英语听力课堂教学中焦虑的成因及对策

分析、探讨学生在英语听力教学中产生焦虑的原因,提出解决听力课堂焦虑的对策。教师要了解和重视课堂听力焦虑,注意观察学生的言谈举止,善于发现那些有课堂听力焦虑的学生,有针对性地采取一些措施,力争将学生的课堂听力焦虑感降到最低限度,从而达到良好的教学效果。     

大学生考试焦虑的成因及对策

大学生中，考试焦虑现象是一种比较普遍的心理障碍，它不仅影响了大学生的学习和考试，也极大地危害了大学生的身心健康，通过对考试焦虑及其程度的阐述，对其成因进行多角度的分析，引导有考试焦虑的大学生们找到一些应考对策和控制焦虑的方法，以降低考试焦虑程度，顺利通过考试，促进智力和人格的全面发展。     

经典文本中的天人关系

《论语》和《圣经》分别是中西方传统经典的代表之作,它们都有两千多年的流传历史。伴随这种流传的始终是一种诠释活动,因此,它们在诠释学意义上也属于名副其实的经典文本。经典所述说的都是一种普遍人性,《论语》和《圣经》所诉说的内容就始终围绕着人们所普遍关注的天人关系问题。实际上,以天人关系为内容的经典文本本身就蕴含着一股使其自身不断被诠释的动力。天人关系在不断被诠释中确保了经典的流传。     

社会转型期高校女教师的焦虑心理及其调适

适度的焦虑是行动的催化剂，过度或长时间的焦虑则会对个体活动效率和人格造成不良影响。社会转型期相当部分高校女教师，由于性别角色和社会角色不同，在事业、家庭、生理等方面压力下，存在的焦虑心理较之男教师更甚，如果不及时予以疏导，不仅影响她们的身心健康，阻碍她们的事业发展，也会给我们的教育事业带来不利影响。基此，文章研究了高校女教师焦虑心理的外化表现，分析了焦虑心理之成因，并提出了焦虑心理自我调适的一些建议。     

高职高专新生社交焦虑现状调查分析

以某高职高专院校400名新同学为研究对象,采用交往焦虑量表(IAS)为调查研究工具,对高职院校新生社交焦虑现状进行调查。调查结果用SPSS 16.0统计软件进行分析,结果显示,目前的高职高专新生比一般本科院校学生,在人际交往的主观感受方面,社交焦虑程度偏高,且随性别、是否担任学生干部、所学科目类别、生源地、家庭经济因素等条件的不同会产生差异。通过对调查结果的仔细分析,提出从事心理辅导的教师、辅导员及班主任重视并关注社交焦虑得分较高、有疑似社交焦虑恐惧症状的同学,采用合适的方法给予心理辅导,使其逐步消除主观社交焦虑情绪,建立和谐良好的人际关系的建议。     

经典叙事学和后经典叙事学的读者研究之比较

选取经典叙事学和后经典叙事学的读者研究作为研究对象,从其具体的概念设定入手,一一对应地具体分析和比较了经典叙事学的"读者"、"隐含读者"、"受述者"、"理想读者"四个概念和后经典叙事学的"实际的读者"、"作者的读者"、"叙事读者"、"理想的叙事读者"四个概念,分析了它们之间的不同关系。     

高职学生英语学习焦虑情绪的成因与对策

学生学习过程中的焦虑情绪是影响英语学习效果的重要因素。联系高职院校学生英语基础相对薄弱的实际,分析了高职学生英语学习焦虑的成因,从学生、教师和学校管理三个方面提出了应对学生英语学习焦虑情绪的策略。     

成人英语学习策略与焦虑分析

多年来,广大语言研究者对于语言学习策略与焦虑两方面问题的探讨都是热点话题,越来越多的语言研究者开始关注两者之间的关系,希望找出其中的关系,促进外语学习效率。但是,尽管语言研究者一直在研究该问题,可针对成人英语学习策略与焦虑方面的研究比较少,基本找不到相关的文献。在此以宁海县电大为研究对象,对成人英语学习策略与焦虑进行分析,并提出解决学习焦虑的几点规避措施,旨在提高电大学生的学习效率。     

大学生英语课堂焦虑状况及根源调查

使用英语课堂焦虑量表,调查了86名非英语专业大学生的英语课堂焦虑状况.结果显示英语课堂焦虑普遍存在于非英语专业大学生中,并且对他们的英语学习有阻碍作用;焦虑根源主要源于3个方面:课堂交流,考试压力和记忆词汇的压力.     

