浅论高职学生的职业责任感教育

高度的职业责任感是职业道德行为的源泉，职业责任感教育是高职学生职业教育的重要组成部分，使学生明确职业的价值乃至人生的价值，只有在自觉履行职业责任中才能体现，是高校德育教师的责任。     

浅议辅导员如何做好学生职业生涯规划教育——以地方本科院校为例

职业生涯规划教育已经成为大学课程的重要组成部分,作为高校学生工作的主要参与者——辅导员,在培养学生职业生涯规划能力和提升学生职业能力方面具有不可推卸的责任。西方发达国家职业生涯规划教育起步较早,地方本科院校辅导员可以借鉴西方国家的优秀教育经验,利用自身优势,做好学生的职业生涯规划教育工作。     

浅论陶行知的爱国精神

爱国主义是人们千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情,它是一个国家和民族得以生存、发展、兴旺的巨大凝聚力和向心力。陶行知先生之所以成为中外闻名的伟大教育家,是因为他酷爱自己的祖国和人民,这是他毕生献身于人民教育事业和民     

高校学报的改革和编辑人员的使命

本文从高校学报目前所面临的实际情况出发，指出深化学报工作改革的紧迫性。编辑人员要以强烈的事业心和责任感，发扬敢为人先的开拓精神，积极投身改革，大胆探索开创办刊新路，使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。     

浅议现代家庭教育的缺失与对策

家庭教育作为学校教育的重要支撑部分,在针对学生的系统教育中有着不可替代的作用。但是现代家庭总是把关于学生教育的所有责任都推卸给学校教育,自己忽视了家庭教育的重要作用,甚至有的家长根本不了解该怎样进行家庭教育。本文对此进行分析和讨论。     

实行网格化管理 监管工作焕发新活力

当前,实行网格化管理是一种新型高效的监管模式,它将辖区内市场主体的管理任务分配到每个人身上,使责任分工更加明确,管理更加科学,大大增强了干部的事业心、责任感。提高了工作效率,促进了管理职能到位。因此,在实际工作中取得了明显的效果。     

浅谈高校政工干部必须加强马克思主义理论修养

高校的政工干部是高校思想政治工作的骨干。他们在做好学校思想政治工作 ,坚持社会主义办学方向 ,培养合格的社会主义建设者和接班人的过程中负有重要责任。而要承担起这一历史重任 ,不仅要求政工干部具有坚定的信念 ,高尚的道德情操 ,强烈的事业心和责任感 ,更要求他们具有扎实的马克思主义理论功底。然而 ,当前我们队伍中不少同志 ,特别是中青年政工干部的马克思主义理论水平不高 ,同其担负的历史责任不相适应 ,同当前加强和改进思想政治工作的要求不相适应 ,这是一个十分突出的问题。因此 ,加强马克思主义理论修养 ,成为摆在高校政工干部…     

论邓小平创新思维的特点、成因及现实意义

邓小平同志的创新思维具有否定性、突破性、多维性、逆向性、预测性、继承性、实践性等特点。解放思想、实事求是其哲学基础,高度的责任感和强烈的事业心是其强大动力,雄厚的知识功底、丰富的工作经验、敢于开拓的精神是其巨大潜能,尊重群众的创造实践是其智慧源泉。在新形式下,认真学习邓小平的创新思维,能够有效地提高我党的执政能力,巩同党的执政地位。     

略论提高妇女素质的重要性

１　提高全民素质是时代的需要２１世纪是科学技术高度发展的时代,是信息革命的时代,时代特点赋予我们千载难逢的发展机遇,同时又给我们带来不可回避的挑战,如何把握这一时机,在下个世纪建成现代化强国,是摆在我们面前不可推卸的责任,提高综合国力,参与国际竞争,是势在必行的唯一之路,而竞争最终是教育水平的竞争,优秀人才的竞争,国民整体素质的竞争。邓小平说“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”［１］“人才不断涌出,我们的事业才有希望。”［２］我国现代化建设的进程很大程度上决定于国民的素质和人才的培养,…     

浅谈教师职业道德的自我修养

职业道德,是指从事一定职业的人,在特定的工作和劳动岗位上进行整个职业活动的过程中,从思想到行为应当遵循的道德规范和准则.教师的职业道德就是指在社会主义道德的指导下,教师在教育劳动过程中逐步形成,并必须遵循的道德规范和行为准则的总和.在市场经济条件下,教师只有自觉加强职业道德的自我修养,不断提高自身的职业道德水平,才能增强抵御各类不良风气侵蚀的能力,以身作则,为人师表,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵,为祖国的教育事业奉献自己的光和热!     

