经典阅读与数字阅读

近年来,数字阅读在极大程度上影响到人们的阅读习惯和阅读方式,挤压着经典阅读的空间。通过对经典阅读和数字阅读的特点及各自的利弊分析,论述了未来的阅读是经典与时尚互补、传统阅读与数字阅读将会长期并存、共同发展。     

阅读推广的新方法、新工具、新视角：构建阅读推广标准与评价体系——第二届阅读推广标准与评价学术研讨会会议综述

[目的 /意义]为切实提高阅读推广的规范化、专业化水平,系统梳理、总结、探索阅读推广标准化建设和科学评价的重要意义、先进做法及未来目标和实施路径。[方法 /过程]为了持续高质量推进全民阅读工作,研究结合第二届阅读推广与评价学术研讨会内容,基于当前全民阅读工作的需求和现状,总结阅读推广工作中的问题,包括阅读推广工作的标准化、规范化,及全民阅读标准与评价的体系化;基于部分图书馆的实践探索与优秀实践,提出构建阅读推广标准与评价体系的策略与建议。[结果 /结论]以新方法提升阅读推广标准化、以新工具健全阅读推广规范化、以新视角促进全民阅读标准与评价的体系化。     

图书馆员职业阅读的特点与价值

指出图书馆员职业阅读是浏览式阅读、有选择的阅读、为导读的阅读、专业性阅读、与科研相结合的阅读与自己工作环境对应的阅读,最后指出图书馆员职业阅读的价值体现为促进图书馆事业发展和促进个人发展。

     

通往阅读推广的高质量发展：关键议题与实践路径——第一届阅读推广标准与评价学术研讨会会议综述

[目的 /意义]建立阅读推广标准规范及评价体系,已成为阅读推广高质量发展的关键,这不仅是实现社会公平的要求,也是阅读推广走向主流服务的需要。本研究通过梳理总结阅读推广领域研究前沿问题,结合第一届阅读推广标准与评价学术研讨会内容,为阅读推广标准与评价工作发展提供方向。[方法 /过程]研究总结当前阅读推广工作的关键议题,包括标准与评价实施的必要性、可行性与实施方法,及共享数据库与交流平台搭建,进一步以部分图书馆的优秀实践为例,为新时代阅读推广标准与评价工作的发展提供建议。[结果 /结论]经过分析,未来阅读推广领域应向搭建标准与评价共享平台、研制阅读推广标准工具包、开展全流程标准化与多维度有效性测评、构建阅读推广活动评估模型等方向发展。     

论当代读者的阅读方式与图书馆的对策

阅读方式是读者获取信息的重要手段。对读者阅读方式的研究,目的是为了更有效的了解阅读需求及规律。传统的阅读方式与当代的阅读方式的含义与特征是各不相同的。从传统与当代阅读方式的含义入手,分析其内涵及特征,并着重提出了图书馆应实施传统导读与网络导读并举等5个方面的对策。     

移动阅读背景下高校图书馆阅读推广分析研究

移动阅读作为一种新的阅读形态,已越来越受到人们的关注。面对数字化时代的发展与人们阅读习惯、阅读方式的转变,高校图书馆的阅读推广工作有了新的抓手,面临新的契机。高校图书馆应抓住机遇,积极利用移动信息技术开展移动阅读服务,在大学生群体中推广阅读。文章在分析移动阅读对高校读者影响与高校图书馆阅读推广存在问题的基础上,就高校图书馆如何引入移动阅读服务推动阅读推广作进一步策略分析,以期推动高校图书馆构建更完善的移动阅读服务,促进阅读推广的发展。     

基于全媒体时代的传统阅读与数字阅读比较研究

在分析传统阅读与数字阅读发展现状的基础上,梳理比较了传统阅读与数字阅读各自的优劣势,总结了二者“异质互补”、“唇齿相依”的关系,重点解析了当前数字化阅读面临的诸多问题,诠释了传统阅读仍将是未来阅读阵地的主角.     

新环境下高校图书馆阅读推广探析——齐齐哈尔大学图书馆阅读推广实践与思考

阅读是通往人类文明与智慧的阶梯,开展阅读推广工作,提高学生阅读能力和水平是高校图书馆的重要职责之一。齐齐哈尔大学图书馆在阅读推广活动中,不断探索和创新,各类活动均有很强的连续性和可操作性,成效显著。本文对齐齐哈尔图书馆阅读推广工作做了相应的分析和总结,并提出为更好的开展阅读推广,高校图书馆应当增强形式与内容,加强活动的互动交流,建立阅读推广部门等方面进一步思考与努力。     

儿童阅读推广运动中图书馆的角色

以推动儿童阅读的可能性与必要性为切入点,论述了图书馆在推动儿童阅读推广运动中扮演着不可或缺的角色.具体表现为图书馆要营造宽松的阅读氛围,建设多元化的阅读资源,激发儿童对阅读的感情,培养儿童传统阅读的习惯,推荐书目促进阅读,利用"家庭模式"与"学校模式"开展阅读等.     

