全方位加速教育信息化建设

随着我国信息化建设速度的加快,信息技术在教育领域的应用越来越广泛。本文以清华大学、南开大学在信息化建设方面的成果和北京中小学在“非典”时期应用信息技术实现教学方式转变的事例,展示了近年来教育领域信息化建设的成就。文中同时,也指出了教育信息化建设发展中存在的不足。面对当前大好发展机遇,应该继续在网络基础设施、信息资源、教师信息能力和多元化投资等方面加速教育信息化的建设。文中提出教育信息化是全社会的问题,社会各界人士都应该关心、参与和支持,逐步形成促进教育信息化持续发展的良好机制,真正使教育面向现代化、面向世界、面向未来。     

全方位加速教育信息化建设

随着我国信息化建设速度的加快,信息技术在教育领域的应用越来越广泛.本文以清华大学、南开大学在信息化建设方面的成果和北京中小学在"非典"时期应用信息技术实现教学方式转变的事例,展示了近年来教育领域信息化建设的成就.文中同时,也指出了教育信息化建设发展中存在的不足.面对当前大好发展机遇,应该继续在网络基础设施、信息资源、教师信息能力和多元化投资等方面加速教育信息化的建设.文中提出教育信息化是全社会的问题,社会各界人士都应该关心、参与和支持,逐步形成促进教育信息化持续发展的良好机制,真正使教育面向现代化、面向世界、面向未来.     

浅议基于数字化校园的教育信息化

近几年随着科学技术的迅猛发展,信息技术在教育领域也得到了长足的进步,信息技术的广泛应用为教育信息化提供了便捷的发展空间。本文就数字化在校园中的建设现状、应用和提高几方面来体现信息化在教育实践领域的发展。     

基础教育信息化的问题思考与关注转向

我国教育信息化主要目标和任务十分明确、那就是“加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养；全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平”。环顾我国教育信息化发展的现实，应该说近几年来基础设施建设已初步取得了一些成绩，但是教育信息化发展不是一蹴而就的硬件建设的到位，而是要立足于基础教育的发展实际，尤其是资源、人才以及应用水平的提高。因此，教育行政部门、教育研究机构都在全力呼唤和推进信息技术与课程整合、与学校发展整合的实践。突出表现为各地信息技术与课程整合观摩课评比活动搞得如火如荼。     

信息化军事建设研究

信息化作为强国之本,不止应用在军事上,更在教育行业里.国家也颁布了相应了教育信息化政策及文件,其中《教育信息化十年发展规划》是作为教育信息化的纲领性文件,随着近几年的信息技术的高速发展,在军事教育领域也呈现出快速应用的迹象.军事教育信息化是军队信息化建设当中非常重要的组成部分,并且成为了信息化建设最主要的支柱.     

中小学信息化建设中存在的问题与对策

信息技术已在我国教育领域迅速发展,不但走进了教室,还渗透到了教育的方方面面。随着教育部门对中小学校信息化建设重视程度的增加,信息化建设经费的投入也不断加大。但在信息化建设的过程中由于规划和管理上的经验不足,普遍存在以下几个方面的问题。     

浅论教育信息化对教师发展的新要求

教育信息化就是将信息技术在教育领域加以开发利用,教师在教育信息化的过程当中起着重要的媒介作用。信息化教育的发展,教师职能、教学方法和角色等都发生了转变,要求教师必须不断通过思想提升、加强信息技术学习、提高信息运用能力和学习创新等方法不断充实和完善自身素质。     

信息技术与学科教学整合的哲学思考

教育信息化的主要特征之一是信息技术充分、广泛、有效地应用于教育教学领域，信息技术与学科教学整合(以下简称“整合”)是信息技术应用于教育领域的主要方面。因此，“整合“在教育信息化中具有重大意义，与教育的改革和发展，特别是与当前的课程改革密切相关．近几年来全国各级学校都致力于“整合”并取得了不小进展．但也存在不少问题。要取得突破性进展，必须对一些深层次的问题进行深入研究和思考。     

Oracle看好中国市场跨国公司“中国研发中心”再添新丁

目前,中国教育信息化得到了政府主管部门、大多数学校和信息技术企业的全面关注与支持,教育信息化正在沿着与国际主流技术与应用相融合的健康道路决速发展,信息技术在中国教育领域的应用效益已经显现。2002年3月27-28日,国家教育部科学技术司第六次与Sun公司诚挚携手,在北京国际会议中心联合举办“2002中国教育及科研计算机应用与网络研讨大会”。 本次大会的主题是“21世纪的信息技     

