新课程理念下的高中物理教学方法浅谈

高中物理教学要求处于探究科学知识,科学方法,培养思维能力的层次,教材难度明显提高,新的物理课程标准,强调培养学生的科学探究能力、科学态度与科学精神。新的高中物理课程标准强调除了知识外,更重要的是使学生得到获取新的知识的方法,增强探究未知世界兴趣的能力,同时在获取知识的过程中培养积极的情感和价值观。     

高中物理教学中培养学生创造性思维的思考

物理教学与生活实际联系十分紧密,在教学过程中需要发挥学生的一种创造性思维,通过学生创造性的自发对问题进行分析和探讨,对物理现象进行思考,才能更好对物理原理进行深入的分析和理解。本文分析了创造性思维能力的概念及与物理教学的关系,证明了创造性思维对于物理教学的重要性,并在此基础上从五个方面研究了如何在高中物理教学中培养学生的创造性思维能力。     

论健美操教学方法

健美操起源于美国，80年代传入我国，以充满时代气息的面貌迅速渗透到大学校园中，引导学生追求心灵美、健康美，使人积极向上，朝气蓬勃，同时也给校园生活增添了色彩，推动了大学校园文化建设。课程教学时教学方法尤为重要，运用不当会打击学生们学习的兴趣，降低教学质量，就此笔者根据几年来从事健美操教学的经验，总结以下健美操的教学方法，以供健美操教师参考。     

浅谈高中物理课堂教学改革

高中物理课堂教学改革应转变教学思想,着力培养学生的科学素养：改革课堂教学方式,注重自主学习：与高考改革紧密结合,确保教学改革的顺利进行：改变课堂教学评价标准,促进学生能力发展。     

高中物理课堂教学的两个策略

目前,在物理课堂教学中,我们常发现两种现象：第一,教师对课堂教学过多地注重了认知方面的传授,忽视了教师自身的情感投入。常表现为教师的主导情绪状态平淡、低落,情绪表现贫乏、无力,不能充分把握教材中的情感因素。致使课堂教学显得干涩、枯燥、表面化,教材中有些深刻的底蕴和丰富的内涵得不到良好发挥。第二,教师在课堂教学过程中,只注重机械地对物理学理论的表述和应用,忽视了对学生进行物理学科学方法的教育和训练。常表现为学生不能作为教学活动的主体,积极参与探索、观察、思维、讨论等各种有意义的活动之中,缺乏应用知识去进行创造性劳动的方法,使学生在掌握知识的过程中,智力和能力得不到充分的发展,学生的科学素质不强。为了处理和解决好上述问题,探究和寻找提高物理课堂教学效果的方法和途径时,必须对以下两个策略引起高度的重视。     

高中物理教学中培养学生创新能力的探讨

学习物理要深刻理解物理概念：定义、定理、定律等。不仅要知道表达形式,还要知道他们得出过程,物理意义,运用条件,适用范围,以及相关知识的联系与区别。只有对物理概念规律等理解的深刻,才能抓住物理现象和过程的本质联系,很好的解决问题。我在教学过程中发现,不重视物理实验过程,只是一味的做题,其实并非如此。在实验教学中应建立思维模式,重视动手能力的培养。这对我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。注重实验能力和实验技能的培养,对于培养学生的创新精神和创新能力是和有效的。     

浅谈高中物理教学中的图像法

本文是在教学实践中,在初高中物理知识的衔接上,试图通过图像的方法使学生由直观形象的东西过渡到抽象的思维,使学生很容易适应高中物理的学习。     

浅谈高职学生的C语言教学方法

《C语言程序设计》是高职计算机专业学生的专业基础课,针对高职学生逻辑思维能力差,学习自觉性差,学习毅力不够等特点以及高职学生的培养目标来制定该课程的教学目标和教学方法,以期达到更好的教学效果。     

新课程标准下高中物理教学中培养学生创造性思维的策略研究

培养学生创造性思维是素质教育的重点,培养创造性人才更是时代发展所需。高中物理学科本身特点决定教学中要强化学生创造性思维培育。作为新时期下的物理教师,也要基于新课程标准探究更有效的教学策略。文章从创造性思维概念及具备的特征上分析,重点探究在新课标下学生创造性思维的培养策略,包括：巧妙设计问题、小组合作探究、物理实验操作、发挥引导作用、强化情境教学、组织课外活动等内容。     

