论中小学美术教学中提高学生学习兴趣的策略

美术教学作为培养学生全面发展的一门重要的课程，如何在有限的课时内收获更好的效果是目前美术教育急需解决的一个问题。本文选取了美术教学的一个基本点---提高学生的学习兴趣，提出几点策略。使美术教学寓教于乐，取得更好的效果。     

浅谈中等农业学校生物学教学中的合作学习

1中等职业学校生物教学的现状 1．1该课程有逐步被淡化的倾向，教学课时被不断缩减。调查显示，临洮农业学校生物学课程已从原来的中专类专业如农学、园艺、畜牧、兽医和生态等开设该课程，现已转向只在农学、生态专业开设，而且授课时数也逐渐缩小，更可怕的是好多实验实习无法开展，生物课理论与实践严重脱节。     

农业气象学课程教学体系建设的思考与探索

农业气象学是农学类专业一门重要的专业基础课。该课程面临课时压缩、实践课时偏少、内容复杂抽象,教学措施、考核方式较单一等问题。在实施高等教育质量工程和培养创造性人才的背景下,可通过借助课程建设来提高该课程的教学质量。从优化课堂教学措施、提升实验教学方案和改进考核体系等三个方面,全面提高教学质量和培养学生创新性思维。     

高职变电站综合自动化技术课程教学浅析

变电站综合自动化技术是供用电技术专业的主干课程之一,本论文从高职教育课程改革和学生角度出发,根据供用电技术专业人才培养目标和岗位职业能力需要,分别从课程设计理念与思路、教学目标、教材选取、课程安排、课时分配、学情分析与对策、教学手段、考核方式等方面进行教学浅析,对提高该课程的教学质量具有重要的实践意义。     

研究教学设计理论,解决教学时空矛盾

在本科教育中,如何在有限的课时内,充分展现教学空间各个层面的知识点,如基础知识点、综合知识点以及现阶段发展中的先进知识点,是一个非常重要的问题。本文结合自动化专业模拟电子技术课程,研究教学设计理论,给出了教学设计结构图,分析教学系统设计的循环发展,探索了解决教学时空矛盾的方法。     

微生物学教学改革初步探索

微生物学是生物类专业重要的专业基础课程。优化教学内容,精减课时,采用先进的讨论式的教学方法,引入现代化多媒体教学手段,建立一套科学的行之有效的考核体系,对于提高微生物教学水平和教学质量至关重要。     

基于项目教学的《网页设计》课程教学实践

《网页设计》是一门以培养学生的实作能力为主的课程,应充分利用仅有的32课时有效提高学生的操作与实践能力,让学生学以致用。本文探讨了基于项目教学的《网页设计》课程教学实践,希望对课程的教学提升有所帮助与启示。     

高职养殖类专业校内实训和考核标准的研究与实践

校内实训是高职人才能力培养的重要组成部分,是实现知识向岗位能力转化的桥梁。因此,我校养殖类专业实训教学课时量占该课程总课时的四分之一或更多,并通过模拟实际生产逐步递进,使学生熟练掌握基本技能,并通过严格考核,把成绩按比例计入课程总成绩,作为该门课程考核非常重要的标准之一,也是体现教学效果的重要手段之一。笔者通过两届学生的实训效果,总结出更为标准的实训内容及更能体现学生综合成绩的考核标准。     

初中计算机教学模式初探

信息技术走入校园的表现之一就是学校的教学课程中增加了对信息技术的教学。初中学生刚入学时,往往对《信息技术课程》怀有一种好奇感、神秘感，．但是随着学习进度和教学内容的不断深入，最初的好奇心就会消失，尤其是当学生意识到这门课程是中考时的必考课时，他们就会感到学习时的枯燥无味，对于那些需要记忆和难度较大的内容开始产生排斥心理，学习兴趣自然也就消失了。     

高职农业微生物学课程教学改革研究

高职院校的农业微生物学教学对实践能力的培养要求较高,而目前实际教学中往往存在理论知识占比过大,实践课程课时不足,学生能力和素质未能得到有效提高等问题。笔者在结合近年课程教学实践的基础上,从调整课程内容、提高教学水平、改进教学方法、创新课程考核方式4个维度,介绍了农业微生物学课程教学改革的经验。