民办高校实践教学与实验室建设的探讨

从民办高校的特点入手,阐述了民办高校加强实践教学环节的重要性,分析了民办高校实践教学中不足的原因,提出了民办高校加强实践教学环节的建议和措施。     

民办高校实验室管理与教学的探讨

通过对民办高校实验室管理与教学的探讨,明确了民办高校实验室存在的问题以及解决的措施,最终通过实验室教学提高学生的动手实践能力.     

民办高校实验室建设与管理的探讨

高校实验室是培养创新人才的重要途径,是衡量民办高校办学实力和人才培养质量的重要标志.当前民办高校实验室建设与管理上却存在一些不相适应的地方,本文对如何建设好、管理好实验室进行了探讨,使其充分发挥有效使用率和投资效益,更好地为教学和科研服务.     

民办高校电子信息实验室建设尝试

本文介绍了民办高校在电子信息实验室建设方面的一些体会,介绍了挖掘校内实验室潜力与建立稳定的校外实践教学基地相结合以满足实践教学的一些做法。     

民办高校建设“节约型”实验室的实践探索

近年来国家对高等教育发展进行大力扶持,各高校也借机加大了对实验室建设上的投资力度。然而高校中却普遍存在着实验室资源遭到浪费的现象,当今社会正在追求建设节约型社会,这种浪费现象恰恰与之相悖。眼下民办高校应该做的便是杜绝实验室浪费,提高实验室利用率,充分发挥实验室功能,建设符合社会大环境(即我国积极建设节约型社会)的节约型实验室。     

化工热力学教学实验室建设探讨与实践

教学实验结合课堂教学是一种保证学生学习效果的有效方法。文章分析了本科生化工热力学课程增设教学实验的紧迫性和意义。在充分结合热力学教材以及热力学团队科研内容的基础上,确定了开设的实验内容,设计研制相关的实验设备,建成了较为完善的化工热力学教学实验室,并制定了相应的教学大纲及培养计划。实践效果表明,通过热力学教学实验能够帮助学生理解所学的热力学基础知识,增加感性认识,掌握相应的实验技能,培养分析问题和解决问题的能力。     

民办高校实验室建设规划与管理的探讨

高校实验室是高等学校教学和科研活动的重要场所,实验室教学是高校实践教学不可缺少的组成部分。实验室作为实验室教学的主要载体,其建设水平的发展是提高人才培养质量、增强综合实力和竞争力、实现人才培养目标的重要环节。实验室建设规划与管理对于民办高校深化教学改革,促进转型升级等方面都具有极为重要意义。从民办高校实验室建设与管理的特点和创新应用型人才培养的需求出发,结合中山大学新华学院的办学实际以及实验室建设规划与管理方面探索与实践,分析实践教学条件保障的需求并思考今后实验室建设工作开展努力的方向。     

民办高校实践教学师资队伍建设探析

在新的发展形势下,民办高校要办出自身的特色,就必须注重自身的内涵发展,加强实践教学环节的培养,提高应用型人才培养的质量.在这个发展过程中,实践教学师资队伍建设是一个关键性的问题,特别是如何建立一支数量充足、质量合格的实践教学师资队伍问题,已成为了民办高校特色发展的一个基础.     

民办高校实验室建设的意义以及途径

本文通过对实验室建设意义的阐述,指出实验室建设在民办高校中发挥的重要作用,进而提出民办高校要从实验室定位、运营机制、教育资源的合理布局等不同角度来建设特色、高效、一流的实验室措施。     

民办高校实训实践教学的组织与管理探讨

实践实训教学是培养高素质、复合型、应用型人才的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。目前,民办高校在实训实践教学中存在各种问题,影响了复合型人才的培养目标,因此,加强实训实践环节刻不容缓。     

