门诊输液室护士工作压力源调查分析

目的了解门诊输液室护士的工作压力程度及来源,为护士减压提供依据。方法对东阳市4家医院73名门诊输液室护士采用自设问卷进行压力源及压力程度调查。结果护理工作操作技术要求高,工作量大,任务繁重,得不到社会与患者及医院的重视及认可,工作环境拥挤,噪音大,经常倒班,医院尚无对护士比较妥善的自我防护措施等方面为主要压力源。结论提出管理层重视、提高护理心理调控能力、合理调整科室人员配置、加强继续教育、社会支持等对策可减轻门诊输液室护士的压力程度。     

儿科门诊输液室护士工作压力与心理健康相关性研究

目的研究儿科门诊输液室护士工作压力与心理健康的相关性,探讨保障心理健康的应对措施。方法采用一般情况调查表、护士工作压力源量表和症状自评量表,对57名儿科门诊输液室护士进行问卷调查。结果儿科门诊输液室护士工作压力较高,症状自评量表各因子得分均明显高于常模（P〈0．01）,工作压力与症状自评量表各因子之间存在显著相关性（P〈0．01或P〈0．05）。结论儿科门诊输液室护士处于高强度的工作压力,影响其身心健康,提示应采取切实有效的措施,缓解儿科门诊输液室护士的工作压力。     

门诊输液室护士压力状况调查分析

目的:了解当前门诊输液室护士的压力状况。寻找缓解其压力的方式、方法,以便最大限度地调动护士的工作积极性和创造性。方法:采用问卷调查法对广州市6所医院的76名门诊输液室护士的工作压力进行调查分析。结果:护理专业及工作、工作量及时间分配、患者护理方面的问题护士感到压力较高,工作环境及资源、管理及人际关系方面的问题护士感到压力一般,工作压力随工龄增加明显升高。结论:应适当增加护士编制,调整科室人员配备,为护士继续教育提供条件;掌握护理人员的心理健康状态,有针对性地采取心理管理以缓解护士压力。     

减轻门诊输液室护士压力的方法

目的 减轻门诊输液室护士的工作压力,提高护士对压力的应对能力.方法 采取情商的培养、保持心理健康、培养护士的职业自豪感、树立门诊输液室护士健康积极的形象、提高业务技术、掌握正确的沟通技巧、实行人性化管理、采取适宜的自我调节等方法.结果 缓解了门诊输液室护士的压力,提高了护士的工作积极性,使她们爱事业、爱岗位、爱学习,把更多的爱,奉献给每一位患者.结论 门诊输液室采取上述一系列措施,能够减轻门诊输液室护士的压力,提高护士对压力的应对能力,从而提高了护士的工作积极性.     

减轻门诊输液室护士压力的方法

目的减轻门诊输液室护士的工作压力,提高护士对压力的应对能力。方法采取情商的培养、保持心理健康、培养护士的职业自豪感、树立门诊输液室护士健康积极的形象、提高业务技术、掌握正确的沟通技巧、实行人性化管理、采取适宜的自我调节等方法。结果缓解了门诊输液室护士的压力,提高了护士的工作积极性,使她们爱事业、爱岗位、爱学习,把更多的爱,奉献给每一位患者。结论门诊输液室采取上述一系列措施,能够减轻门诊输液室护士的压力,提高护士对压力的应对能力,从而提高了护士的工作积极性。     

儿科输液室护士工作压力与心理健康的相关性研究

目的探讨儿科输液室护士工作压力与心理健康的关系。方法选取2010年1月至2011年12月在儿科输液室工作半年以上的护士共120人,采用问卷法进行调查。结果工作环境和资源导致压力的分值最高,达（3．27±0．47）分;人际关系导致压力的分值最低,为（1．80±0．68）分;研究组患者的SCL-90分值均明显高于国内常模;儿科输液室护士的大部分工作压力与SCL-90各因子均呈正相关。结论减轻儿科输液室护士的压力应从多方面进行着手解决,从而使护士保持身心健康。     

门诊输液室护士压力状况的调查分析

目的 了解当前门诊输液室护士的压力状况,设法调整其工作方式方法,以便最大限度地调动护士的工作积极性和创造性.方法 采用问卷调查法对广州市6所医院的76名门诊输液室护士的工作压力进行调查分析.结果 护理专业及工作、工作量及时问分配、患者护理方面的问题护士感到压力较高,工作环境及资源、管理及人际关系方面的问题护士感到压力一般;工作压力随工龄增加明显升高.结论 应适当增加护士编制,调整科室人员配备,为护士继续教育提供条件,掌握护理人员的心理健康状态能够有针对性地采取心理管理以缓解护士压力.     

