湖北省女子赛艇队测功仪2km测试分析

通过对湖北省女子赛艇队8名运动员进行了测功仪2km测试,分析了她们在体能水平、技术动作、耐力水平、桨频控制能力等方面的现状,发现了存在的问题与不足,提出了下一步训练方向与建议。     

具有武汉体育学院特色的“亦读亦训”模式的构建及其人才培养的实践与探索

武汉体育学院竞技体校自１９８８年以来，对构建具有本院特色的“亦读亦训”的教学训练模式及其人才培养进行了实践与探索。实践证明了这一“特色模式”的可行性，为竞技体育人才培养开拓了一条新途径。     

高住高练低训对赛艇队运动员乳酸代谢能力的影响

目的：探讨高住高练低训的训练模式对乳酸代谢能力的影响。方法：将24名赛艇运动员随机分为实验组（n=12）和对照组（n=12）,实验组每晚20：00至次日晨6：30在低氧房内休息和睡眠（≥10h/day）,低氧条件设置为海拔2500m高度,对照组在常氧环境里居住。两组日常训练安排基本保持一致,试验组每周进行2次低氧训练,低氧条件设置为海拔2100m,采用测功仪10000m的训练方式,负荷为本人平原测功仪最大功率的65%强度,训练时间约为31-40min,血乳酸水平3-6mmol/L;低氧训练前及20天低氧训练结束后分别进行最大功率的2000M测功仪测验,比较高住低训前后的血乳酸水平。结果：高住高练低训结束后,运动员的血乳酸水平均低于高住高练低训前,但高住高练低训结束后,运动员专项运动成绩没有立即出现明显提高。结论：高住高练低训的训练方法降低了同等运动负荷时的血乳酸值,提高了身体血乳酸的代谢水平,增大了机体承受更大运动负荷的潜力;也有利于运动后的疲劳恢复。     

对我院女子七项全能教学简析

本文通过对我院体育系本科83级到86级女生七项全能毕业考试成绩综合分析,找出在执行新田径全能评分表以来,我院该项与我国一级运动员成绩存在的差异,以及产生差异的主要因素,就此提出些建议和对策,为确定我院女子田径教学的重点和提高我院女子全能运动成绩提供参考。一、研究方法本文收集了武汉体院体育系本科83级到86级四届毕业女生41人,和第二届青运会女子七项全能前6名的比赛成绩和得分,采用常规的数理统计,借助有关的教学文献资料对原始数据进行比较分析。     

女子公开级赛艇队队员四肢关节力量特征的现状研究

本研究运用CYBEXⅡ＋型测力系统,对女子公开级赛艇队队员的肩、肘、膝、踝等关节的力量进行测试与现状分析,为运动员进行力量训练提供参考依据;为不同艇种（皮、划、赛）运动员建立四肢关节力量的理想模式奠定基础。     

辽宁赛艇队女子公开级运动员赛前训练机能监控的研究

对参加2016年全国春季冠军赛辽宁赛艇队女子公开级运动员进行赛前训练监控,探究赛前训练负荷安排引起赛艇运动员身体机能和运动表现能力的变化,以期为赛艇运动员赛前科学安排训练负荷,使运动员在赛前保持最佳竞技状态提供依据.     

对女子柔道运动员盲训效果的初步研究

采用实验对照并结合训练实践，正面论述盲训法在女子柔道训练中的效果。研究结果表明，盲训对于运动员正确掌握技术、提高技术的感觉意识及技术的精巧性，都能产生积极性影响。     

湖北省男子轻量级赛艇队膳食调查与分析

目的通过了解湖北省赛艇队运动员膳食结构和膳食营养状况,为指导运动员合理平衡膳食提供依据。方法以湖北省男子轻量级赛艇队运动员为研究对象,应用称重法对6个训练日连续进行膳食调查并分析。结果总能量、碳水化合物摄入基本满足要求;但是蛋白质和脂肪摄入过多;维生素和矿物质摄入不均衡;三餐热能分配不合理。结论应对运动员进行科学合理的膳食指导,调整运动员饮食结构,使各种营养素的摄入达到推荐摄入标准,合理分配三餐能量。     