解读韩国教育信息化的最新发展战略

韩国政府为了继续巩固信息技术强国的地位，2011年在教育领域又推出了强化信息技术发展的新举措，即第四阶段教育信息化的综合计划。研究韩国教育信息化的最新发展战略，对我国教育信息化战略的制定具有重要的借鉴意义。     

浅析基于信息化思路背景下的高校学习环境建设

现代化的信息技术对教育领域的影响是十分深远的,教育的信息化发展对实现现代化教育改革具有积极的引领作用,在信息化思路发展的背景下,如何有效提升教育信息化改革就成了当下教育领域的主要研究课题。高校的信息化学习环境建设是教育信息化建设实施的基础保障,是我国高校实现人才教育以及培养的基础设施条件,只有实现学习环境的信息化建设,才能够稳步推进高校教育的信息化进程,只有构建科学、智能的信息化学习环境,才能够切实的帮助高校教育适应信息时代发展的步伐。     

云计算下的信息教育

云计算将给IT行业带来重大的变革,同样将对教育领域产生重要而深远的影响。该文介绍了云计算的含义、优势和发展现状,并从基础建设、信息资源建设和技术应用三个方面论述了其对教育信息化的影响。指出了云计算为教育信息化提供了低廉、高效、多能的建设维护方式,同时也提出了迫切的人才需求。     

学校如何抓好广大教师的信息技术校本培训

《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》提出了“十五”期间教师教育信息化建设的发展目标:全面推进现代信息技术和教育技术在教师教育中的普及和应用,显著提高中小学教师的信息素养,促进信息技术与学科课程的整合。教师的信息技术培训成为教育信息化的新热点,作为学校应如何抓好教师的信息技术培训呢?一、基础条件1.学校要有一位好校长校长是学校设计的“总工程师”,是抓好各项工作的“总司令”。因此,校长最好是一位信息技术方面的行家里手,是一位既有较高信息素养又熟悉信息技术应用且热衷于信息技术与学科课程整合研究的校长。退一…     

云计算在中小学信息技术教育中的探索

随着信息技术在教育领域日益广泛的应用,对教育技术的理论与实践产生了深刻影响,为了反映信息技术在教育领域的发展和变化,本文从云的相关概念和信息技术教育的现状以及云计算在信息技术教育中的优势地位三个方面,对云计算在地方学校信息技术教育的应用做了初步探讨。     

如何实现信息技术与教育的“深度融合”

随着越来越快的信息发展,信息技术在各个领域取得了良好的成效.尤其在教育方面,信息技术与其深度结合也变得非常重要,因此实现教育信息化的变革是如今社会教育事业的首要任务.但是,由于在现代教育领域中,信息技术还处于一个最初的阶段,所以本文就信息技术与教育的深度融合进行研究探讨,希望可以为我国教育事业尽一份绵薄之力.     

学前教师信息技术应用能力分析

教育信息化的发展对于教育领域的影响程度日趋增高,学前教育领域也概莫能外。教育信息化已成为教育发展的必然趋势,而教师信息技术的应用能力在很大程度上影响着教育信息化的实施效果。本文在研究当前我国幼儿园学前教师的信息技术应用能力现状的基础上,总结出学前教育专业教师应具备的信息技术能力,并对其培养方法提出了合理化的意见建议。     

颠倒教室究竟颠倒了什么

随着信息技术的飞速发展及日益进入教育领域,基础教育信息化面临世界性难题：究竟如何用信息技术提升学生学习的绩效？到底怎么加以应用才能成为真正的“深度融合”？信息技术教育应用的有效性应该如何体现？     

中小学信息化建设中存在的问题与对策

信息技术已在我国教育领域迅速发展,不但走进了教室,还渗透到了教育的方方面面。随着教育部门对中小学校信息化建设重视程度的增加,信息化建设经费的投入也不断加大。但在信息化建设的过程中由于规划和管理上的经验不     

深圳13个信息化项目获400万资助

上海信息化建设全面提速，在信息技术应用、信息基础设施建设、信息产业发展等方面实现了新的跨越，“数字上海”轮廓日益清晰。     

IPv6 布局教育信息化——取代IPv4势在必行

近年来互联网在教育领域得到了空前发展，教育行业对信息资源的开发和利用进入一个全新阶段。最近新一代互联网技术IPv6在教育行业的应用已经小范围展开。教育部发布的我国第一次针对大学校园网及信息化应用的调查报告表明，我国99％以上的高校建设了校园网，