门诊输液室护士工作压力的调查与对策

随着医疗体制改革的深人，门诊输液已成为医生和患者选择最为广泛的治疗方法之一。因其简单、经济的特性，使门诊输液患者数量逐年剧增，门诊输液护士的专业压力也随之增加。帮助缓解护士的工作压力，提高护士对压力的应对能力，是改善护士的身心状况，提高护理质量的重要保证。现将我院门诊输液室护士工作压力情况的调查分析报告如下。     

浅析儿科输液室护士的心理压力

护理工作的性质及特点决定了护士的职业压力，探讨影响护士心理健康的因素及护士在工作中如何进行心理健康的自我维护等问题。对提高护士的整体健康水平和护理工作质量都是十分必要的，因为工作性质的差别。儿科输液室护士的心理压力比普通护士更大。根据统计。儿科急诊室护士的压力源主要有：高风险、技术的压力；护理工作社会地位低；工作环境差。病区吵闹拥挤；工作量大、待遇太低；担心工作中出现差错、投诉导致医疗纠纷；护士工作未能被病人及家属认可。因此。医院管理者在重视护理质量的同时。应加强护士的心理调试能力的培养，帮助护士减轻工作压力，提高适应能力和掌握压力技巧．合理调整人力资源，缓解频繁倒班的工作状况，加强职业防护，为护士提供心理上的安全、宽松的工作环境。     

儿科门诊输液室的排班体会

我院儿科输液室有护士14名，设组长1名，高年资护士(40-50岁)3名，中年护士8名，青年护士3名。其中主管护师2名，护师8名，护士2名，临时护士2名。门诊平均输液人数190人，高峰期280人。怎样利用有限的人力资源完成输液人数，减少医患纠纷，总结如下。     

安徽省血液净化中心护士压力源调查分析及对策简

目的：通过问卷调查安徽省血液净化中心护士压力源情况及其相关因素,以采取有效的应对方式,减轻护士工作压力。方法采用中国护士工作压力源量表和血液净化中心护士基本情况调查表对安徽省27所医院血液净化中心的302名护士进行问卷调查。结果血液净化中心护士工作压力源平均分由高到低依次为工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面的问题、病人护理方面的问题、环境及资源方面的问题、管理及人际关系方面的问题,总平均压力程度为2．50＆#177;0．99分。其中,不同工作年限护士在工作环境及资源、病人护理方面评分比较有显著性差异（P＜0．05）。结论安徽省血液净化中心护士压力程度较高,影响因素是多元的,工作环境及资源方面、病人护理方面带给护士的压力与护士工作年限相关,应通过改善环境、提高护士待遇,对护士进行分层次培训等方面来降低工作压力,提高护理质量。     

儿科护士工作压力现状及影响因素

目的以滕州市中心人民医院为例, 探讨儿科护士工作压力的现状及其影响因素。方法采用护理应激量表(ENSS), 对该院工作的护士在面对死亡、与医生的冲突、患者及其家属、治疗的不确定性、与管理人员的关系、准备不足、工作负荷等9个情形中所面临的压力情况及影响因素进行调查分析。结果该院有187名护士完成了问卷, 结果显示其在面对患者的死亡、与医生的冲突以及面对具有暴力倾向性的患者或其家属时承受着较大的压力, 而护士的年龄越大在其面对患者死亡时所承受的压力越大, 护士面对年轻患者更易产生压力, 这种影响对于护士在面对与医生产生冲突、与管理者的关系、不确定的治疗以及患者其及家属所产生的相关压力更为明显。结论护士的工作压力主要是面对患者死亡、与医生的冲突、患者及其家属这三方面, 但仍需进一步扩大调查范围、增加样本量以更为接近真实地反映出儿科护士承受的工作压力现状。     

