中职计算机基础实践性教学措施研究

伴随全球信息化发展,计算机已经成为了人们生活工作和各项活动不可缺少的一部分,社会对于计算机人才的需求也越来越大。为此,中职学校需要做好计算机基础课程的教学工作。就中职学校中计算机基础课程的实践性教学进行分析,并为提高教学质量提供一些建议。     

中职计算机基础教学探究

中职学校的学生毕业后基本上都是直接步入社会工作,中职学校计算机基础教学的目的就是让学生掌握基本的实际操作,具有良好的社会实践能力,能够为社会所需所用,中职的计算机基础的教学必须紧跟时代的变化,使所培养的学生成为社会所需要的人才。     

探究中职计算机基础教学问题与对策

随着时间的发展,有关中职方面的教育变得越来越重要。由于有越来越多的学生走进中职,因此这个领域的教育也变成了当今教育领域里不可或缺的一方面。依据其特征和定位我们不难发现实践性课程在其教学中有着重要地位。尤其是计算机基础教学,上机实验显得非常重要,实验教学是必不可少的。不过可惜因为某些因素的限制和教学对象自身基础的关系,导致该课程在实践中还存在着某些问题。     

中职计算机教学中实践性教学的运用方案探索

随着信息科技时代的到来,计算机技术逐渐被广泛运用于社会各个行业,与此同时,社会岗位对计算机专业人才的需求量也在加大。中职计算机专业教学是为社会培养初、中级计算机专业技能型人才的,因此,中职计算机教学应当立足于社会需求,在传授学生理论知识的同时,还应当注重对学生进行操作技能培训,努力塑造合格的实用型人才。而开展实践性教学,就是实现这一新目标的有效手段。     

以实践性思维引导中职计算机教育改革

随着时代的发展,许多技能型和职业性岗位逐步要求员工要具备一定的计算机基础知识,以便更好地适应现代化工作环境。在这样的背景下,中职计算机教育的改革显得十分必要和重要。因此,本文从实践出发,提出要以实践性思维引导中职计算机教育改革,以培养出更适应社会需求的人才。     

新形势下中职计算机基础教学分析

本文描述了新形势下的中职计算机教育的特点,并对新形势下的教学工作中所存在问题进行了简要的分析,进而结合学生特点提出了一些具体的改革措施和实用的教学方式。     

中职医学院校计算机基础教学的问题与对策

进入信息技术的时代之后,计算机发展突飞猛进。当前,无论在任何行业都要或多或少的使用到计算机技术,所以在中职医学院对计算机的进行基础性教学是非常有必要的,本文旨在通过对目前中职医学院计算机基础教学存在的问题进行分析,进而提出几点可行性建议,以供计算机基础教育参考。     

浅论中等职业学校计算机实践性教学分析与方法

随着高等院校的逐年扩招，中等职业学校的生源素质整体不断下降，如何针对这类学生进行教学，提高计予机实践性教学的效果，是我们目前急需解决的重要问题；在实践性教学中体现“以人为本”的思想，适当对教学内容做调整，采取多种手段及方法相结合，可以取得比较理想的效果。     

浅谈中职学校计算机基础的趣味教学

计算机教学虽然教学模式和方法灵活多样,但还是无法满足中职学校学生的学习要求,如果教学中不考虑学生的学习情感,不注重激发学生的学习热情,学生会机械性的接受甚至抵制学习,使计算机基础课程变得不再具诱惑力。本文根据中职学校计算机专业学生的学习现状结合计算机基础课程的特点阐述趣味教学在教学中的应用。     

中职学校计算机基础教学与实践

该课程旨在对学生具有计算机基础知识和娴熟的操作计算机技术的培养,文中讲述教学内容的解释及目标的确认、教学方法的设计用"任务驱动法"在现实教学中实践,以持续追寻一种教学方式——合适中职教育专业计算机应用基础课程的.     

