基于自定义类移动对象的打印

基于自定义类,利用V isua l C 语言,给出自定义按钮控件类和自定义移动对象类的打印方法,这两种方法可精确地确定打印位置,获得较好的打印效果。     

基于规格说明的面向对象软件原型开发

提出一种基于规格说明的面向对象软件原型开发方法，规格说明分为结构部分和行为部分。结果部分利用面向对象开发方法ＯＭＴ的直观可社的表示和分析设计规程；行为部分利用类ＣＣＳ的表示文和形式验证机制，使得规格说明及其求精结果由一致的语言表示，且在同一的形式框架构成的原型上进行持为分析。     

CAD技术中对象的研究

运用面向对象方法学的基本原理,对CAD中“对象”的确定作了一些探讨。     

原型化软件开发与面向对象技术的结合

对原型化软件开发和面向对象的技术进行了分析,找出了两者之间的结合点“软件复用”技术,并由此提出了一种面向对象的原型化开发模型。     

基于对象数据库的CORBA技术的集成

在当今多主机互连的分布式处理阶段，将CORBA与数据库系统整合具有非常重要的意义。为了让CORBA与数据库自然地整合在一起，运用面向对象数据库的各种优越技术，可以使面向对象数据库与CORBA进行整合。通过实现CORBA与面向对象数据库整合的各个IDL接口后，完成了它们的无缝整合。     

面向对象技术中如何发现对象

本文概述了面向对象技术中发现对象的出发点和抽象原则,详细叙述了面向对象技术中发现对象的整个过程,提出了一些在实际项目中的面向对象分析过程中总结出的发现对象的方法和技巧,对面向对象的软件项目具有较强的现实指导意义。     

基于分布式对象技术的实时通信软件设计

分布式计算是计算机科学的一个重要分支,作者使用分布式对象技术重新设计一款网络实时通信软件,通过引入分布式技术降低由于用户数量增长而不断产生的对硬件的需求,同时提高了通信的速度。     

对象及面向对象的讨论

给出了３类对象的描述及其数学表示,并讨论了它们之间的对应关系;然后给出了面向对象的定义及其数学表示,并进行了讨论．     

基于面向对象技术的知识表示模式

该文提出了一种基于面向对象技术的知识表示模式，采用结构对象类来表示知识单元，定义组合运算作为对象间的操作机制，并结合实例具体说明了该表示技术。     

高师公共课教育学定向探索策略探讨

定向探索策略是教师指向下师范生对教育问题进行分析研究的一整套教学操作方案.具体包括呈现问题、小组讨论、小组代表报告、教师反馈评价等步骤,具有教学呈现开放状态、培养师范生的交往能力、表达能力、表现能力、共事能力和问题解决能力、利于教育态度形成等特点.     

联合贝叶斯推理与遗传算法的主题信息搜索策略

为提高大数据环境下主题信息搜索的准确率和查全率,提出了将贝叶斯推理与遗传算法相结合的搜索策略.利用贝叶斯推理对文档的主题相关度进行了计算,并结合遗传算法对搜索过程进行启发式引导,同时引入差异度参数,在Heritrix框架基础上,利用集成开发环境Eclipse 3.3实现了相应功能.实验结果表明:搜索策略改进后的系统抓取主题页面所占比例与原系统相比有较大提高.     

P码直捕的搜索策略与参数设计

研究低信噪比和高动态环境下P码直接捕获算法的搜索策略与参数设计.利用非相干积累与峰值位置约束的唐判决算法,增强灵敏度性能;提出了一种改进的搜索策略,将时域不确定范围分段,以适应高动态环境;通过一个实例介绍算法参数设计的方法,优化了单次检测概率、虚警概率、非相干积累次数、唐检参数与时域分段数.仿真结果表明,改进的搜索策略降低了漏检概率达30%;设计的参数可以在接收信号功率为-133 dB(mW量级),运动速度为900 m/s,加速度为20g,时间不确定范围为±1 s的情况下,虚警概率低于10-7,检测概率大于90%,捕获时间低于50 s.     

信息系统中对象内部标识的维护策略及算法

分析了信息系统中的对象内部标识维护策略,并给出具有可行实用的二种算法。     

Visual FoxPro 6.0中类及其应用实例

介绍Visual FoxPro6．0中类的概念、特性及具体应用。并给出了Visual FoxPr06．0类设计器设计一具体可视化类的方法和步骤。     

试论对象和对象模型

首先讨论面向对象技术的两个基本概念：对象和类，然后提出用于分析、设计和实现软件系统的对象模型。     

试论分层教学

在传统的班级授课模式下，不少学生成为陪读，这有悖于素质教育的宗旨。在当今生源膨胀、师资紧张的情况下，分层教学可使以往的集体教学活动更有效的面向全体学生，使不同层次的学生在自己的“最近发展区”内获得发展。     

课堂教学管理创新策略探究

课堂教学管理是现代教学论研究的一个基本理论问题。管理与教学相伴而生,相互促进,相互制约。课堂教学管理史应遵循人本主义的管理理念,以教育的科学发展观为指导,运用心理学、社会学、文化学、管理学和生态学的跨学科知识进行管理,并在此基础上建构较为完善的课堂教学管理创新策略体系。     

浅谈VB中面向对象技术的封装性

VB是一门面向对象程序设计的语言,该语言有四个主要的特征:抽象、封装、继承、多态。封装是一种信息屏蔽技术,封装的目的是使对象的定义和实现分离。