"超级吸收剂"实验简介

世界化工业巨头德国巴斯夫(BASF)公司首创了欧洲第一个互动式儿童化学实验室"小小化学家",宗旨是通过儿童实验告诉孩子们化学就在我们的身边,而且趣味无穷.     

超级教学法简介

近些年来,在加拿大、前苏联和东欧一些国家,正在流行一种“超级教学法”。实施这种教学法,学生在课堂上听讲时,不需要“正襟危坐”,而是采用一种非常松驰悠闲的姿势,甚至进入半睡眠状态,才开始由教师授课。据说采用这种方法,学生容易接受老师讲的课,而且记得牢。首先采用“超级教学法”的是加     

超级蚂蚁实验

弗兰克林决定培养世界上最大的蚂蚁。在他的一系列科学行动中,这是最近才进行的一个计划。上个暑假,弗兰克林试图教一只老鼠打开纸箱寻找食物,结果老鼠把纸箱啃掉了。还有一次,弗兰克林把盆栽的天竺葵放在洗衣机里,想看看如果没有阳光植物会受到怎样的影响。     

超级蚂蚁实验

弗兰克林决定培养世界上最大的蚂蚁。这不过是他一系列科学行动中的一次。上个暑假,弗兰克林的实验是挖掘地球的核心。可惜爸爸妈妈在弗兰克林挖到岩石之前阻止了他,当时他已经挖到房屋主水管了。弗兰克林并没有气馁。毕竟,这都     

超级鸡蛋实验

恐怖科学家认为蛋类充满了乐趣——尤其是臭鸡蛋和恐怖的蛇蛋。你也可以用鸡蛋做一些特别邪恶的实验——你马上就会在本期“探索吧”里看到……     

“目标教学管理”实验简介

近年来,我区中小学在实施教学常规与教学目标管理过程中不断探索,建立了“以目标教学为中心的教学常规管理体系”研究课题,将教育实践和教育研究紧密结合,收到了较好的教改效果。一、加强对教学的管理,做到敢管、善管。中小学教学是学校教育工作的中心环节,学校培养人的任务主要是通过教学活动来完成的。因此,     

龙口市“张法”实验情况简介

一、实验目的实验张法，更新观念，培养学生运用英语的综合能力，提高英语课堂教学效率，大面积提高英语教学质量。二、初见成效门）建全组织，宣传发动96年底，从龙口市教委到各实验学校都相继成立了张法领导小组和指导小组，使实验工作在组织上得到了保证。“两小组”多次召开会议，组织学习张法的理论，理清思路，确定目标，制订实验方案，同时举办两期短训班，组织全体实验教师观看张法录像带，介绍张法课堂教学要领及操作方法。实验学校按“两小组”的要求都召开了“三会”（学生思想动员会、家长宣传鼓动会、实验教师研讨会），大力宣…     

“目标导学”教改实验简介

一、从目标教学到目标导学江油市是全省经济较发达的地区,而江油的教育却不能适应经济的发展,突出的表现在教学质量不高,1989年初中毕业会考七科平均及格率只有14％,而江油的办学条件却名列全省前茅,群众反映说:“庙子修好了,菩萨不显灵。”为了解决提高教学质量的问题,市教委提出了“降低重心,强化管理,实施教改,提高教师”的方针。我们首先在农村初中推行目标教学的基础上,进行大胆改革与实践,走出一条适合本地具体情况的新路子——目标导学。目标导学的基本观点认为:学生的学习过程本质上是情意发展和认知发展相统一的过程,即非智力因素协调统一发展的过程。根据这一认识,要求我们把     

“质疑导学法”实验简介

“质疑导学法”实验简介浙江嵊县实验小学钱新友，佘月轩一、实施“质疑导学法”课型的操作程序实施“质疑导学法”课型的操作程序是“预习─—质疑─—择疑─—解疑”。这里的“预习”与一般的预习方法基本相同，只是要求学生适当倾斜于“质疑”。考虑“读这篇（段）课文...     

“珠脑速算法”实验简介

「珠脑速算法」实验简介甘肃省保育院张校生周苹一、实验目的通过双手拨珠训练，让幼儿充分动脑、动手、动口、动耳，使幼儿处于最佳的活动状态，提高幼儿的计算能力，增强记忆力和注意力。二、实验对象本院的日托大班幼儿，年龄５～６岁。大一班为实验班，大二班为对比班...     