当代大学生阅读的困惑与高校的应对措施

通过调查发现,大学生存在缺乏阅读兴趣、没有时间阅读、不知道读什么、没有阅读耐心及网络阅读迷航等困惑。文章分析了产生这些困惑的原因,并提出高校应注重通过引导阅读的去功利性、阅读推广的常态化与多元化、开设阅读课程、设置阅读学分、推出阅读书目、加强网络资源导航等措施来解决大学生的阅读困惑。     

高校图书馆进行阅读推广工作的分析与研究

探讨了高校图书馆工作与阅读的关系,指出图书馆闭读工作的现状及其问题,建立了高校图书馆阅读推广模式:研究读者阅读心理和阅读行为;加强阅读服务、培养阅读文化;打造和谐的阅读空间,营造良好的阅读环境.     

数字化环境中城市与农村儿童阅读状况调查研究

采用问卷调研方法,获取城市与农村儿童及家长的抽样数据,从儿童性别、年龄、阅读重要程度、数字阅读工具、数字阅读频率、数字阅读时长、数字阅读地点、数字阅读经验、数字阅读需求9个方面及从家长年龄、学历、对儿童进行数字阅读态度的原因3个方面进行统计性描述,揭示了城市与农村儿童数字阅读行为现状;同时通过独立样本t检验和单因素方差分析方法,证实性别、年龄、家长态度对儿童数字阅读的不同程度的影响。     

校园阅读推广的建设策略分析

以校园阅读推广问卷调查为线索,分析了当前阅读推广活动的现状,探讨了图书馆与阅读推广的关系,总结了阅读推广的经验,建议采用多元化的阅读推广策略,以提升图书馆服务质量。     

美国英语阅读的教学模式分析

首先分析了美国英语阅读学校教学模式的四个阶段——拼音教学、解码与理解、应用合成与评估、文学作品阅读。接着分析了美国英语阅读的社会教学模式,强调了美国政府和社会对阅读的重视。最后总结分析了美国英语阅读教学和国内英语阅读教学的差距,指出构建阅读能力培养模式的重要性。     

图书馆与大众阅读的若干问题研究

阅读是人类特有的文化传播活动,是接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。然而,中国的国民阅读率持续走低的现象,发人深省。通过对阅读主体、阅读内容、阅读方式、阅读的发展趋势四个方面着手开展研究图书馆与大众阅读的关系。     

基于CitespaceⅢ的国内外移动阅读研究可视化对比分析

以CNKI和Web of Science中2004年-2015年与移动阅读相关文献为研究对象,利用citespaceⅢ软件对作者、关键词等进行可视化分析,并对比了国内外移动阅读研究的热点和研究趋势:国内的研究热点多与图书馆相关,新媒体与微信息环境下基于不同平台上的移动阅读内容组织和用户行为等成为当前国内移动阅读研究的新趋势.国外的研究热点多与实现移动阅读的技术相关,将移动阅读与移动学习结合起来,探讨移动阅读对移动学习的促进以及移动阅读的策略是其新趋势.     

电子阅读的发展与高校图书馆的服务创新

文章通过电子阅读与传统阅读的比较,阐述了电子阅读对传统阅读的影响,提出了高校图书馆要创新服务方式来适应这种变化。     

高校图书馆实施阅读疗法新探

阐述了阅读疗法的要领与作用,说明了阅读疗法在高校的迫切性,进一步说明了阅读疗法在高校图书馆开展的意义,以及如何在高校图书馆开展阅读疗法。     

英语阅读教学中的问题

本文认为微观层面的阅读指导没有很好地解决学生阅读的问题。通过讨论宏观阅读的阅读学与认知心理学基础,提出对学生进行宏观阅读指导,帮助学生在完善阅读元认知知识结构;通过英语专业各门课程的内在联系,进行阅读的逐级训练。同时,也指出宏观阅读指导虽然在理论上是宏观的、整体的、系统的指导,但还需要通过实践证实其阅读技能培养的效率。     

全民阅读视角下图书馆阅读促进创新研究

从解读与全民阅读促进活动相关的概念开始,分析了当前国民的阅读状态和全民阅读促进活动的社会反映,提出了创新阅读促进的措施。