中职计算机基础教学改革

计算机基础是每一个中职院校必修的公共课,学习计算机基础主要是为了让中职学生在掌握计算机基础知识的同时掌握一种基本技能。通过计算机基础教学提高中职学生利用计算机解决以后职业生涯中遇到问题的能力。当前的中职计算机基础教学中存在着一定缺陷,本文通过对中职计算机基础教学存在的问题进行分析,提出了中职计算机基础教学改革的建议,促进中职计算机基础教学的正常开展,提高中职学生计算机的综合能力。     

浅谈中职计算机基础课程的教学

信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,电脑的基本操作和办公自动化的应用已是必不可少的技能。职校的计算机基础教育面临着新的机遇和挑战。     

当堂对分在中职计算机基础教学中的实践探究

针对目前中职计算机基础教学现状,引入对分课堂的当堂对分教学,从计算机基础知识,到Win7,再到Word分别实践并选出有代表性的教学案例,学习结果的考核强调过程性评价.教学实践表明,对分课堂的当堂对分教学模式有助于调动学生的自主学习、增进学生之间的交流,达到提高学生学习能力,提升教学效果的目的.     

计算机基础技术教学在中职学校中的应用

随着国民经济的发展,计算机的运用越来越广泛,在各个领域发挥着重要的作用,本文主要是对计算机基础技术教学在中职学校中的应用做了深入分析,提供了相应的教学方法。希望能让更多的人在中等职业学校教学中更好的利用计算机进行工作。     

中职计算机基础教学现存问题及对策分析

中职计算机课堂,基础教学倡导以培养学生的实践动手能力和综合职能技能为主,是计算机专业教学中针对 合格计算机人才的有效教学形式。在中职课堂开展高效的计算机基础教学,教师要明确课程教学目标,理论联系实际,提高学 生的职业技能,创新教学模式,锻炼学生对于知识的提炼能力,提高学生的动手能力,模拟与实训相结合,完善校企合作,实现 学生实训操作和模拟演练同步进行,引导学生的学习能力真正达到专业岗位需要。     

浅论中等职业学校计算机实践性教学分析与方法

随着高等院校的逐年扩招,中等职业学校的生源素质整体不断下降,如何针对这类学生进行教学,提高计算机实践性教学的效果,是我们目前急需解决的重要问题;在实践性教学中体现“以人为本”的思想,适当对教学内容做调整,采取多种手段及方法相结合,可以取得比较理想的效果。     

中职计算机应用基础教学中存在的问题及对策

21世纪是一个信息化时代,计算机的使用越来越普及,无论是哪类行业,都离不开计算机的辅助支持,计算机基础技能已经成为人们必不可少的一项基本技能.中职学生是最早面临工作的一个特殊群体,提高他们的计算机应用能力显得尤为重要,而随着人们计算机应用能力提高,中职计算机应用基础教学的问题也慢慢显现出来.     

中职语文教学德育功能的实践性探究

本文根据当前职业教育发展的趋势分析了中职语文教学德育功能实施的现状,并在此基础上提出了中职语文教学德育功能实施的实践性策略:职高语文教学应从德育角度与专业课程紧密结合,职高语文教学要与职高生的人品教育一脉相承。     

谈就业导向下的中职计算机应用基础教学

随着计算机在国内各个地区的普及,其已经运用到人们日常生活的各个方面,社会不断增加对具备较高信息素养人才的需求量,中职院校开设计算机应用基础教学活动的目的,是为了提升每一位中职学生的计算机应用能力和信息素养。本文主要分析在就业导向下,中职计算机应用基础课堂教学活动存在的问题,积极探索教学改革和创新策略,并且提出一些具有一定参考价值的建议。     

基于学情的中职计算机基础分层教学探究

学生现有的计算机基础知识参差不齐,年龄小自我约束力不够,个性特点差异较大,传统的教学方法不能使教学效果达到预期水平。这些特殊的学情要求在计算机教学中必须因材施教实施分层教学才能更好的发挥每个学生的优势,从而使课堂效率最优化。