高校图书馆在研究性学习中的作用

对研究性学习的概念进行了陈述,指出网络环境下高校图书馆如何更好地发挥在研究性学习中的作用。     

基于研究性学习的高校图书馆特色服务研究

文章对研究性学习的特点进行了讨论,分析了高校图书馆在研究性学习开展过程中的优势,对高校图书馆如何深化研究性学习特色服务工作进行了深入研究。     

高校图书馆与研究性学习

研究性学习是实施素质教育 ,培养学生创新精神和实践能力的一个重要方面 ,图书馆如何为研究性学习服务 ,将充分体现研究性学习的开放性、问题性、过程性、实践性。本文着重阐述了研究性学习的特点、意义及高校图书馆如何为研究性学习服务的几个问题     

研究性学习——图书馆支持服务

文章认为研究性学习能力是大学生必备的能力之一,更是高师学生必备的基本功。研究性学习能力的培养应依赖于图书馆,作者提出了图书馆支持研究性学习的一系列措施。     

论网络环境下高校图书馆的服务创新

网络环境对图书馆服务提出了一系列新要求 ,高校图书馆的服务观念、服务模式、服务职能、服务内容、服务方式、服务手段、服务角色等方面应随之创新     

网络环境下的研究性学习

利用网络开展研究性学习具有很大的优势,探讨网络研究性学习能力的培养、组织与实施,以及网络研究性学习的评价对提高学生的综合素质有重要作用。     

网络环境下高校图书馆服务创新举要

随着信息技术、计算机技术、网络技术的快速发展,高校图书馆读者服务工作正在经历着巨大的创新与变革。本文列举了当前高校图书馆服务创新的几个事例,希望能对广大图书馆界的朋友有所启迪。     

网络环境下高校图书馆的服务创新

本文探讨了网络环境下高校图书馆服务创新的必要性,并阐述了网络环境下高校图书馆在服务意识和观念、内容、方式、管理机制上的创新。     

网络环境下高校图书馆服务创新探讨

网络环境下高校图书馆应通过服务理念、服务模式、服务内容和服务手段的创新,变被动服务为主动服务,变单一服务为多层次全方位服务,拓展服务手段和内容,以满足不同层次读者不断提高的需求。同时,培养适应新形势下图书馆发展需要的服务人才,才能充分实现高校图书馆的教育和信息职能,真正发挥信息化基地的重要作用。     

论网络研究性学习与教师个人网站的建设

网络研究性学习为学生构建一个新型的动态开放的、交互性的学习环境,它具有信息资源的丰富性、教与学的交互性、教与学的跨时空性、教与学的愉悦性等显著特征.教师个人网站的建设有利于推进大学生开展研究性学习的进程,有利于培养大学生的创新精神和实践能力.     

积极引导促进大学生研究性学习能力的提高

文章结合作者的实践,提出了一种在教学活动中培养大学生研究性学习能力的方案,并总结了在实施的过程中教师应注意的问题.     

基于网络的研究性学习模式的构建与实施策略

基于网络的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合,是在网络支持下的研究性学习。根据成人学习者特点和网络学习环境,可以构建“网络环境下小组探究性”学习模式。这种混合式教学模式的实施,不仅需要教育理念的转变,而且需要在拓宽教师的知识和技术视野、整合各类教学资源、信息技术的支撑及教学手段和教学方式的创新等多方面进行探索。     

读者第一，服务育人：高校图书馆发展的理念

指出高校图书馆的发展要牢牢把握“读者第一,服务育人”的理念,并阐述了把握理念的几个注意点。     

大学数学研究性学习的探讨

研究性学习是指在教师指导下，从创设问题情境出发，学生主动探索知识和获取知识，应用知识解决问题的学习活动．本文探讨了研究性学习的涵义，研究性学习的理论依据，研究性学习的特点，提高大学数学研究性学习质量的有效方法和途径等．     

倡导研究性学习探索成人高等教育教学

研究性学习是培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质的一种学习方法，适合在成人高校中开展。文章分析了成人研究性学习的教学优势，对构建成人高等教育的研究性学习教学体系进行了思考。     

论基于建构主义的探究性学习与知识创造过程

为完善并丰富知识创造过程理论,以建构主义的学习理论为基础,描述了知识创造的过程。知识创造来自于探究性学习活动,基于建构主义的知识同化与顺应的过程,是个人隐性知识的建构过程,也是从个人所创造的隐性知识向人类社会显性知识转化的过程。     

高校图书馆开展"传奇式"创新服务的探讨

传统的高校图书馆服务模式已无法满足信息化时代的要求,因此应积极革新思路,吸收“传奇式”服务模式的先进理念。因而从开展“传奇式”创新服务的现实需求、现实选择以及实行保证等方面进行了探讨。     

网络环境下基于案例的研究性学习模式的设计与思考

本文阐述了网络环境下基于案例的研究性学习的概念及其理论,从教学案例的设计、学习情境的设计、学习小组的设计、案例信息资源设计、探索活动的设计、效果评价的设计等几个方面探讨了网络环境下基于案例的研究性学习模式,并对进一步提高和完善网络环境下基于案例的研究性学习提出了几点思考。     

网络环境下的大学英语自主学习现状研究

当前多媒体网络技术在大学英语教学中得到广泛应用。培养英语学习者的自主学习能力成为大学英语教学改革的目标之一。通过分析网络环境下学生自主学习的现状,指出其中存在的问题,并提出相应的对策及建议。     

试论高校图书馆的信息化服务

高校图书馆应紧密配合高校教学和科研的需要,加强为高校教学和科研信息化服务的力度,营造图书馆工作体制的新格局.高校图书馆信息化服务包括读者管理、借阅服务管理、网络信息资源开发、信息检索方式优化等多个方面.