高校实验室管理中EHS文化的构建

本文从理念、体制、人才、设施等四个方面,本文分析了我国高校实验室在EHS文化建设方面的缺失与不足;并以生物实验室为例,论证了实验室管理中引入EHS文化的重要意义;最后,结合生物实验特点,从机构配置、硬件资源、软件资源及人员管理和培训等四个方面初步探讨了在高校实验室管理中如何构建EHS文化。     

促进高校实验室文化建设的探索

实验室文化建设是高校实验室建设的重要内容。结合工作实践,在什么是实验室文化,怎样促进实验室文化建设的问题上进行了认真的总结和探索,对实验室文化的内涵进行了较为准确全面的描述,提出了以人为本、全员参与、不断创新等实验室文化建设的基本理念,主动建设、与校园文化建设相结合、体现学科和专业特色的建设指导原则,以及促进实验室文化建设的具体措施,即:加强组织领导、重视实验室环境建设、开展实验室文化创建活动。     

地方高校学生社会实践活动体系的构建

学生社会实践活动是高等教育的重要组成部分,当前地方高校对社会实践活动存在认识层面、管理层面、知识层面的问题,需要从目标体系、项目化体系、课程体系等方面探索构建地方高校学生社会实践活动新体系,为地方高校的发展和大学生综合素质的提升提供借鉴和帮助。     

高等院校大课堂教育的探索

当前高等教育存在一些不和谐现象和亟待解决的问题。高等院校要培养社会需要的应用型人才,应实施第一课堂与第二课堂有机结合的大课堂教育,进行分层教学,因材施教,运用现代化的教学手段,开展多种形式的实践活动。     

高校实验室安全教育教学研究

实验室是高校教学和科研的重要组成部分,其安全对于高校和社会稳定具有重要意义.分析近年来高校实验室安全事故发生的原因,借鉴了国内外高校在实验室安全教育教学方面的成果,在琼台师范学院生物学本科生中开展实验室安全教育教学模式的探索.通过实验室安全事故案例教育,灌输预防为主的实验室安全理念;针对生物学科的特点,讲授实验室安...     

我国师范院校教育实习基地建设研究

教育实习是师范院校教学计划的有机组成部分。教育实习基地的建设是全面提高教育实习质量和师范生教育素质的保证。师范院校和各级教育行政部门要高度认识教育实习基地建设的意义,切实建设一批稳定、条件优异的中小学校作为师范院校教育学习、科学研究的基地和推广科研成果,先进教改经验的“实验田”,以保证师资的质量。     

高校实验室安全管理体系构建与实践

分析了高校实验室安全管理体系的内涵,研究了香港和美国高校实验室安全管理工作的特点,进而结合浙江理工大学近年来实验室安全管理的具体实践。阐述了从组织机构、制度保障、教育宣传、安全检查、技术防范、应急预案等3个方面构建我国内地高校实验室安全管理体系的基本思路。     

新建本科院校实验室建设的探索与实践

新建本科院校实验室建设是培养创新人才的迫切需要,是提升科研水平的迫切需要,是支撑学科建设的迫切需要,是迎评促建工作的迫切需要,是开展社会服务的迫切需要。由于新建本科院校实验室建设工作起步较晚,起点较低,加之实践经验缺乏,因而还存在重视不够、投入不足、思路不清、队伍不强、体制不顺五个方面的突出问题,影响和制约了实验室建设的可持续发展。新建本科院校要进一步加强实验室建设,就必须坚持高起点的顶层设计,规划好实验室;坚持高强度的投入保障,建设好实验室;坚持高标准的专业建设,整合好实验室;坚持高质量的组织实施,管理好实验室;坚持高效益的运行使用,利用好实验室。     

大众教育下的高校实验室建设和管理探讨

对大众化教育下高等学校实验室建设与管理进行讨论，提出了具体建设措施和方法。     

关于高校实验室开放模式的探讨

开放实验室是我国高等教育实践教学改革的一个方向,在总结高校实验室开放管理和运行存在的问题的基础上,结合本课题组实验室开放的实践探索,探讨了实验室开放的形式、学习平台、考核、管理及激励措施等。