高中思想政治课教学相长探索

本文从教学相长的意义出发,以教师舍得课本为前提,鼓励学生参与课堂教学,还学生独立思考的过程,引导学生深思后多发问;教师采用案例、情景、活动等教学模式来达到教学相长的效果。     

建筑装饰工程概预算课程教学改革的探索与实践

分析建筑装饰工程概预算课程教学存在的问题,提出教学改革的措施。通过建筑装饰工程概预算课程改革,调整教学内容,改进教学方法,提高学生的学习兴趣,注重学生在相关岗位上解决实际问题的能力,努力把学生培养成为高等技术应用性专门人才。     

建筑装饰专业教学模式改革探析

"工作室"教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,使学生学习更有针对性和实用性,能有效地调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性和创新精神。文章从构建工作室教学的必要性入手,对建筑装饰专业教学体系的改革与发展进行了分析。     

建筑装饰材料与施工课程教学改革初探

主要阐述了现在高职院校中建筑装饰材料与施工课程的性质和目的及其教学改革的必要性和趋势;并介绍了该课程教学改革要达到的目的和在改革中所取得的效果.     

细看欧洲建筑装饰——建筑浮雕

大凡到过欧洲的东方人每每总会被欧洲的建筑艺术所为之震撼。气势恢宏的第一印象,当然是对于欧洲建筑整体效果的切身感受。除了远望近观之外,细看,则是专业人士出于职业习惯的一种明智选择。所谓“细看”,往往是设计师们首先以自己的独到视觉, 通过相机来完成的第一个程序,这意味着可以凭借高科技的数字     

“纺织材料学”课程的教学改革与实践

介绍在"纺织材料学"课程的教学实践中,通过整合教学内容,突出授课重点,重视纺织材料实验教学,及时更新知识,教学与科研相结合,采用形式多样的教学手段,引入文献阅读研讨教学,收集大量实物、图片、视频资料用于课堂教学,完善教学设施,开放纺织材料实验室,开展纺织材料知识竞赛,教考分离等教学改革措施,取得了较好的教学效果,做到了教学相长。     

建筑装饰工程项目专业分承包管理方式探讨

随着建筑装饰市场竞争的不断加剧,采取合理合适的承包方式是企业发展的一个新方向。本文主要根据对现阶段我国建筑装饰现状的认识,分析建筑装饰工程项目加强分承包管理的必要性,并提出一些建筑装饰工程项目分承包出现的问题,探讨建筑装饰工程项目专业分承包管理方式。     

染整专业实践教学改革与探索

实践教学不仅是实现高职教育人才培养目标的关键,而且也是培养技能型人才的中心环节。多年来,我院染整专业在实践教学过程中,从教学内容、教学方法上进行改革,总结出一套行之有效的措施,对学生的实践能力进行培养,他们的动手能力有了明显的提高。相应的,学生的就业率也有了很大的提高。以下介绍我院在染整专业实践教学改革中所做的一些探索。一、增加实践教学课时的比例专业教学计划是组织教学活动的行动纲领。学院在修订教学计划时,增加了实验、实训课程在教学计划中所占比例,使实践教学课时所占的比例超过30%。染整专业的专业实验,原来是…     

轻化工程专业实践教学改革探索

结合东北电力大学轻化工程专业教学改革实践,介绍了在实践教学方面的改革措施,并针对工科院校学生实习难度增加的现状,提出了在轻化工程专业实践教学改革方面的一些尝试。     

食品质量与安全专业实践教学改革探索

立足于食品质量与安全专业特点,结合应用型人才培养目标与专业发展需求,论述了食品质量与安全专业的实践课程体系,详细分析了实践教学目标体系与实践教学内容体系,探索实践教学改革方法,为构建人性化实践培养模式,提升食品专业人才培养质量提供借鉴。     

出版绘画专业少儿读物插图教学改革探索

少儿读物插图在市场中的地位,决定了设计艺术学院出版绘画专业开设<少儿读物插图>课程.在课程行进中强调理论知识的理解掌握,安排适合少儿读物插图特点的造型训练,引导少儿读物插图表现形式的多样性.强调学生少儿读物插图作业的原创性.结合教学方法的改革对课程教学中遇到的问题进行了探讨.     

