海南自贸港建设背景下旅游业人才现状及需求分析

海南自由贸易港建设过程中“三区一中心”的战略定位明确了旅游业为海南省聚焦发展的三大产业之一。人才是产业发展的第一资源,国际旅游消费中心的战略定位势必对海南省旅游业人才提出更高层次的要求,但当下海南省旅游业人才短板对行业发展掣肘日益凸显。通过调研海南旅游业人才性别比例、年龄结构、学历层次、职业忠诚度、流动性等内容,发现旅游业存在入职门槛低、结构失衡、职业认可度低、供给困难等现实情况,并对人才结构和人才培养政策存在的问题进行了分析,提出海南自由贸易港旅游业人才需求为高水平服务技能人才、高素养复合型管理人才、智慧旅游创新型人才和国际化人才。     

高校跨境电子商务俄语人才的特色化培养路径研究——基于海南自贸港建设背景

随着中俄新时代全面战略协作伙伴关系不断迈向新台阶、“一带一路”建设的推进和海南自贸港建设的实施,中国与俄语系国家在经济领域的交往日益紧密。为顺应时代的发展,高校面临着培养高素质的“外语+电子商务”复合型商务俄语人才的重要任务。文章先对海南自由贸易港建设人才需求与跨境电商发展情况进行概述,然后分析跨境电子商务俄语人才培养现状及特色化培养的重要性,最后提出跨境电子商务俄语人才特色化培养策略,以期培养更多优秀的跨境电子商务俄语人才。     

海南自贸港建设背景下高职国际化人才培养的新思考

为了加快实现战略化统筹管理,海南地区自由贸易港建设已经成为当前海南核心经济发展的建设方向之一.在海南自由贸易港建设背景之下,高等职业院校中职业人才的培养应该从更长远角度出发,综合考虑人才培养战略,充分结合海南自由港贸易往来特色以及海南地区高等院校发展特点,对接培养需求、厘清培养思路、研判培养策略,提出海南地区高职院校人...     

自贸港背景下海南社区矫正社会工作人才培养研究

海南自由贸易港建设需要一个优良的法治环境,社区矫正社会工作者队伍是建设法治海南、平安海南不可或缺的重要力量,建设一支规范化、专业化的社区矫正社会工作者队伍势在必行。为此,海南法律类高职院校应高度重视,积极应对,精准定位培养目标,优化完善课程体系,提升专业师资水平,增强实践教学效果,试点1+X证书制度,培育志愿服务精神,使人才培养符合自贸港社区矫正社会工作的实际需求,肩负起培养社区矫正社会工作专业人才的重任,在社区矫正社会工作者队伍建设中发挥应有的积极作用。     

自贸港建设背景下“英语+”教学模式探究

海南自贸港建设是中央的重大战略部署,也是海南发展腾飞的重要契机。在吸引国际目光的同时,自贸港建设也对从业人员的英语水平提出了更高要求。我国大学英语教学经过多年的发展改革,提高了学生的英语水平,但大学英语属于通识教育,主要培养学生的基本技能。如何在注重英语基本技能的培养的同时又要培养学生的英语实用性,这就需要进行大胆的探索与实践,"英语+"教学模式为此提供了一条可行的道路。     

自由贸易港建设给海南餐饮业带来的机遇及挑战——中职学校餐饮人才培养的问题和对策

随着自由贸易港建设扎实推进,海南餐饮业面临着千载难逢的历史机遇及挑战。餐饮市场的多元化发展需要更多的餐饮人才,具有培养专业餐饮人才条件的中职学校应当贴合市场发展需要,调整教育教学方向,面向未来培养众多的高素质餐饮人才。     

海南自由贸易港建设背景下大学生“党史课”学习教育路径研究

海南作为我国最大的经济特区,具有独特的政策、制度、发展优势、重大的时代使命和责任担当。从海南自由贸易港建设背景出发,明确海南自由贸易港建设阶段性目标,分析其发展要求,从高层次、高素质人才政治发展的需求展开,通过调查研究、文献研究等方式,进一步发挥高校“党史课”资政育人作用,为海南自由贸易港建设提供可靠的人才保障、智力支持,突破党史学习教育的问题壁垒,优化“党史课”学习教育教学途径,充分发挥高校思想政治教育工作的思想引领作用,加强人才队伍思想建设,注重综合能力提升,为海南自由贸易港建设凝聚力量。     

海南自贸港建设背景下容错纠错机制适用研究

建立完善容错纠错机制,充分调动干部队伍的积极性、主动性和创造性具有重大的现实意义。针对现行的容错纠错机制存在的理论研究不足、制度规范模糊以及细则尚未健全等问题,本文以海南自贸港建设为例,探索分析如何将完善容错纠错机制融入到我国前所未有的改革中,又将如何激励党员干部在工作中提高创新积极性,使他们敢作为、敢担当。     

内蒙古旅游业中复合型英语人才的培养

本文针对内蒙古旅游业发展需求,以市场为导向,就内蒙古旅游业中复合型英语人才的培养展开论述。旅游业中复合型英语人才需要熟练掌握英语语言知识,也需要具备渊博的科学文化知识和艺术素养,具有良好的职业道德、较高的职业技能和实际工作能力从事旅游业工作,成为符合现代旅游业要求的高素质应用型、复合性人才。     

