一种计算机专业本科毕业设计指导方法

毕业设计—直是本科阶段必不可少的教学环节,是对毕业生多年来学习效果的综合检测手段。但是由于计算机专业牦董：理论、动手能力都有要求,增加了毕业设计的难度,另外由于毕业生需要找工作考研等也造成了毕业时间紧张的问题,影响毕业设计的效果。本文提出一种指导方法有效克服以上问题提升毕业设计的质量。     

浅议高职动漫专业毕业设计课程指导

目前我国高职院校中开设动漫专业的,多属起步较晚,在课程体系和专业建设还不完善,师资力量相对薄弱的的情况下,如何抓好毕业设计课程指导这最后一个关卡,为学生就业和创业注下最后一针强心剂,意义重大。笔者试从学生的毕业设计宣传、质量监管、改革传统教学模式三方面对高职院校动漫专业学生毕业设计课程指导提出几点建议。     

雷达工程专业本科毕业设计指导模式探索

为提高本科毕业设计指导工作效率和毕业论文质量,本文基于雷达工程专业特点建立了“导师主导--研究生辅助--本科生合作”的多层次、模块化、场景化指导模式。该模式以导师为核心、科研小组和学员合作为辅助,全方位全过程保障本科毕设工作。实践表明,该模式可以有效提高指导工作效率和本科毕业设计质量,学生专业素养和实践能力显著提升。本文对电子类专业本科毕设指导具有重要借鉴意义。     

对建筑电气专业毕业设计指导工作的探讨

本文就怎样指导建筑电气专业毕业设计工作，提出了一些自己的看法。文章从毕业设计韪选择的角度，从毕业设计任务指导书，以及具体毕业设计指导过程、内容、难点及时间安排上，谈了谈自己的看法。     

电子类毕业设计实现方法探讨

针对电子类毕业设计的特点,本文分析了毕业设计中出现的一些常见问题并提出具体的解决方法.以"电子日历时钟系统"题目为例,阐述了毕业设计中课题选择、电路设计、系统仿真、实物制作、论文撰写及毕业设计考核等方面的内容.笔者结合多年的教学经验和具体设计流程,文章就毕业设计指导方法、质量监控手段、设计调试工具应用等方面的内容展开了研究和讨论.     

提高毕业设计质量的探索

本文总结了毕业设计的现状与存在的问题,对理工类本科生对毕业设计的期望和需求进行了分析.依据实际条件,探索了团队型指导和工作、扩大实物平台覆盖面以及利用网络平台加强师生交流等方法,提出选拔博、硕士研究生参与毕设指导、重视开题与定期检查等做法.本文所提出的策略均来源于实践指导经验,实际效果证明是可行的.     

"静脉输液液位实时监测系统"毕业设计指导实践

以“静脉输液液位实时监测系统”课程为例，介绍结合科研选择毕业设计课题，以及在指导过程中注重引导，激发兴趣和能力培养的具体做法和体会。     

依托科技竞赛的本科毕业设计指导模式探讨

通过近年来的科技竞赛指导经验,对依托科技竞赛的工科大学生本科毕业设计指导工作进行了深入分析和探讨。分析了科技竞赛型本科毕业设计的优势所在,依据实际条件,探索了团队型指导、扩大竞赛平台覆盖面、利用网络平台加强师生交流等方法,提出选拔博硕士研究生参与竞赛型毕设指导、重视学生主体作用发挥等思想。所提出的策略都来源于的指导实践经验,实际效果证明是可行的。     

项目驱动法在毕业设计指导中的探索

为了提高本科生毕业设计的质量,本文在分析我院本科毕业生的毕业去向、毕业设计现状的基础上,对毕业设计教学模式的改革进行了项目驱动法创新性探索.通过在本院测控技术与仪器专业2014-2015届学生毕业设计中的实践,项目驱动法在提高学生创新性训练方面有较好效果,该方法的实行也为其他专业毕业设计提供了参考价值.     

