多媒体技术在现代骨科教学中的作用体现

随着我国经济和社会的快速发展,由于交通意外、建筑意外、自然灾害、运动等造成的骨科创伤逐渐增多,为骨科专业医师的技术和理论素质带来了挑战,传统的教学手段存在很多缺点,已经不能满足学生的学习需求.因此,教师可以运用多媒体技术进行现代骨科的教学,一方面可以把现代骨科的知识形象化、具体化,使学生直观地对各种骨科创伤进行了解,加...     

多媒体技术在骨科教学中的应用

目的:探讨多媒体技术在骨科教学中的应用效果。方法:利用计算机,通过数码相机摄像获取资料,综合处理,制作成多媒体课件,应用到课堂教学中。结果:提高了教学效率和质量,激发了学生学习的兴趣和求知欲。结论:将多媒体技术应用于骨科教学,有利于学生准确、全面、深刻地接受知识,是一种崭新的教学方式。     

多媒体结合网络技术在骨科教学中的应用

医疗市场的变化给医学教育提出了新的挑战,网络与多媒体教学相结合的教育模式已成为医学教育模式发展的趋势.文章阐述了在临床骨科教学中运用网络和多媒体技术的心得体会,分析了网络与多媒体技术结合教学的优缺点,并提出了部分改进措施和建议.     

计算机仿真技术在骨科教学中的应用

探讨计算机仿真技术对于骨科教学的作用,将仿真技术作为医学教学改革的一种新的尝试和创新,采用动画模拟教学利用电脑动画技术模拟、仿真骨科教学中的一些内容,使学习者身临其境,增强教学效果。     

多媒体技术在医学教学中的作用

1984年苹果公司推出第一台多媒体计算机时,人们并不在意,今天在世界各地举行的计算机展览会上,多媒体总是最引人注目的“公主”。专家称,80年代是个人计算机时代,90年代是多媒体时代。1 多媒体的概念多媒体技术是集声音、视频、静止图象、动画等各种信息于一体的信息处理技术,它可以接收外部图像、声音、录像及各种媒     

多媒体技术在骨科基础与临床教学中的应用

传统的医学教学模式往往单调枯燥、抽象、平面化。难以在有限的课堂教学时间内取得良好的效果。多媒体计算机辅助教学（CAI）生动的表现形式给医学教学带来了全新的变化，在骨科教学中也取得迅猛的发展。丰富了教学内容、改进了教学手段，更新了教学理念，极大地提高了教学效果。     

计算机多媒体技术在医学教学领域中的应用

随着计算机网络技术与多媒体技术的高速发展,信息技术与医学教育的结合日益紧密,渗透于教师备课、授课和学生课堂及课外学习的各个环节,为医学教育在时间及空间上的延伸起到很好的辅助作用.多媒体技术兴起于80年代末,到1994年开始在我国起步,1996年已较广泛应用,1998年我国的电子出版物已有1 442种[1].近年来,有许多医学院校在运用计算机技术发展视听教育方面做了一些理论和实践上的探索,促进了医学教育技术的发展.     

网络多媒体结合双语教学在骨科学教学中的探索

探讨多媒体网络技术结合双语教学模式在骨科教学中的应用，发挥网络多媒体技术的优势，加强学生对专业知识的理解，激发学生对医学英语及医学知识的兴趣，提高双语教学的效果。     

计算机多媒体技术在视听教学中的作用

本文论述了具有划时代意义和多功能实用性的计算机多媒体技术在视听教育领域里的应用,将会随着计算机的运算速度、人机界面、系统软件性能,CD-ROM的传输速率和图像压缩比,以及多媒体通信技术等方面的进一步发展和提高,通过广大教师和视听教育专业人员的积极探索和努力实践,开拓出更为广阔的前景,为跨世纪人才培养做出更大的贡献。     

多媒体课件在骨科临床见习教学中的应用

临床见习是医学生走向临床的第一步,临床见习教学主要任务是帮助医学生将所学的理论知识应用于临床实践,培养学生分析问题、解决问题的能力,为下一阶段的临床实习打下坚实的基础。骨科学是外科教学中的重要部分,专业性及实践性强。由于见习时间较短、教学内容多、部分病例缺乏,不仅使许多学生学习时感到困难,而且也给带教老师提出了更高要求。而多媒体教学具有文本、图形、声音和图像等多种形式,可将数据、文字、图像和声音有机地融为一体,丰富教学内容,有利于学生准确、全面、深刻地接受知识,是一种崭新的教学方式。我们将多媒体课件应用到骨科临床见习教学中,提高了教学效果。     