以制度集成创新推动自贸港营商环境优化的实践探索——以三亚市为例

海南自由贸易港营商环境优化是一次前所未有的深层次“放管服”变革。三亚作为国家“一带一路”倡议重要支点城市和海南自由贸易港建设高地,需要以非常规的效率和改革措施打造一流法治化、便利化营商环境。自2021年2月三亚市发布《三亚市优化营商环境若干规定》以来,三亚市以市场主体需求为导向,坚持系统谋划和解决实际问题,对标先进,注重打造“三亚经验”,聚焦市场化、法治化、国际化、便利化,以重点领域改革集成释放市场活力,营商环境明显改善。文章围绕如何进一步加大制度集成创新力度,大幅度降低企业制度性交易成本,不断提升市场主体满意度等提出了优化三亚营商环境的路径。     

海南自贸港建设背景下加强医学生人文教育的策略

在医学高职院校教学中加强人文教育：一是要构建“五育并举”“三全育人”的融合育人格局;二是加强临床师资的人文教育培训;三是加快课程改革和课程思政达成人文素质培育;四是营造校园人文氛围彰显高职医学校特色。     

自贸港建设背景下生物工程创新人才培养模式的初探

在海南全岛建设自贸港的背景下,地方院校承担着为地方经济发展培养创新人才的使命。研究新形势下人才培养模式,对培养生物工程创新人才和服务海南地方经济有重要的意义。以海南大学生物工程专业为例,从发展现状、创新人才培养的必要性及创新人才培养具体措施等方面,初步探讨了在自由贸易试验区的背景下,地方院校生物工程创新型人才培养模式。     

自贸港建设中海南老年教育发展的动因及趋势

我国正处在迈向高质量发展的新时代,海南也迎来了自贸港建设的重要发展契机。文章基于此背景,深入分析海南老年教育存在的政府重视不够、老年群体观念落后,体制不完善、权责不清,教育资源不集中、师资薄弱,课程设置不科学全面、教学形式单一等问题,阐述发展老年教育对终身学习型社会的建设、和谐社会的构建、海南自贸港建设、老年人自我价值的实现等方面所产生的价值,并提出海南老年教育未来发展的“理念为本、制度先行、资源保障、技术支援”的路径,以期实现新时代海南老年教育的创新性发展。     

海南自贸港背景下高校意识形态安全教育的三个维度

中国特色自由贸易港建设加快了发展的脚步,迎来了经济快速发展,加之海南本身的地理位置和文化特点,高校意识形态安全教育迎来了新的实践环境,面临着巨大的挑战和考验。高校在党的意识形态工作布局中处于前沿阵地的位置,应承担起加强自由贸易建设中意识形态安全的责任,始终坚持马克思主义在高校意识形态领域指导地位的根本制度,充分发挥思政课在意识形态安全教育中的重要作用,营造良好的校园环境,承担起立德树人的根本任务,为自由贸易港的建设营造良好的发展环境。     

海南自贸港建设背景下商英专业学生跨文化交际能力提升研究

海南省因其与海洋具有共生共栖的关系,展现出独特的生态环境魅力。特色的地理特点与文化特点吸引了许多游客,旅游资源丰富,也逐渐发展成为国际旅游岛,国内外游客络绎不绝。基于独特的区位优势,2018年党中央决定对海南全岛建设自由贸易试验区,目前其已经发展为我国唯一的且最大的特色自由贸易港,经济发展速度明显提升,作为我国开放型经济新高地,带动了全省以及全国经济的发展。与此同时,国内外投资者纷纷入驻自贸港,形成多元文化环境,因此对人才的需求量大幅度提升,商英专业人才就是其中之一,该文对海南自贸港建设背景下商英专业学生跨文化交际能力的提升开展探究,旨在提高商英专业人才跨文化交际能力,为自贸港的发展奠定人才基础。     

人工智能人才画像与培养路径探析

基于扎根理论的视角对5个企业招聘网站有关人工智能岗位的379条招聘信息进行三级编码及分析,构建基于知识、技能、能力、实践、情感、发展六大要素的人工智能人才画像。基于六大核心要素的人才培养目标,高等教育应从六个方面入手培养人工智能复合型人才:优化课程体系,为人才培养“固本”;弥合“技能鸿沟”,为人才培养“蓄能”;转变教学模式,为人才培养“赋能”;重视实践应用,为人才培养“筑基”;关注情感意识,为人才培养“导航”;瞄准发展前沿,为人才培养“提速”。     

“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才的路径研究

积极探索拔尖创新人才的贯通培养既是教育高质量发展的内在要求,也是建设现代化强国的应有之义。“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才面临思想观念和认识、培养过程和实践、政策供给和制度层面的现实阻隔,在实践中应树立“整体系统”观念,探索人才培养多元通道;注入“终身发展”内涵,完善人才培养课程设置;营造“协同育人”生态,构建人才培养长效机制。     

自贸港背景下高校涉外法律人才培养的目标与路径

在海南自贸港背景下,海南与世界各国之间交流合作日益频繁,涉外法律问题日益凸显。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对涉外法律人才的内涵、需求及人才培养目标与优化路径进行分析。研究认为,涉外法律人才培养目标应从拥有完善的知识结构、有较强的法律实践能力、具备良好的职业素养、需要较高的外语能力等四个方面设定培养目标。在此基础上,从英语语言的角度提出高校人才培养的两条优化路径：初级阶段,普及法律英语;中高阶段,实施双语法律教学。     

井冈山革命老区“研学旅行人才”培养路径探究

2019年10月,根据《〈普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录〉2019年增补专业》,教育部组织研究确定了2019年度增补研学旅行管理与服务专业。该文以吉安职业技术学院为例,来探究井冈山革命老区研学旅行人才的培养,以期培养符合井冈山革命老区红色研学旅行市场需求的研学旅行人才,进一步促进井冈山红色研学旅行活动的开展,让全国中小学生在实践、体验中更好地了解井冈山革命历史、感悟井冈山精神、传承井冈山红色基因。