警惕针对学生群体实施的电诈犯罪

正电信网络诈骗严重影响人民群众的获得感、幸福感、安全感。随着互联网新技术新业态的迅猛发展,犯罪手法和手段也在不停变化,具体作案手法更是层出不穷、千变万化,百姓防不胜防、深恶痛绝。在大众认知中,电信网络诈骗的受害群体多数是对网络和新技术等不熟悉的老年人、刚刚进入职场急需稳定经济来源的青年人,或频繁涉足于投资理财、金融市场的中年人。殊不知,在固有印象中与"钱"关联相对较少的学生群体,正在成为诈骗犯罪分子瞄准的新目标。     

高中物理教学中的多媒体教学分析

高中物理是高考理科考试的难点科目,物理教师若给予很好的引导,能够帮助学生提高学习与思维创造能力。要想高中生很好地掌握物理知识,需要结合一定的教学方法。随着社会的信息化与科技发展,多媒体教学渐渐地成为各科目教学的重点。多媒体教学很大程度方便了教师物理教学,丰富了教学内容和教学过程等,有利于学生掌握知识。然而,高中物理多媒体教学存在一些问题,需要我们认真分析,找到合理的措施进行完善。     

高中物理学习中遇到的问题及解决方法

现在很多学生到高中学一阶段物理后就反应太难学了,上课觉着什么都懂了,可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣,伤害了到高中的学习信心。我认为如何提高学生才初中到高中对物理的适应是我们物理教师的首要任务。本人就几年的一些教学经验总结了一下的,从以下五个方面对物理学习中遇到的问题及解决的方法做如下阐述。     

浅谈对高中物理课堂教学文化的探析

文化是一种复杂的社会现象，角度不同对文化的理解也不同。教学文化是一种反应学校教学的文化，它隶属于教育文化，它是反映并体现着某特定学校在教学中，师生共同形成的独特的信仰、价值观、行为方式等；对高中物理教育而言，教学文化尤为重要，从它的发展情况中可以看出高中物理的教育教学情况，高中生是国家的未来希望，我们必须要给其以好的引导与教育。本文从文化和教学文化的概念界定出发，引出高中物理教学文化，并就好的课堂教学文化的形成提出一些看法。     

解读高中物理教学中的图像法

课改高中物理新教材情景图片的丰富多彩,更多教师在物理教学中对情景的设计和运用越发重视。在物理教学中常采用图像方法,把物理现象或物理量之间的关系表示出来,它能将物理状态、物理过程、物理情景以直观的方式呈现在我们面前。我从以下四部分说明,1、从学生熟悉的x—y图像出发并赋予其新的物理量,应从五点人手研究使其关系变的简单化;2、让学生对课本中的图像给予高度的关注,因为图像使枯燥的文字变的明朗化,3、是让学生通过画情景图使问题变的直观化;4、实验中运用图像使得自变量与因变量的关系清晰化。     

论高等学院体育篮球课程的教学方法

篮球是一项备受广大师生所喜爱的体育运动,它能够培养学生良好的团队合作意识,使其具有积极的拼搏精神,是体育教学的重要的教学内容之一。因此,精细研究篮球课程的教学方法,实现更好的大学体育的教学。？     

基于建构主义理论的高中物理教学研究

本文从西方学者提出的建构主义理论出发,采用实验研究的方法,对其在高中物理教学中的应用进行了较为深入的探讨,并针对高中物理教学目前存在的问题提出几点建议.     

高中物理解题方法探究

高中物理是一门具有严密的逻辑推理和科学性的重要基础学科,文章首先分析了高中物理学科呈现出来的种种特点及其相关信息,接着探讨提出了几种针对不同的实际情况应用的方法,以到达快速解题的目的。     

以《磁场对电流的作用力》为倒谈谈高中物理实验教学

中物理实验教学迫切需要改革。探究性实验重视过程和方法,有利于提高学生发现问题、解决问题的能力,能培养与他人合作的精神、及养成实事求是的科学态度,有利于学生创新能力的提高和主体l生的发挥,所以强调通过实验探究提高学生的科学素养,已成为当前实验教学改革的主要方向。     

论高职院校教学方法的改革创新与实践

加速教学方法改革,尽快实现教学手段现代化,是深化高职教育教学改革的需要,是全面推进素质教育、培养高素质高技能应用型人才的需要。浅述教学方法的含义、改革创新的指导思想、依据与原则以及高职院校教学方法创新与实践的总体目标等问题。     

浅谈中学英语教学方法

中学英语教学大纲突出以使用语言作为教学目标,要求在其体的交际环境中进行教学。通过训练,传授知识,培养能力,达到英语交际能力的培养。要培养二十一世纪的合格人才,必需根据教育的规律和学生身心发展的规律,以学生为主体,以素质教育为本,注重培养学生各方面的素质。