新建本科院校应化专业有机化学实验教学改革探索

根据新建本科院校的特点,为激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,文章从实验课程网站建设,实验体系更新,教学方法改革等方面进行了探索实践,提高了应化专业的有机化学实验教学质量。     

新建地方本科院校生物与化学实验教学改革的探索与实践

以培养学生自主学习和创新能力为目标,通过对教学方法、教学模式、教学内容以及考核方式等方面的改革和实践,构建新建地方本科院校生物与化学实验开放式教学新体系。实践表明,改革后的生物与化学实验教学,能充分发挥学生的主观能动性,有利于培养、提高学生的科学素质和创新能力。     

地方本科院校《材料现代测试技术》教学新模式探索

地方本科院校由于长期受教育经费投入不够,师资水平相对较低等的影响,因此在《材料现代测试技术》教学过程中往往存在教学与实际、教学与实验脱离的现象。文章将以地方本科院校——台州学院为例,对《材料现代测试技术》课程教学现状进行分析,探讨《材料现代测试技术》课程教学过程中的改革措施,优化教学内容、强调多媒体教学、加强实验教学和科研教学结合、建立多元化学生评价体系,以提高教学质量,培养适合企业需求的综合型创新型人才。     

新建本科院校仪器分析实验教学改革探讨

仪器分析实验是一门操作性、应用性强的课程。结合新建本科院校的现状,立足于地方经济的发展,通过自编讲义,优化师资队伍,搭建校-所、校-企协作平台,调整实验考核方式,开放实验室,增设假期实践课程等措施提高实验教学效果,旨在培养出满足经济发展需要的应用型人才。     

地方新建本科院校青年教师实践能力培养的探讨

地方新建本科院校中,青年教师占有较大比重,其实践能力薄弱严重制约了高素质应用型人才培养目标的实现,因此青年教师实践能力培养是学校可持续发展必须解决好的问题。文章首先从学校、教师、毕业生三者依存关系的角度明确了实践能力的重要作用,并在社会现状中制约因素分析的基础上,结合工作体会探讨了青年教师导师制等实践能力培养的途径。     

地方高师院校转型发展背景下材料化学专业校外专业实践教学的改革与探索

在地方高师院校转型发展背景下,从校外实习基地的建设、校外专业实践教学体系的构建与实践以及校外专业实践教学模式的创新三方面分析了阜阳师范学院材料化学专业(工科)校外专业实践教学的现状,并提出了符合工程应用型材料化学专业卓越工程师培养要求的校外专业实践教学的对策。     

地方本科院校在转型发展期药学专业毕业论文改革探讨

本科毕业论文是大学人才培养的重要一环,是学生综合能力培养的重要途径。根据本校药学专业本科生毕业论文中存在的问题,对相关问题采取了一些改革措施,这几年学生的毕业论文质量有了一定提高。本文对这些措施进行了总结,以便大家参考。     

基于产学研结合的新建本科院校化工类毕业论文改革

基于新建本科院校毕业论文教学存在的问题,提出了产学研结合是提高新建本科院校毕业论文质量的有效途经。新建本科院校应密切联系产学研实际提前做好选题工作,强化论文实施过程的指导与监控,建立健全论文评审和激励机制。     

新建本科院校化工专业实习教学的改革与实践

目前我国高等工程教育普遍存在着脱离工程实际、实践教学薄弱、工程训练不足等问题,严重影响着专业培养目标的实现。本文结合南阳理工学院专业建设的实际,谈一谈新建本科院校化工专业实习教学的改革与实践的启示。     

地方新建本科院校生物制药专业应用型人才培养模式的研究与实践

文章论述了地方新建本科院校生物制药专业应用型人才培养模式建立的途径,包括创新教学模式;加强师资队伍建设;加强实践教学环节;改革考核方式;加强教学质量监控和评价体系等。其目的是全面提高学生能力,培养和造就更多高素质的应用型人才。     

地方应用型本科院校培养学生工程应用能力的探索与实践——以西安航空学院材料类专业为例

培养具有大国工匠精神的应用型专业人才是我国加快建设科技强国的要求。立德树人,对焦需求、变焦应用,聚焦创新意识、工匠精神的培养,是新时代西安航空学院人才培养的方向和目标。文章针对该校材料类专业学生认知实践能力欠缺、工程实践能力及创新实践能力不足等问题,探索并实践了“兴趣—乐趣—志趣”三阶段层级递进式学生工程应用能力培养体系,为有效解决应用型人才培养中的突出问题提供思路。     