门急诊儿科输液室护士压力源分析与对策

目的深入了解门急诊儿科护士的压力源情况并寻求减压对策。方法采用随机抽样方法,对21名门急诊儿科护士进行自制式问卷调查。分析导致门急诊儿科护士压力源的主要影响因素。结果 70%的护士表示压力大。主要压力源有:高风险的工作;工作的特殊性;不良的工作环境;社会压力因素;护士自身因素;收入与福利;人际关系。结论门急诊儿科护士压力较大,建议针对不同的压力源采取相应的措施,以减轻护士的压力。     

儿科门诊输液室堵漏差错分析与对策

儿科门诊输液室具有工作量大、噪声大、工作细、家长要求高等特点,是差错事故的好发部门之一.为了克服以上特点给护理工作带来的困难,杜绝差错事故的发生,满足患儿的治疗需要和家长的要求,收集了我院儿科门诊输液室505例护理差错,经及时发现,及时处理,未导致不良后果发生.     

儿科门诊输液室实行护理工作量化管理的体会

为提高护理工作效率,引入竞争激励机制。建设一支高素质、高效能的护理队伍,充分发挥护士的主观能动性．改变以往工作拖拉、无效率、病人输液排长队伍现象。我院儿科门诊输液窒实行了护理工作量化管理,同时对护理质量进行监控的方法。奖勤罚懒．取得了良好的效果。充分调动了工作人员的积极性。提高了上作质量。结果证明该方案是可行的。     

儿科护士工作压力源及应对策略

[目的]探讨儿科护士工作的主要压力源,并提出相应的应对策略,以帮助管理层及护士本人正确识别工作压力,针对性地减轻压力,提高护士的工作效率及护理质量。[方法]运用护士心理健康量表,对38名儿科护士进行心理健康调查,对调查结果进行统计分析。[结果]儿科护士的主要压力源依次为个体内压力源、人际间压力源、个体外压力源。个体内压力源主要表现为担心工作中出现差错事故、担心操作一次性不能成功、担心自己的工作不能被病人及家属认可;人际间压力源表现为病人对护理工作的不合作、担心病人及家属的无理取闹;个体外压力源主要表现在工资待遇低、对病人家属的不礼貌感觉压力大、对自己的某些操作缺乏信心。[结论]应用最多且有效地应对策略是提高儿科护士的专业知识及技能、加强儿科护士沟通能力的培养、提升护士责任心及心理适应能力、采用激励机制。     

儿科护士工作压力源和心理健康状况分析及对策

对儿科护士的工作压力源、心理健康状况进行分析,采取相应的措施,以积极的方式应对压力,更好地适应现代护理的要求,为患儿提供优良的服务.     

门诊输液室护士不同阶段输液安全的调查及对策

目的了解门诊输液室护士的输液安全情况,为降低护士用药环节风险、提高门诊输液安全提供依据。方法采用自行设计的门诊静脉输液环节测评表,于2010年1月至2011年6月对丽水市第二人民医院96名门诊输液室护士(包括进修人员及轮转护士)进行输液安全情况的调查。结果 96名护士中,输液前、中、后阶段存在不安全输液情况的比例分别为17.71%、30.21%和36.46%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);输液前、中、后各阶段,沟通交流得分均较低,尤以输液后与患者交流沟通得分最低。结论门诊输液室应加强输液过程的安全管理,尤其应提高输液中和输液后两个阶段护士的安全意识,且沟通交流是保障输液安全的重要环节。     

输液室护士现存的压力及应对措施

采用问卷调查法,对50名输液室护士现存的工作压力源进行调查,结果显示工作量及时间分配、特殊的工作环境、复杂的执业环境、护理专业及社会支持等均与护士工作压力有关。为此,采取增加输液室人员编制、创建和谐的科室氛围、学会自我心理调适、提高业务技术、给予科学管理等措施,以减轻或消除输液室护士的工作压力。     

儿科发热门诊输液室安全管理与风险防范

随着社会的发展,小儿的健康越来越受到人们的关注.婴幼儿神经系统发育尚不完善,自身调节体温能力差,容易受外界环境影响,因而发热是小儿时期的常见症状[1].持续的高热可引起患儿头痛、食欲缺乏、全身不适,发热还可增加耗氧量和排出量,从而使病情加重.当体温超过42 ℃时,还可导致神经系统永久性损伤.有些小儿,尤其是3岁以下的小儿,发热时如不能及时退热,还容易引发高热、惊厥.