浅谈自动化专业本科生毕业设计(论文)指导规范化

毕业设计(论文)质量的高低,直接反映了高校毕业生的综合素质,反映了一所高校的办学水平。扩招规模过快、教学资源不足、教师教学工作负担过大、毕业生设计期间面临求职是目前大多数高校普遍存在的问题。针对现有状况,本文就集体指导和个人指导相结合,扩大学生知识面,实验室开放与管理相结合等方面进行了探讨,以期通过规范化达到提高本科毕业设计整体质量的目的。     

浅论电气专业毕业设计与实际相结合

分析了电气本科专业毕业设计中存在的问题，介绍了毕业设计改革中与实际相结合的一些具体做法和经验，为共同探讨提高本科毕业设计的质量和水平。     

依托科研课题，提高本科毕业设计质量

毕业设计是加强和完善本科教学的最后一个环节,直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,是对学生在校期间所学知识的一次全面检验、总结和提高。本文阐述了依托科研课题开展毕业设计的重要性与必要性,并结合毕业设计实例,从科学选题、创新能力培养、团队协作能力的训练及毕业设计论文质量的保证等方面提出了具体的措施。实践证明,这些措施和建议是切实可行的。     

浅谈毕业设计对加强学生工程实践能力的作用

本文主要介绍在毕业设计中,如何转变指导方法,改革毕业实习环节,不断更新工程设计思路。加强对学生工程实践能力和创新精神的培养,使设计成果能贴近工程实际,能反映出科学技术的发展和时代气息,并考虑工程设计应体现经济效益最大化的思路。特别是在指导供配电毕业设计中,对应用“总拥有费用法TQC”评价变压器;采用IEC标准的截面经济最优化计算方法来选择电力电缆等方面作出了一些探讨。     

对本科毕业设计指导工作的分析和建议

毕业设计是加强和完善本科学习阶段的最后一个环节,直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,是学生在校期间对所学知识的一次全面检验、总结和提高。本文阐述了毕业设计的重要性与必要性,结合南京理工大学的实际,分析和总结了毕业设计的现状与存在的问题,从科学选题、完善毕业设计过程、因材施教、保证毕业设计论文质量等方面提出了改进毕业设计工作的措施。实践证明,这些措施和建议是切实可行的。     

毕业设计全过程质量监控体系的探索与实践

毕业设计是本科教学中培养学生综合素质和能力最重要的实践教学环节,是对本科生综合运用所学知识进行系统设计的检验,是培养高素质人才的重要途径,其质量的高低直接反映了本科教学总体水平和人才培养质量.本文通过对选题环节、中期检查环节、答辩环节、全程监控环节以及教学管理规范环节的阐述,论述了全过程闭环质量监控体系的构建及相互之间的关系.通过多年的改革与实践探索,积累了丰富的经验,促进了毕业设计质量的持续稳步提高.     

本科毕业设计管理信息系统

为了提高毕设设计的管理水平,切实提高毕设设计的质量,本文构建了一套基于．NET的B／S架构的网络化毕业设计信息管理系统。实现了用户管理、课题选择、毕业环节流程管理、新闻通知、论文规范管理和在线交流模块等功能。该系统在整个毕业设计过程中对毕业设计工作进行全过程动态管理。使用结果表明本系统运行安全可靠,功能较全,能满足高校毕业设计信息化管理的要求。     

基于能力培养的毕业设计探索

为适应新形势下人才培养的需求,我校尝试以培养学生能力为目标,将这种教学模式应用于本科毕业设计教学环节.本文探讨了毕业设计教学改革的必要性以及具体的实践步骤,给出了一毕业设计指导的实例.教学实践表明,在毕业设计教学过程中注重学生能力和综合素质的培养,可有效地提高学生的学习能力、信息检索能力、人际交往能力、创新能力、科学研究能力和独立分析解决问题的能力.     

校外毕业设计促进教学改革

本文论述了校外毕业设计的可行性，结合本院的实践，指出了校外毕业设计对学校教学改革的促进作用。     

关于提高本科生毕业设计质量的几点思考

毕业设计是本科教学中非常重要的综合性教学环节。本文对军队院校本科毕业设计当前存在的问题及其原因进行了分析,提出了提高本科毕业设计质量的建议,重点针对工程技术类学生和基础合训类学生的不同特点,相应的指导方法。课题组的本科毕业设计指导实践成果验证了方法的有效性。     

契合CDIO大纲的本科毕业设计探讨

本科毕业设计是大学生的最后一个实践性教学环节,持续的时间较长,对于培养学生的系统性知识掌握和运用、知识创新和工程动手等各项能力都是一个十分重要机会.本文尝试将本科毕业设计与CDIO大纲的部分教育理念和元素加以契合,以其能够提高学生的工程实践能力和项目参与能力,为后续CDIO工程教育模式的进一步引入和运用提供有益的尝试.