浅谈数学文化在大学数学教学中的渗透

大学数学是高等学校中的一门重要的基础课程,能否学好大学数学直接影响学生在整个大学期间的学习质量。作者根据自己的教学经验和体会,强调在大学数学教学过程中数学文化的重要性,并探讨了在教学过程中加强数学文化渗透的途径。     

大学数学教学改革初探

结合自身的教学实践,总结了改革大学数学教学内容体系和教学方法的一些做法.在大学数学的基础课程中尝试以解决问题为线索组织内容,增设数学建模和数学实验课程,从提高教学内容趣味性、教学方式多样性、培养学生数学能力入手提高学生的数学素养、应用数学能力及创新能力.     

浅谈大学数学微课程教学设计竞赛

结合大学数学微课程教学设计竞赛带给我们教学工作的新促进,提出了进一步提高大学数学教育教学质量的新思考。     

我校大学数学教学团队建设的研究与实践

在总结我校大学数学教学团队建设实践的基础上,结合深化高等教育教学改革与我校的实际情况,提出了进一步加强我校大学数学教学团队建设的新思考。     

大学数学教学团队建设的探索与思考

从目标和定位、队员配备和任务安排、师资培训、课程和资源建设、科研促教等方面对大学数学教学团队建设进行了探讨。     

以应用引导大学数学教学

以高等院校数学专业课程"矩阵分析"的教学为例,讨论了应用教学在大学数学教学中的地位。通过教学与科研工作的有机结合,在适当地选取应用实例后,可以通过"以问题引导教学"及"在理论教学中插入应用示例"两种方式提高学生学以致用的兴趣,同时培养学生的自主思维能力和动手能力,加深对所学知识的理解和运用。教学实践表明,该方法能有效提高学生的学习兴趣,避免在教学过程中出现学习疲劳的现象。     

对在高职会计专业教学中渗透人文精神的探讨

阐述高职院校人文教育与会计专业技能培养相融合的重要意义,并在教学实践的基础上,对高职院校人文教育与会计专业技能培养相融合的对策进行探讨,如优化会计专业教学内容,活化会计专业教学环节,营造人文氛围,引入企业管理模式,提升教师人文素质等.     

数学教学中如何渗透德育

笔在多年教学实践的基础上,阐述了新时期德育的内涵、任务以及数学教学中渗透德育的方法及体会。     

复数教学中数学思想的渗透

数学思想、数学观念的形成，需要教师在教学个有意识地、潜移默化地渗透。本就复数教学个如何将数学个的“化归思想”、“数形结合思想”、“整体思想”等重要的数学思想教给学生作了一些探讨，并给出了典型例题。     

在大学英语教学中融入人文素质教育

人文素质作为大学生必备的一种素质近年来现状堪忧。本文首先对人文精神和人文教育的概念进行了简单探讨,分析了英语语言在培养学生人文素质方面的特征,讨论了英语教学在人文精神培养方面的优势,强调了在大学英语教学中渗透人文素质教育的可行性和重要性。     

高职院校科学精神和人文精神共融共建研究

随着社会经济的发展,人才竞争程度加剧,对高职院校毕业生的要求也越来越高,除去其专业知识和技能外,具备良好的心理素质和文化修养尤显重要.职业技术教育,要改变那种单纯注重知识传授、技能培养的教育观念,兼顾.专业"与"教养",注重科学技术素质和人文素质的统一.因此,必须加强人文精神和科学精神教育,把人文教育和科学精神有机融合,培养学生的核心竞争力.     

培养人文精神 深化教学改革

教育的重要本质特征就是它的人文性，人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位，是整个高等教育的根基。无论是古代中国，还是古希腊，都注重人文教育，都注重培养人文精神。人文教育弱化，人文精神缺失将导致严重后果。培养人文精神不可忽视经典阅读教育和母语能力教育两个方面。     

高职高专高等数学教学改革与设想

在高等数学教研室全体教师教学实践与思考的基础上 ,针对高职高专数学教育 ,本文论述了数学的作用 ,指出目前数学教育存在的问题。探讨教学改革的指导思想 ,提出整合教学内容 ,建议采用新的教学方法 ,改革旧的考核方式 ,实现高职高专的教育目标。     

语文教学与人文素质教育

语文教学在人文素质教育中,有其独特的功能和作用.语文教学内容的优化,教学方法的改革和完善,语文教师自身素质、能力的提高等方面,则是提高人文素教育质量的前提和关键.     

大学数学教学中应把握的三个着力点

数学素质是大学数学教育的灵魂。在大学数学教学中,需要把握三个着力点,以适应培养创新型人才的需要。一是教学中注重传授数学知识与培养数学思想的统一;二是教学中注重培养学生形象思维与逻辑思维的有机结合;三是教学中数学实验课程应与大学数学教学内容相融合。     

高校师资管理的人文关怀

高校师资队伍作为培养高级专业化人才、推进科学技术发展研究的支柱性力量,其有效的管理和发展关系到国家发展和社会进步、关系到高校教学质量和研究水平、关系到高校的生存和发展。为了更好地培养和发展师资力量,高校的师资管理必须合理有效,既能够保证师资队伍良好的运作秩序,又要为教师创造良好的发展空间。因此,如何搞好高校的师资管理是我们面临的一个重要课题。管理艺术是多样化的,在高校的师资管理实践中,除了硬性的制度管理之外,充满人文关怀的管理模式是对师资管理方式的升华。高校师资管理的人文关怀问题不仅是一个理论问题,而且也是一个实践问题,管理中的人文精神有利于教师和高校的共同发展,有利于构建社会主义和谐社会。笔者针对高校师资管理人文关怀的基本理念、基本原则以及加强高校师资管理人文关怀的建议这三个方面问题加以探讨。     

大学数学教学中MATLAB的应用

介绍了MATLAB的功能与特点,通过具体实例讨论了MATLAB在大学数学教学中的应用,将MATLAB引入大学数学教学,为大学数学计算机辅助教学提出了一个较好的解决方法。