对高职数控专业教学改革的探索

为了加快培养高技能型人才,文章对高职数控技术应用专业的人才培养目标、人才培养模式、课程体系设计及教学方式与改革进行了探讨。     

细看欧洲建筑装饰——门窗雕饰

对人而言,眼睛是心灵的窗户。而门窗则是建筑的眼睛,从某种意义上讲,门、窗应当是建筑之灵魂的生动体现。门窗作为建筑灵魂的载体竟然如此重要而不可或缺,那么在建筑工程师, 在建筑装饰设计师的心目中,门窗的设计与装饰是绝不可以,也绝对不能掉以轻心的事情。事实上,建筑装饰设计领域的大师们及其能工巧匠,也的确从门窗的装饰设计与工程建造中找到了充分表现自我,表达情感与艺术追求的最佳途径。而那些经典的门,窗装饰作品作为人类建筑史诗中的基本形态,在当今时代仍然在唤起人们的艺术感情与艺术理性思维。     

食品专业应用型人才培养的教学改革探索

根据近几年来高校应用型人才培养趋势,各个专业都在对应用型人才培养做出积极改革,食品专业也进行相关的探索。结合食品专业学科特点及人才培养模式,我们深入探讨目前食品专业应用型人才培养过程中存在的问题,并通过教学实践改革来突破这些问题。从食品专业人才培养现状来看,需要着手提高食品专业学生的实践能力、创新创业能力等综合应用型能力,可以通过建立理论与实践深度融合的教学体系和教学模式等措施来实现。     

高等院校纺织工程专业教学改革的探索

纺织工业是我国重要产业，也是我国在全球经济体系中的具有相对优势的产业。加入WTO以来，我国纺织工业迎来了重大的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。培养出面向21世纪的、与国际接轨的厚基础、宽口径、创新复合型纺织科技人才是当前高等院校纺织工程专业教学改革所面临的重要课题。     

我院纺织工程专业教学改革的探索

一、纺织工程专业教学改革的国内外现状与趋势鉴于现代纺织工业多技术交叉渗透发展,国内外纺织工程专业教学改革从培养模式、知识结构、培养目标上对传统纺织工程专业进行了改造,主要体现在:1.从培养传统的技术应用型专门化人才转变为创新复合型科技开发和管理经营型通用人才。2.将纺织与材料、轻化工、信息技术、服装、管理与商贸等学科进行融合,拓宽知识面,增强通用性。3.密切跟踪国际相关学科的科技发展动态,及时更新教学内容,使学生的知识培养与科技发展同步。4.充分体现现代科技手段的应用及学生创新能     

“电子电工专业”教学改革实践与探索

根据几年的教学实践,结合企业调查,针对教学中存在的问题,对电子技术专业的教学内容、教学方法等方面进行改革,从开办初的重理论、重知识体系的传授转换到重实际应用、重实操技能,从而增强了学生学习兴趣,提高了学生的实操技能,较好地解决了学生上岗就业问题,取得比较好的效果。     

课程思政视角下烹饪专业教学改革探索

<正>随着社会发展与产业升级,对于职业人才的需求标准不断提高,不仅要具备完善的专业知识与实践技能,还要具有良好的文化素养与道德品质。在立德树人的教育根本任务下,课程思政建设成为现代教育改革的重要方向与内容。本文通过分析中职烹饪专业实施课程思政的意义,进而提出课程思政视角下烹饪专业教学改革策略,通过在教学中全面强化思政教育,为学生的就业发展奠定基础。一、中职烹饪专业实施课程思政的意义1.落实爱国教育。爱国教育是思政教育的首要内容,     

食品工程专业实践性教学改革探索与思考

实践性教学是本科教学的重要组成部分，在新的教育形势下如何提高实践性教学的质量是我们所面对的严峻挑战。本文探讨和研究了食品工程专业实践性教学情况，指出了实践性教学中存在的问题，对实践性教学中环节安排、管理制度、实施方式、基地建设等方面进行分析与探讨，提出了改进的思路和对策，为实践性教学的开展提供借鉴。