延安大学高水平大学学科建设重大项目生态学学科

生态学学科是延安大学2012年首批立项的高水平大学学科建设重大项目之一，其中包含生物多样性科学和环境生态学学科建设两个子项目。项目组现有成员10人，其中教授2人，副教授4人，具有博士学位者5人，具有硕士学位者4人。延安大学科学技术处处长、生态学省重点学科学术带头人王文强教授担任项目总负责，     

对生态学学科地位与现状的反思

在飞速发展的整个生命科学体系中,生态学目前仍应该算是相对落后的学科.其落后性主要表现在缺乏统一的基础理论,学科内部认同性差,难以相互借鉴.这是当前人们对生态学复杂多变的研究对象缺乏整体把握能力而形成的一个必然现象.人们对生命复杂系统的认识理解水平的低下导致的生态学理论的不成熟、方法的不完善,以及其他种种因素使得这种落后性至少在最近一段时间内还难以改变.     

南京林业大学生态学学科

<正>一、学科概况南京林业大学生态学学科创建于1952年,熊文愈教授等老一辈生态学家为该学科的发展奠定了坚实的基础,经过近60年的建设,成为在国内外享有较高学术地位的重点学科。1981年成为国家首批博士学位授予点,1989年成为首批教育部国家级重点学科,2001年、2006年先后两次被评为教育部国家级重点学科。2001年依托该学科被国家教育部批准设立生物学博士后流动站。1985年设立国     

南海大鹏湾浮游植物的生态学特征

根据１９９０－１９９２年对大鹏湾进行的赤潮生态研究，共鉴定浮游植物２５２种，其中１个新种－中华拟菱形藻。分析了浮游植物的种类组成和分布状态，对优势作了统计；分析了大鹏湾浮浮液藻类的生态型，其中以近岸暖水种居多；对赤潮生物和有毒种类进行了界害，并讨论了大鹏湾 与邻近水域浮游植物的异同。     

生态学自然实验、传统实验以及观察的比较

 阐述了生态学中自然实验的内涵、分类、作用,并将自然实验与传统实验和观察进行了比较,分析了它们之间的异同。自然实验利用自然发生的干扰或他人引起的干扰作为处理,并遵循费希尔的实验设计,因此,既非传统意义上的观察,又与传统实验有所区别,可称之为介于主动观察和传统实验之间的一种准实验。同时,观察与实验之间并非截然的二分,而是按照有无干涉、干涉施加者、有无实验设计形成了一个连续的系列,即被动观察、主动观察、自然实验和传统实验。     

微生态学的基本原理

“生态学”是上一世纪由德国伟大的生物学家赫克尔(Haeckel)首先提出来的.他把研究“有机体与环境相互关系的科学”定义为生态学(Ecology).在这之前许多伟大的生物学家都曾致力于此学科的研究.生态学成为一个大家熟悉的普通词汇,也不过是近二三十年的事.现在人们都了解生态学对于创造和保持高度的人类文明是必不可少的,它与人类的生产劳动、日常生活有着最密切的联系.     

面向21世纪的西方生态学

面向２１世纪的西方生态学ＷｅｓｔｅｒｎＥｃｏｌｏｇｙｔｏｗａｒｄｔｈｅ２１ｓｔＣｅｎｔｕｒｙ￥／／董全，李晓军（中华海外生态学者协会，博士生美国）他山之石，或可攻玉。了解海外生态学研究的现状和发展趋势，可对中国生态学研究的发展提供启迪与借鉴，有助于中...     

