等多个环节强调学生主体作用的参与式教学方案。总结近三年教学实践中的经验和不足,形成较完善的参与式教学模式。 相似文献