湖北省赛艇队运动员膳食状况调查与分析

目的：了解湖北省赛艇队的膳食现状和存在的问题,指导合理膳食。方法：用称重法对赛艇队全队24名男女运动员进行了为期6个训练日的膳食调查。结果：运动员的每日总能量摄入不足,能量来源中的脂肪摄入量过多而碳水化合物不足,三餐的能量分配不合理;优质蛋白质摄入严重不足;VA、VB1和VC摄入不足。结论：湖北省赛艇队队员各种营养素的摄入量不均衡,膳食存在很多不合理的现象,应予及时调整。     

简析读训矛盾的训练缓解

读训矛盾是体校的客观存在,如何解决是体校必须研究的课题之一。,有识之士分析造成体校学生“重训轻读”的原因,虽众说纷纭,颇见仁见智。笔者只就运动训练对文化学习的负作用,浅谈“读训”矛盾的训练缓解。     

同教练员谈女子体操运动员的舞蹈基训

近年来,有个名叫麦格·沃伦的作者分别在美国《网际体操家》杂志以及其它报刊上发表了几篇有关论述女子体操运动员芭蕾基训的文章,中心议题是强调教练员应懂得一些芭蕾基本技术,以便使自己在训练中能亲自进行教     

学生运动员读训心态调查对文化课教学的启示

我国体育院校附属竞技体校奉行"亦读亦训"的办学方针,要求读训并重,但实际情况是训练占中心地位,文化课教学近乎为"训外活动"。由于集训、比赛严重干扰运动员的文化课学习,且教练员和上层领导一味追求运动成绩,致使竞技体校的文化课教学一直不太理想。与一般学生相比,学生运动员(以下简称"学生")的文化课学习时间较少。为达到理想的学习效果,文化课教师需在有限的教学时间内尽可能调动学生的学习积极性。而调动学生文化学习的积极性,首先要了解     

影响我院女子跳馬成績的心理因素的調查与分析

問題与方法为了弄清影响我院体操跳马教学中学生产生害怕心理的表现和原因,从而改进和提高我院跳马的教学质量和运动水平。1963年11月至1965年5月,对我院体育系本科64级、65级、66级、67级四个年级七个班级69名女同学先后进行了调查和访问。调查过程中采用调查表、看课、测验、个別访问和座谈会各种调查形式,进行了反复调查。通过调查基本上弄清了影响我院女子跳马成绩的思想因素——害怕心理的种种情况,现     

对浙江省女子足球运动的现状调查与分析

采用问卷调查及专访等形式 ,对浙江省女子足球运动的现状进行分析研究 ,并提出发展的对策 ,为探索浙江省女子足球运动新的发展道路提供一定的参考     

浅谈体校学生的“读训并重”

作为一名体校学生,听得最多的口号是"读训并重",意思是学习训练同样重要,要用两条腿走路。无论学生本人、家长、教练、教师都明白这一道理并认可体校学生的这一发展方向。可理论上认可不代表行动上能做得到。在体校从教十多年,教学与训练的理论也跟着时代的步伐不断更新,可体校学生作为学习与训练的主体,却一直存在着读书与训练的矛盾。     

我院体育课教学改革的思考与实践

体育课教学改革,是学校体育工作改革的重要组成部分。为适应当前教育改革形势,以现代体育教学观为指导,回顾和总结几十年来我院体育课教学的历史过程,从中吸取经验和教训的基础上,确立了改革的基本思路。我院的体育课教学改革,是改变传统的教学观念入手,结合我院实际,有计划,有步骤地制定大纲,编写教材,改革教学模式等使体育课教学改革初步取得了好的效果。     

对我国现阶段女子中长跑训练法的分析与研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法与数理统计法，对我国现阶段女子中长跑训练法进行了分析与研究。研究结果显示：综合训练法、持续训练法、重复训练法、间歇训练法是我国现阶段女子中长跑运动训练采用频率最高的4种训练法。     

对我国女子跳马现状的分析

1983年9月19日—21日第五届全运会体操比赛在上海举行,参加这次比赛的都是全国前12名的队,为了深入了解我国女子跳马的现状,我们对参加跳马比赛的35人69次试跳进行较为详细的技术统计,现综合分析如下: (一)成队水平有所提高,个人最高分有所降低(见表1)。     

对我国女子重剑的现状分析

对当代世界女子重剑发展方向和规律进行阐述;提出要重视和提高我国女子重剑运动员的决定性攻击能力。