秋茄红树林的造林技术及其生态学原理

应用生态学原理,结合实际造林工作经验,从生物学特性、生长发育规律、生态适应条件、林地选择、采种(胚轴)、栽种技术和种植规格等方面,首次系统地论述了秋茄(Kandelia candel)红树林造林中的一些关键的技术问题,提供我国海滩红树林的大规模营造工作参考。     

城市规划的生态学思维

文章在分析现代城市发展所面临的生态环境问题的基础上,指出城市规划在设计思想及实践中应充分体现生态学思维,城市土地利用规划、城市园林绿地系统规划、城市道路系统规划及城市工程系统规划等城市规划的4个重要方面,都可以充分运用生态学原理及方法。指出城市规划与生态学的结合对完善城市功能、实现城市的良好生态维持能力有着十分重要的作用。     

生态学与人类生态学归属与分类问题

生态学的发展已经远远超出生物学科领域,与其他自然科学、社会科学交融在一起,形成许多新的边缘学科、交叉学科。对这些边缘学科、交叉学科进行分类是动态的、永远值得探索的课题。本文是生态学一项基础性研究,按照学科分类、＂中图法＂分类展示了生态学和人类生态学的归属与分类,对何方教授＂生态学分类研究＂提出了补充建议;最后,从一些人类生态学专著和＂中图法＂查询中得到证实,人类生态学没有下一级分类。     

园林景观生态学的研究及其发展趋势的探讨

园林景观生态学是研究在一个相当大的区域内,由许多不同生态系统所组成的整体（即景观）的空间结构、相互作用、协调功能及动态变化的一门生态学新分支。园林景观生态学不仅要研究景观生态系统自身发生、发展和演化的规律特征,而且要探求合理利用、保护和管理景观的途径与措施。本文通过园林景观生态学研究对象及任务的阐述,分析了我国园林景观未来的发展趋势。     

生态学中的干扰理论及其相关概念

探讨了干扰、干扰状况、缀块及缀块动态等相关概念，并在已有的研究和认识基础上，给出了干扰的一般性定义，即干扰是阻断原有生物系统生态过程的非连续性事件，它改变或破坏生态系统、群落或种群的组成和结构，改变生物系统的资源基础和环境状况。     

恢复生态学的理论性质

恢复生态学的理论性质ＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＩｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｏｆｔｈｅＲｅｓｔｏｒａｔｉｏｎＥｃｏｌｏｇｙ￥／／徐嵩龄（中国环境科学研究院，北京１０００１２）恢复生态学（ＲｅｓｔｏｒｏｔｉｏｎＥｃｏｌｏｇｙ）在７０年代和８０年代发展时，是以一门...     

高中数学与其他学科间的渗透研究

数学是人类最高超的智力成就,是人类心灵独特的创作,能够激发和抚慰人的情怀,是让人赏心悦目,动人心弦的哲学,是一切科学的核心,是可以改变人类物质生活,给予一切的动力。这是数学家克莱因说的。所以我们要掌握数学的双基(基础知识和基本技能),要学会数学思维,为其他学科的学习打下基础。因为数学是其他学科思维知识储备的工具,如何将高中的数学与其他学科之间的知识进行融合渗透,发挥数学对高中其他学科的辅助作用,也是目前研究的重要课题。本文就对高中数学与其它学科间的渗透进行研究,从中涉及了物理、化学、生物、地理、音乐等各方面的课程,通过搜集相关的资料,对数学与其他学科间的联系进行阐述,从中了解它们之间的相互渗透作用。     

斯图尔德及其文化生态学理论

斯图尔德是新进化论学派的代表人物之一,他的理论对于人类学的发展乃至整个社会科学的进步都起到了巨大的影响。文章第一部分概述了他所创立的文化生态学的渊源,尤其是澄清了它与生态人类学之间的关系;接着概括了斯图尔德的三个核心观点,并结合其他一些人类学家的研究对其理论做出了适当的评论。     

哲学思想在化学学科中的渗透

哲学是关于世界观的学说，为具体学科如化学科学的发展提供了正确的思维理论和方法。把学科学的发展是辩证的、唯物的，在其发展过程中娃处渗透着哲学思想。本文通过对化学科学与哲学关系的分析，结合实例，提出了化学科学研究走向理性的途径。     

工业生态学基本理论及其应用初探

阐述了工业生态学的定义和基本理论，论述了工业生态学的核心要旨，对其在工业体系中的应用进行了初步探讨，并提出了一些新的思路。