大学英语课堂教学方法的改革

随着国家教育部对大学英语四、六级考试的改革,传统的课堂教学方法已经不能适应新形势下大学英语的课程教学要求.如何转变观念,实现教学方法的改革和创新是大学英语教师面临的新课题.     

改革教学方法不断寻找成功

地理教育的观念急需转变.地理教育必须强化"面向未来"的观念,以超前的创新思路为主要特征,全面实施以培养具有综合素质人才为主要目标的素质教育.     

主体性教育理论与大学教学方法创新

当前大学存在教师教学主体性、学生自主活动主体性与创新主体性、感性主体、师生主体间交往的缺失,严重制约了学生主体性培养目标的实现.可以通过群体反思教学、过程教学、研究性教学与实践性教学方法的改革,加强教师与学生主体性.     

适应高等职业教育特点探讨培养能力的教学方法

高等职业技术教育的出现，弥补了培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技艺能力，并能在现场进行技术指导和管理的工程技术人才和管理人才教育的空缺。高等职业技术教育就是培养生产、建设、管理、服务等第一线应用型人才的专门教育。高等职业教育工作者要适应高等职业教育特点，探讨培养能力的教学方法。     

职业教育教学方法改革面临的问题与对策

职业教育教学方法改革与教学质量、效益密不可分。本文针对我国职业教育教学方法改革存在的问题，提出了进行教学方法改革的一些对策。     

改革教学方法 培养新世纪优秀人才

江泽民总书记强调指出：“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求”。这就要求教师在培养学生的过程中。应根据社会需要的变化、学科的发展现状和不同的教育对象，改变过去传统的、单一的教学方法，积极探索新的教学方法，培养适应社会主义市场经济需要的优秀人才。     

面向工程教育的焊接冶金课程教学方法改革

为适应汽车生产企业对焊接专业学生知识结构的需求,以焊接冶金学专业基础课程为例,对焊接专业课程面向工程教育改革进行了研究。分析了该课程当前教学过程中存在的问题,并在教学方法、教学内容、课程考核等方面提出改革措施。     

《大学基础英语教程》的教学方法与手段改革研究与实践

<大学基础英语教程>是一门语言类公共基础课程,听、说、读、写、译是语言教学的基本内容,以培养学生的自主学习为中心,在教学中充分发挥网络和多媒体技术的优势,发挥教师的主导作用,构建英语文化氛围和个性化的英语教学环境,是提高学生英语综合应用能力尤其是听、说能力的重要方法和手段.因此,教学方法与教学手段的改革是大学英语课程教学改革的重要部分.     

转变教育思想 推进教学方法改革

当今世界经济竞争日趋激烈，其实质是科学技术水平的竞争、人才的竞争。在这种形势下，“高等教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，要全面提高办学质量和效益”，就要求教育工作者必须在教育思想、教学内容、课程体系和教学方法等诸多方面进行相应的改革。计算机辅助教学(CAI)的出现，顺应了这一改革的要求，对全面提高人才培养质量必将产生巨大推动作用。     

冶金传输原理教学方法改革

通过总结几年来从事冶金传输原理课程教学工作的经验和体会．在对冶金传输原理课程特点分析以及教学效果思考的基础上,归纳总结了该课程的教学方法,包括加强对基本概念的理解,合理地安排实验以及多媒体的恰当应用,开展课堂讨论,注重工程应用实例,改革课程考试方式,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。     

"建设工程监理"课程教学的改革

建设工程监理是土木工程专业的一门重要选修课,可以使学生掌握必需的监理知识和方法,并培养他们运用相关专业课程知识解决实际工程问题的动手能力,为毕业后从事工程监理工作打下基础。在建设工程监理课程教学中,由于学生对工程监理的片面认识、教材的概念多、理论性强等原因,导致学生学习的积极性不高,达不到理想的教学效果。为了改善教学效果,在教学过程中进行了多项尝试,如实行多媒体教学、增加“三大控制”专题内容、增加工程实例等,既活跃了课堂气氛,又充分调动了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

冶金工程专业教学内容和方法的改革与探索

我校钢铁冶金专业是原冶金部重点学科,承担的教学内容包括:专业基础课<冶金原理>、专业课<钢铁冶金学>、实践课<冶金实验技术>等.其中<钢铁冶金学>是该专业的学位课程之一.     

"电磁场与电磁波"课程教学方法改革研究

分析“电磁场与电磁波”课程的教学现状，为了适应社会和产业的需求，提高教学质量和效果，笔者所在的教研组在课程设置、教学方法手段、配套资源建设等方面做出努力和尝试，强调在教学过程中深入了解学生的实际情况和精心组织安排，注重创新精神和实践能力的培养。     

矿物资源工程专业生产实习教学改革探讨

生产实习是本科教学的重要实践教学环节,本文分析了矿物资源工程专业生产实习中存在的主要问题,提出了以调动学生积极性、激发创新意识、全面提高学生的综合素质为核心内容的生产实习教学改革措施.     

“基因工程”双语优质课程教学改革实践

＂基因工程＂是生物技术专业的一门十分重要的专业理论和实践课。本课程质量的好坏将直接关系到学生的专业素质和创新能力的培养。北京科技大学非常重视这门课程的发展,为了提高这门课程的教学质量,提出建设＂基因工程＂双语优质课程。为此,对＂基因工程＂课程的教学内容、教学方法与手段等方面进行了改革,以达到培养应用型高级生物技术人才的目的。     

材料学专业实践教学改革

高校应根据国家发展和人的全面发展的需要，注重培养当代大学生的实践能力和创新能力。为此，必须对实践教学进行改革，建立多元化本科生课程体系，建立开放的实验室运行机制，加强校企合作。     

中专英语教学改革趋向

随着改革开放的不断深入,我国与国际的交往越来越多,全球一体化趋势正在加强,国际间经贸、科技、文化交流日益频繁.社会经济的发展对各级各类人才的外语水平提出了越来越高的要求.如何提高学生的外语能力和素质,使我们培养出来的学生在激烈的竞争中处于优势,这是我们外语教学所面临的新的挑战,是一项迫在眉睫的任务.     

实习教学改革探讨

实习是学生在教师的指导下,运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题的能力的一种实践活动,也是让学生接触实际、了解社会的重要途径,是教学计划的一个重要组成部分和教学环节.实习教学是高等工程教育的重要实践环节,是加强专业知识学习、增强学生的感性认识、培养学生的实践能力和创新能力的重要训练环节.     

加强课程建设深化"计算方法"教学改革

计算机是对21世纪科学、工程技术和人类社会影响最深刻的高新技术之一.在科学技术、信息技术飞速发展的今天,如何使学生掌握先进的计算方法,解决工程实际中的问题,一直是我们努力探索的问题.     

和谐视野下的语文教学改革

“教学相长、和谐发展”的和谐教学活动,是促进学生全面发展的基础和条件,它在强调以人为本、帮助学生实现全面协调可持续发展的同时,也可以统筹兼顾各种教学资源和教育活动,大大提高教学效果,做到教的轻松、学的愉快。