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音乐游戏在幼儿教育中具有一定的重要性。它满足了幼儿好动的特点和表演的欲望,从而对培养幼儿活泼快乐情绪和遵守规则的良好行为具有积极的作用,使幼儿的社会性得以发展。在日常的教育教学中,音乐游戏活动的重要作用得到了很好的验证,主要从以下几方面表现出来: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
36岁幼儿有意注意持续时间短,空洞的美术理论教学会使幼儿丧失学习的兴趣,影响教育质量的进一步提高。为了增强幼儿美术教学效果,教师应当巧妙引入游戏元素,让幼儿体会绘画的快乐,从而推动教学活动的顺利开展。具体可以从以下三个方面切入:变废为宝游戏,激发美术创作兴趣;小组竞赛游戏,体会美术合作乐趣;区角布置游戏,提供美术创作机会。 相似文献
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游戏是幼儿的基本活动,幼儿的许多创新意识、创新灵感都是在游戏中无意产生的,要促进幼儿的个性发展,培养幼儿的创新意识.就要在游戏中进行.教师在游戏准备中要让幼儿主动参与到游戏材料的制作;在游戏进行中要适时地引导:在游戏完成后要针对游戏中的问题积极评价,在游戏中培养幼儿的创新意识. 相似文献
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一、利用各种游戏材料,培养幼儿的创新思维玩具材料是幼儿游戏中的物质基础,它为培养幼儿思维能力提供了有利的条件和机会。幼儿特别乐于摆弄和物体,符合年龄特征的材料容易引起幼儿主动探究的欲望,而且幼儿摆弄游戏材料的过程就是动脑的过程。皮亚杰的相互作用论告诉我们,儿童的认知发展是在其 相似文献
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<正>随着教育教学体系的发展与深入,幼儿教育逐渐走向大众的视野,并得到社会各界的广泛关注,如何提高幼儿教育的质量与教学活动的创新是现阶段幼儿教师与教育界重点研究的课题。游戏教育理念的提出,有效解决幼儿参与教学活动积极性不高、教育效果不理想的问题。通过对游戏活动的创新,将游戏活动与基础知识教育有机结合,通过游戏活动完成幼儿的知识教育与活动体验的感悟。1游戏教育在幼儿教育中的意义游戏作为幼儿最喜欢的活动形式,单纯的游戏活动只能让幼儿简单的快乐,而在游戏活动中融入教育内容对幼儿健全人格的培养与个性化的发展有着重要的推动作用。 相似文献
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<正>游戏是幼儿教育的基础,也是幼儿园最基本的活动。数学知识比较抽象,把这些知识渗透到幼儿游戏活动中既符合幼儿的年龄特点,又能使幼儿轻松愉快地掌握有关知识。利用幼儿极为喜欢的游戏进行数学教育,是一条非常有效的途径。一、游戏活动的设计与运用必须为教育目标服务游戏活动要有利于幼儿掌握粗浅的数学知识,促进幼儿的观察力、注意力、想象力和思维能力的发展。同一 相似文献
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在游戏中建构幼儿的数学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
胡勇军 《洛阳师范学院学报》2005,24(6):140-143
幼儿数学教育是以其真、善、美的特定形式存在的。当今社会经济的高速发展,功利主义已经占据了幼儿教育的原始净地,对幼儿教育的人文化显得日益重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中将幼儿数学教育的目标明确定位为:“能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体验到数学的重要和有趣。”依据这一理念,运用唯物辩证方法论对如何有效地在游戏中建构幼儿的数学教育,进行幼儿数学教育游戏化、生活化、综合化的研究。 相似文献
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角色游戏是幼儿园创造性游戏的一种,也是幼儿最喜欢的一种游戏形式。在角色游戏中,幼儿可以按照自己的意愿,扮演不同的角色,模仿他人的行为和语言,利用一些材料及自身的生活体验进行创造性的活动。如何在游戏中培养幼儿的创新意识呢? 相似文献
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表演游戏是一种深受幼儿喜爱的创造性游戏。文章简述了幼儿园表演游戏开展的现状,分析了幼儿创新素养在表演游戏中的发展情况,结合实际论述了在表演游戏中提升幼儿创新素养的策略。 相似文献
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幼儿的身心特点和认知规律决定了其对民间艺术的审美仍然是以直觉感知和情感体验为主,对民间艺术基本的表演和工艺技能等的学习也只能是粗浅的、倾向于感性的。因此,在幼儿游戏中渗透民间艺术元素,对幼儿施行的应是以“感性经验和审美情趣”为核心的艺术启蒙教育。我们为幼儿创设生动的游戏、教学场景,调动幼儿的各种感官,引导幼儿积极尝试,实现幼儿的审美提升。 相似文献
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世纪之交 ,我国确立要构建创新体系 ,吹响了各行各业向新世纪进军的号角。教育领域也要进行教育功能的重新定位。那么怎样认识“创新教育是教育功能上的重新定位”?幼儿创新教育的主要内容是什么?本刊特约湖北省教育科学研究所基础教育与幼儿教育研究室主任、副研究员叶平先生和苏州大学教授、苏州市副市长朱永新博士及他的研究生撰文论述这些问题 ,以帮助读者朋友从宏观上了解创新教育 ,在微观上科学地实施幼儿创新教育 相似文献
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游戏是孩子童年生活不可或缺的一部分,丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识.发展智力,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。而民间游戏作为游戏的一部分,不仅具有特殊的传承性,而且具有所需材料简单、内容易学、种类丰富、玩法多样的特点,民间游戏可以不受时间、空间限制。作为幼儿教育的重要载体。促进幼儿身心和谐健康的发展。 相似文献
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唱歌是幼儿生活中必不可少的一项内容,如何让他们积极地学唱歌呢?我在教学中摸索了两种方法,让幼儿在游戏中学唱歌。唱歌接龙教师在范唱和分句教唱一遍之后,再带领几个唱歌能力强的幼儿示范唱几遍,然后请几个幼儿到台前排成一队。第一个小明友唱第一句,第二个小朋友唱第二句,依次接下去直到将歌曲唱完为止。如果哪个小朋友唱不出或唱错,就失去游戏的机会,教师另请他人代替。 相似文献
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浦凤娟 《学生之友(小学版)》2010,(17):70-70
陈鹤琴先生说过:“小孩是生来好动的,是以游戏为生命的。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。”因此,幼儿园应创设与教育相适应的良好环境,为幼儿营造一个宽松、愉快的精神环境,设计丰富多彩的游戏活动,使幼儿在游戏中生动、活泼、主动地学习和发展。 相似文献