新建本科院校实验室队伍建设规划的探索与实践

对高校实验室队伍建设的重要性做了阐述,分析了新建本科院校当前化学实验室队伍的现状及存在问题,从思想观念、改革体制、激励机制、引进高素质人才等方面,探索规划建设一支符合时代要求的实验室队伍的途径。     

转型地方本科院校学生工程实践能力培养

在地方本科院校向应用型转型发展的背景下,应用型本科院校人才培养质量的核心是工程实践能力。分析转型中的地方本科院校学生工程实践能力提升不明显的成因,并从评价体系、师资队伍建设、实践课程建设及管理体制和激励机制等主要方面探索应用型本科院校学生工程实践能力培养的措施,以提升学生的工程实践能力和应用型人才培养质量。     

"双一流"背景下应用型本科《材料化学》课程改革探索

"双一流"背景下,如何培养能够满足社会需求的创新型高级技术人员,是应用型本科院校共同面临的挑战。应用型本科院校要实现一流本科的教学改革与创新,应立足于国情、省情和当地资源,吸纳企业和政府等多主体参与,共同构建资源共享的协同育人机制。本文以商洛学院金属材料工程专业《材料化学》课程为例,从推进协同育人的模式出发,优化课程体系、创新教学方法和建设"双师型"教师队伍三个方面,开展一流学科建设的探索研究。     

地方新建本科院校生物化学课堂教学中探究模式的研究与实践

文章阐述了探究式教学模式的概念、特征及基本程序,分析了通过其在生物化学课堂教学中的应用而对地方新建本科院校学生创新能力培养所发挥的重要作用。     

浅谈新建本科院校化工毕业设计改革与实践

化学化工类学科的毕业设计对实验条件的要求较高,没有良好的实验条件成为遏制新建本科院校化学化工类相关专业发展的瓶颈,同时直接影响本科毕业设计（论文）的质量。本科毕业生必须要有毕业设计的实践环节,才能将本科四年所学的知识有更深刻的认识和理解,并在此基础上加以创新研究。因此有必要对新建本科院校的化学化工类本科毕业设计及毕业论文存在的问题进行考察,从而提高其毕业论文质量。本文主要从合理安排毕业设计时间和毕业设计课题等方面提出一些提高毕业设计（论文）质量的措施。     

地方本科院校分析化学实验SPOC教学模式应用初探

以分析化学实验教学为研究模型,以地方本科院校为研究背景,分析了当前地方本科院校分析化学实验教学中存在的主要问题,并在此基础上从教学内容、教学实施、考核方式等方面开展了分析化学实验SPOC线上线下混合式教学模式的设计与改革。通过初步探索发现,SPOC教学模式能够有效地转变学生传统的学习模式,提升其综合实践能力,获得较好的教学效果。     

转型背景下地方院校物理化学实验的改革探索

在转型背景下,分析了现阶段地方院校物理化学实验存在的学生基本实验素养、教学内容及教学方法,学生实验细节及自主学习主动性、学习情商等问题,提出通过对实验室进行6S管理、改革教学内容及方法、开设更多自主学习平台、积极引进抗挫教育等几个方面进行改革来提升学生的创新能力和综合素质,提出进一步深化物理化学实验教学改革的思路,为转型背景下地方院校的物理化学实验教学改革提供了一些有益的探索和方向。     

工程教育背景下新升本科院校专业实验教学的探索

专业实验教学对工程教育背景下新升本科院校人才培养具有直接的、重要的作用。针对新升工程本科院校和专科院校教学定位和人才培养目标的不同,通过优化教学内容、改进教学方式、将开放实验与实验教学的结合等途径,对培养具有创造精神和创新能力、能解决现实工程问题的应用型人才进行了有效的探索和尝试。     

新工科背景下地方院校材料化学专业应用型人才培养的探索与实践

相对于传统的工科人才,新工科以新兴产业和新经济为背景,需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。本文从当前社会发展对应用型人才的需求出发,首先对湖南人文科技学院材料化学专业的专业定位、历史沿革和特色优势进行了简要介绍,然后对深化专业综合改革、加强师资队伍和基层教学组织建设、加强专业教学质量保障体系建设等方面的主要举措和成效进行了探索实践,期望为其他地方院校开展应用型人才培养改革提供参考。