大学生英语课堂焦虑状况及根源调查

使用英语课堂焦虑量表，调查了86名非英语专业大学生的英语课堂焦虑状况．结果显示英语课堂焦虑普遍存在于非英语专业大学生中。并且对他们的英语学习有阻碍作用；焦虑根源主要源于3个方面：课堂交流，考试压力和记忆词汇的压力．     

关于经典阅读对提升大学生素质的思考

文学经典作为宝贵的精神财富,以其深刻的人生智慧和生命启迪影响着人类的发展．阅读文学经典是开展大学生人文素质教育、建构大学生精神家园的行之有效的方法．为此,面对消费文化充满了功利性和实用性的冲击和影响,通过分析当下大学生阅读文学经典的现状,提出了进一步推进文学经典阅读的有效措施,有助于大学生提升精神境界内涵,形成社会主义核心价值体系,构建大学生人文精神家园．     

关于大学生焦虑状况的研究

本研究通过对不同类型专业的大学生焦虑状况及主要生活事件进行抽样调查，分析大学生焦虑的成因。结果发现，不同专业类型大学生的焦虑状况存在差异；大学生焦虑状况不存在性别和年级差异；生活事件是影响大学生焦虑的重要变量。     

经学与古代文学经世致用论

经世致用论是古代文学功能论的基本内容之一,主要包括治世说、明道说、教化说、美刺说、劝善惩恶说等内容,这些内容构成了经世致用论的基本理论系统。经世致用论体现了儒家对文学功能的态度。而这一理论系统的形成,与经学密切相关,因为经学集中体现了儒家的思想精神。经世致用论不但在古代文论史和古代文学史上具有积极意义,而且在今天仍然具有积极的意义。     

语言焦虑对学生英语会话的影响

许多学生在说英语的时候会有语言焦虑．多年来，很多学者已对语言焦虑做过研究，说明这一问题已受到人们越来越多的关注．在理论分析的基础上，通过实验证明了语言焦虑对中国学生的英语会话的影响，指出了课堂中会导致学生焦虑的一些情况，并提出了克服语言焦虑的相应措施，以帮助学生克服这一情绪的不良影响．     

高职院学生英语课堂焦虑研究

以南京工业职业技术学院82名商务英语专业学生为例,对高职学生英语的英语课堂焦虑进行了多层次的实证研究。研究结果表明:高职学生都经历着不同程度的英语课堂学习焦虑,焦虑水平与学习成绩呈显著的负相关,而女生的课堂焦虑程度明显高于男生。文章探讨了引起高职学生英语课堂焦虑的原因,并提出了相关建议。     

欧洲一体化起步的动因探析

欧洲一体化从经济一体化开始，不断深化和扩大，在此过程中形成了欧盟这一在世界范围的各种区域一体化组织中的先驱和成就最大的组织，在国际上发挥着越来越大的作用．欧洲一体化之所以能取得如此大的成就，受深刻的历史背景、现实因素、内在因素以及外在因素的影响．     

论贾谊散文中的忧患意识

贾谊是西汉初杰出的政治家兼文学家,作为儒家的传承大家,深具儒家所倡的忧患意识,贾生之忧患意识与散文的联结体现了其忧国忧君忧民的社会使命感,以及淡淡的忧己情怀。     

浅析沥青路面早期破坏原因

从路面设计、路面施工、养护管理及其他环节,结合工程实践,分析了沥青路面早期破坏的原因.