浅谈计算机多媒体技术在基础医学教学中的作用

本文根据实践经验 ,就计算机多媒体技术在医学基础教学中的作用进行了一些探讨和论述 ,阐述了计算机多媒体在医学基础教学中对提高课堂教学质量 ,提高知识更新速度 ,培养学生自学能力 ,促进教师与学生的交流以及提高学生的综合素质所具有的重要作用     

多媒体技术在皮肤病学教学中的应用

目的 探讨多媒体课件在皮肤病学教学中的应用及效果。方法 以学生皮肤病学实习中最困难的性传播疾病为突破口，建立了完善的、可持续改进的皮肤病学临床多媒体课件，使学生在有限的实习时间内接受大量皮肤病学临床信息，同时结合实习中师生互动的形式为传统的皮肤病学教学提供了有益的补充。结果 调查问卷及教学质量评估的结果均表明，这种教学形式得到了学生的认可，学生考核成绩亦达到了预期效果。结论 本研究为进一步丰富皮肤病学教学的多媒体课件以及提高皮肤病学教学质量奠定了良好的基础。     

多媒体技术在妇产科教学中的应用

传统模式的妇产科教学过程中普遍存在学生的理论学习与实践操作脱节的现象,多媒体技术具有生动活泼,引人入胜;直观形象,深入浅出;拓展信息,提高效率;促进思考,激励参与等优势,已成为我国21世纪教学改革的新途径,本文综述了多媒体教学的定义及其在妇产科教学中的优势,并提出了多媒体技术在教学实践中存在的如课堂节奏失控,重点不突出;过分依赖多媒体教学,完全放弃传统教学方式;师生交流减少,难以及时答疑;课件制作相对滞后,未充分发挥技术优势等不足,并探讨了相应的对策。     

多媒体技术在法律课教学中的应用

①目的探讨多媒体技术在法律课教学中的应用效果。②方法对多媒体技术在法律课教学中的应用情况进行调查分析。③结果多媒体技术应用于法律课教学,取得了良好的教学效果。④结论多媒体技术有助于提高法律课教学的效果,对法律课教学有重要意义。     

多媒体技术在生物化学教学中的应用

生物化学是生命科学领域中最为重要的基础课之一,是医学院校各专业的必修课、核心课。它主要讨论生物大分子结构与功能、物质代谢及其调节和遗传信息储存、传递与表达等内容。它具有理论性逻辑性强、内容抽象、基本概念多等     

多媒体技术在儿科教学中的应用

计算机多媒体辅助教学构建了新型的教学模式,通过文本、图像、声音、动画和视频等各种媒体信息形式,实现了人机交互式教学。因此,计算机多媒体技术将会在医学教学中更加广泛的应用。     

多媒体技术在生物化学教学中的运用

多媒体教学方法的设计，包括教学目标的分析、课件脚本的编写、课件制作和课件实施等方面。计算机多媒体教学的开展可使生物化学课更加形象生动。     

多媒体技术在生理学教学中的应用

计算机多媒体辅助教学是一种新兴的教学手段 ,是现代科技的产物 ,已开始渗入医学基础教育的各个层面。生理学是基础医学教育中主要的机能学科 ,其内容抽象难懂、逻辑性强 ,不易观察且联系复杂 ,这些特点非常适合运用多媒体技术进行辅助教学。1　多媒体课件的研制90年代中期 ,我们意识到计算机技术将对教学改革起巨大地促进作用 ,因而把握时机 ,在人员少、教学任务重、资金短缺、计算机知识匮乏的情况下开始了“生理学多媒体课件”的研制工作。我们在“九五”国家重点科技攻关项目“计算机辅助教学软件的研制开发与应用”的招标中中标。通过…     

谈受伤机制在骨科诊疗中的作用

通过对临床工作中3例典型病例的分析,阐述了受伤机制在创伤骨科诊治中的重要作用．提示临床医生在分析骨科疾病时,应从追诉受伤机制入手,结合体查,综合分析,从而得出正确诊断,对临床骨伤疾病的诊治有重大意义。     

浅谈多媒体网络教室在计算机教学中的作用

21世纪是一个信息化的世纪，是计算机与网络的世纪。信息技术的突破以及其推动的知识经济的崛起，正在孕育和催化一场新的教育革命，直接冲击着传统的教育理论，方法及其手段，而多媒体网络教育则成为这场革命中最亮丽的景观。因此，探索在多媒体计算机网络下如何课堂教学方法和途径，构建一种新型的课堂教学模式成为当今的一个教学热点话题，尤其是作为引起这一场教学变革的计算机的基础教育，更成为人们谈论的焦点。