“讲理想、重事业、负责任、守纪律”推动企业健康有序发展

近年来,随着国有企业改革、发展、建设工作的迅速推进和深入,企业面临的各种矛盾和问题也更加突出和复杂。部分职工对公司面临的形势和所担负的责任缺乏足够的认识,缺乏应有的事业心和责任感,组织纪律性差、工作效率不高,执行力不强。邓小平同志指出":一靠理想,二靠纪律,才能团结起来,建设有中国特色的社会主义。我们采取的各方面的政策,都是为了发展社会主义,为了将来实现共产主义。"对于企业来讲,同样如此,引导和教育广大干部职工有理想,有纪律,这两件事我们务必时刻牢记在心,并将之落地生根,推动生产经营健康有序发展。因此,在企业中开展"讲理想、重事业、负责任、守纪律"专题教育活动十分必要。     

提高医学中的素质教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出,新时期教育的目标是培养“有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,有不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的“四有”新人。教书育人是人民教师的天职,应当培养学生具有良好修养、高尚道德、有创新意识及各种综合能力的德才兼血的医学人材即素质教育。１　提高教师自身素质教师应忠诚党的教育事业,对医学教育具有高度责任感,为培养医学生开展良好社会主义道德教育,教师首先对自己从严要求,树立正确的世界观、人生观、大力弘扬爱国主义,集体主义,使教师在…     

上好一堂课的必要条件

<正> 赵紫阳同志在十三大报告中讲到实现我国经济建设部署第二步奋斗目标时,强调要把发展科学技术和教育事业放在首要地位,加强智力开发,我们教育工作者应该为实现这一战略任务而努力。课堂教学是培养德智体美全面发展人才的重要环节之一。为了教好一堂课,教师必须对人民的教育事业有强烈的责任感,有高尚的职业道德和认真负责的态度。他们对学生既严格要求又循循善诱;同时,也必须具备坚实的理论基础、丰富的实践经验和正确有效的教学方法。只有这样,教师才能发挥主导作用,使学生有强烈的求知心,视知识为雨露甘泉。这就是上好一堂课的前提。     

SARS风暴·从众心理·传媒责任

SARS风暴给生命健康带来严重威胁,但最大的影响是从众心理诱发的巨大恐慌.高度专制的封建社会是从众心理的历史根源;异常稳固的自然经济是从众心理的经济土壤;儒家独尊的文化格局是从众心理的思想温床;中国人的自身特点是从众心理的内质载体."科教兴国"战略是消除从众心理负面影响的有效途径,传媒对正确引导社会舆论有着不可推卸的责任.     

SARS风暴·从众心理·传媒责任

SARS风暴给生命健康带来严重威胁,但最大的影响是从众心理诱发的巨大恐慌.高度专制的封建社会是从众心理的历史根源;异常稳固的自然经济是从众心理的经济土壤;儒家独尊的文化格局是从众心理的思想温床;中国人的自身特点是从众心理的内质载体."科教兴国"战略是消除从众心理负面影响的有效途径,传媒对正确引导社会舆论有着不可推卸的责任.     

高校教师要增强教书育德的责任感

教师教书育德责任感淡化，教书重育智轻育德，或只育智不育德，是高校德育工作中存在的一个十分突出的薄弱环节。教师是学校德育工作的主力军，教书是学校育德的主渠道。改进和加强学校德育工作，关键是增强教师教书育德的责任感和自觉性，调动教师教书育德的积极性。业务课教师要克服育德与己无关和业务课教学育德难的思想，增强教书育德的责任心和使命感；马列理论课教师和思想品德课教师要牢固树立以教书育德为己任的职业意识和职业责任感，在学校教书育德工作中发挥骨干作用。     

联系实际 加强爱国主义教育——谈中国革命史教学

爱国主义是一个永恒的主题,它的基本内容是爱祖国,爱人民、爱祖国的山河、历史、文化,有强烈的民族自信心、自尊心和自豪感,对祖国无限忠诚.爱国主义是民族的灵魂、感情的纽带、团结的基础,它能形成一个民族、一个国家的巨大凝聚力和向心力,是推动历史发展的重要因素.爱国主义教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的基础教育,它是有意识地把作为政治道德意识和政治道德规范的爱国主义转化为受教育者个体的思想品德的社会实践活动,它是学校道德教育、思想教育和政治教育的结合点.生动活泼的爱国主义教育对于营造校园健康的文化氛围,增强大学生的民族自尊心、自信心起积极的作用.     

浅谈教师职业道德的自我修养

职业道德，是指从事一定职业的人，在特定的工作和劳动岗位上进行整个职业活动的过程中，从思想到行为应当遵循的道德规范和准则。教师的职业道德就是指在社会主义道德的指导下，教师在教育劳动过程中逐步形成，并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。在市场经济条件下，教师只有自觉加强职业道德的自我修养，不断提高自身的职业道德水平，才能增强抵御各类不良风气侵蚀的能力，以身作则，为人师表，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵，为祖国的教育事业奉献自己的光和热!     

高校教师教学质量提升影响因素及解决路径

根据高校及高校教师存在的问题,围绕提升高校教学质量,从提升教师育人意识,提升高校教师专业素养,科学规范对教师的评价体系,体现教师教育主导作用与主体责任,提高教师职业幸福指数等五个方面来谈高校教师教学质量提升途径,提升高校教师育人素质与解除教师后顾之忧,激发教师的内生动力与事业责任感,实现高等教育内涵式发展,助力中华民族伟大复兴。     

从国内“儿童性侵”案浅析中国儿童教育

由于道德教育、性教育的缺失所导致的儿童性侵案等恶性事件屡屡出现。作为家长、学校教育工作者和社会儿童保护者,从培养方式、教学内容、道德理念、法律教育等方面不断渗透性教育和法律知识,增强少年儿童自我保护意识和法制意识,培养其健全的人格和健康的心理,已成为我们不可推卸的责任。