“现代小学数学”实验简介

“现代小学数学”实验,是中国科学院心理研究所“101课题组”研究员刘静和同志领导的一项科研工作。它既是一项小学数学教学实验,又是一个探索儿童数学认知发展的科研课题。这项实验于1985年和1986年,分别得到了中科院院长基金和国家自然科学基金委员会的资助。一、过程、特点和目标作为一项小学数学教改实脸,它曾是中科院心理研究所和廷宁省黑山县湘关实脸学校于1981年协作进行的一项系统性教学实脸。     

“远足”综合教育实验简介

“远足”综合教育实验简介陈冬华（执笔）在学前教育阶段，我们教育的目标，除了强调儿童发展的整体性和要根据学前儿童年龄阶段特点之外，还应突出其社会性的要求，即要促进幼儿由一个自然人向社会人的发展。具体说来，就是要根据幼儿不同年龄特点进行教育和培养，强调幼...     

实验教材简介

中央教育科学研究所从一九八一年起,编辑出版了一套将《阅读》和《作文》分开的实验教材。至今,全国已有23个省(市)110多所学校使用这套教材。过去,中学语文一直没有作文教材,作文教学无本可依,无序可循,不能有计划有步骤地培养学生的写作能力。同时,作文教学与阅读教学虽有密切联系,却又有各自不同的任务。这套分科实验教     

活动课实验简介

一、把握三大特点是前提语文活动课是以活动的方式把素质教育的因素组织起来加以施教的一种课型。既不同于语文课 ,又有别于语文课外活动课 ,它有其自身的特点 ,概括起来就是“趣”、“活”、“动”。“趣”是魅力 ,是吸引学生参与的先决条件。因此 ,语文活动课要把本来单调、呆板、枯燥、乏味的语文知识用生动多变的教学形式组织起来 ,以增强活动内容的操作性和趣味性 ,让学生想学、乐学 ,达到寓教于乐之目的。“活”是灵魂 ,是学生参与热情程度的真实反映。因此 ,语文活动课力求形式生动活泼、新颖多变、简便易行 ,让全班同学都能以主人翁…     

“超级丹”的超级紧张

2008年,林丹在北京奥运会上获得羽毛球男子单打冠军。之后无论对手是老将还是新兵,他都打得沉着冷静、成竹在胸,被人誉为一个在赛场上有王者霸气的人,成为了真正的“超级丹”。     

“超级女声”,超级魅力

歌声。尖叫。摇摆。呐喊。眼泪。笑容。捶胸顿足。欣喜若狂。这个原本可能平淡、炎热,郁闷的夏季,因为有了超级女声而变得活色生香起来。每个星期五晚上,从青春少年到白发智者,无数电视观众都以翘首期盼的姿态等待一场精神的盛宴。超级女声到底用什么触动了越来越挑剔的电视观众的内心,让那么多“玉米”“笔迷”“凉粉”“盒饭”等为之痴狂?超级super,超级女声正是以show(展示)、universal(普及的)、personality(个性)、emotion(情感)、rival(竞争)为主打魅力,构筑了一个展示个性的超级舞台,打造了一群原本平凡的超级女生,掀起了一场全民参…     

吉林省实验中学“睿博”文学社简介

在松辽平原的腹地,南湖之滨有一座历史悠久的学府——吉林省实验中学,“睿博”文学社就诞生于这钟灵毓秀之地。睿,所见者深;博,所见者广。睿博,取其丰富睿智之意。回顾省实验的历史,几十年来,文学人才层出不穷,一个个文学社团在不同历史时期闪耀着璀璨的光辉,从五六十年代的“向阳草”文学社到九十年代的“火炬”文学社,还有初中语文组正搞得如火如荼的“心蕾”文学社,一脉承传着省实验学子的骄傲,无一不展示着实验学子的卓越才华,让一代又一代实验人走进了文学的象牙塔。“睿博”文学社本着“培养文学少年,共享文学之梦,引导文学之路”的办…     

“小学作文训练序列”实验简介

1986年,为了扭转中学作文教学质量偏低的局面,黑龙江省教育学院初教部语文室编写了《小学作文教学纲要(试行草案)》,下发到全省各地试行。经过4年多的实践。证明《纲要》对作文教学确有指导意义,同时也发现一些不足之处。1990年10月,我们修订了《纲要》,再次下发。     

苏联小学“补齐班”实验简介

在列入苏联教育科学院1986年度的综合研究项目中,有一项题目是:“补齐班——预防和克服小学生初期学习落后的一种形式”这项研究是对10多年来在苏联各地进行的有关研究的总结和肯定,同时拟通过实验对这些研究的成果进行检验,深入探寻能帮助差生尽快摆脱学习落后状     

“系列题组教学法”实验简介

“系列题组教学法”实验简介金川公司第三小学张光平王茹“系列题组教学法”是根据小学数学学科的教学特点和小学生的认知规律，把教材中的题按照“五环节”教学法的教学思想，用“系列题组”的形式构建的一种课堂教学形式。它是一种以教学目标为导向，以解答习题为主线，...