养殖水环境化学课程的微课体系初探

养殖水环境化学涉及的内容繁多,与水产实践应用结合紧密,这种生动具体的生产实践和枯燥乏味的理论课堂之间的矛盾,大大制约了学生学习养殖水环境化学的兴趣和主动性。微课的出现和特点改变了传统的养殖水环境化学的授课形式,为养殖水环境化学的教学改革带来了新的契机。该文从生产实践中应用到的养殖水环境化学课程的知识点,探讨了养殖水环境化学的微课体系,探索适应于为养殖水环境化学的教学新模式。     

内陆地区《养殖水环境化学》课程教学改革初探

养殖水环境化学是水产养殖学专业重要的专业基础课,课程的理论及实践性均较强。该文针对内陆高等院校养殖水环境化学课程的现状、存在的问题进行了剖析,就改进授课方法、提高学生实践动手能力、理论联系实际能力等方面进行了初步改革和探索。     

水产养殖学本科专业建设与改革探索

针对水产养殖学专业特点和产业现状,以素质教育为培养核心理念,从以下3个方面对水产养殖学本科专业建设和改革进行了探讨,即更新水产学科专业团队教育思想和教育理念;完善调整水产养殖专业培养方案、课程设置和教学手段;加大实践教学环节的改革力度,促进产学研一体化形成。     

养殖水环境化学课程教学改革探析

养殖水环境化学是水产养殖专业中最重要的几门专业基础课之一,是将理论与实践相结合再加以应用的重要学科。本文从养殖水环境化学课程的教学现状和实验设置以及在水产养殖上的特点着手,对养殖水环境化学课程教学存在的问题进行分析,结合生产上的需要,提出了一些改革措施,如改进教学方法、增加研究设计型实验、校企结合等,以期通过实践操作提高学生的学习兴趣,为学校提供更好的教学模式,为企业提供更适用的人才。     

淡水养殖水环境的改善方法

随着集约化淡水养殖迅速发展,诱饵及排泄物不断积累,逐渐影响了淡水养殖的水环境,亟须采取改善措施。本文总结了改善淡水养殖水环境的具体方法,包括物理方法、化学方法和生物方法,以期为促进渔业良好发展、改善水环境提供参考。     

浅析水环境对水产养殖的影响

当前,我国的水产养殖业的发展规模越来越大,但个别地区由于水环境的污染问题,导致水产养殖发展停滞不前。本文就水环境与水产养殖的关系进行分析,指出水环境的物理条件、化学特性对水产养殖的影响,旨在为改善水产养殖现状出一分力。     

基于协同学理论的海洋高校学科专业建设的实践探索——以大连海洋大学为例

海洋强国梦想的实现离不开海洋高等教育的科学发展。学科专业建设作为海洋高校内涵建设的重要内容,对于提升海洋高等教育质量具有重要意义。基于协同学理论,分析了海洋高校学科专业建设现存的问题。同时,以大连海洋大学为例,从学科专业内部、之间、外部三个角度探讨海洋高校学科专业的协同发展问题,并提出组建学科群与专业群、构建学科专业一体化体系、破除壁垒,强化产学研用合作等措施,从而实现学科间、专业间,学科与专业间,学科专业与社会间的协同创新。     

民办本科院校学科专业建设探析——以武汉设计工程学院食品科学与工程学科为例

以武汉设计工程学院食品科学与工程学科为例,阐述了民办本科院校学科专业建设的重要性、应用性学科专业建设的重点内容以及与省内优势学科相比存在的差距。重点介绍了学科专业建设的思路,强调培养本科人才是根本,学科梯队建设是核心,课程建设是关键,科学研究是重点,教学和科研条件建设是基础。     

池塘养殖水环境修复措施

在介绍对当前养殖池塘的污染原因的基础上,提出了养殖水环境的修复措施,包括物理修复、化学修复、生物修复等,以促进淡水养殖业的健康发展。     

池塘养殖水环境修复措施

在介绍对当前养殖池塘的污染原因的基础上,提出了养殖水环境的修复措施,包括物理修复、化学修复、生物修复等,以促进淡水养殖业的健康发展。     

水产养殖专业养殖水环境化学实验教学改革探析

为了实现高校由"传统教学型"向"现代应用型"转型的目标,积极培养应用型人才。本文结合广东海洋大学实际情况,探讨了水产养殖专业养殖水环境化学实验教学改革,提出应增加与实际应用相关的实验教学内容,推行切合实际的综合性创新实验,依托生产实习提高学生解决实际生产问题的能力。通过这些方式可以将企业行业的一线生产需求与日常教学课程有机结合起来,有利于培养学生的实践能力和创新能力。     

关于加强农科研究生课程建设的意见

关于加强农科研究生课程建设的意见南京农业大学刘友良，罗英姿，董维春课程是实现教育目标的重要手段。课程设置的依据是培养方案，１９８７－１９９１年间农业部相继颁发了４５个硕士学位授权学科专业研究生培养方案和３６个博士学位授权学科专业的“博士生培养基本要求...     

外塘甲鱼养殖对水质的影响及处理分析研究

随着人们水环境安全意识的提高,甲鱼养殖水体的水质污染引起了越来越多的关注。为了探索甲鱼养殖过程对水质变化的影响,便于尾水处理,对外塘甲鱼养殖水体进行研究。结果表明,外塘养殖过程对水体pH值、溶解氧、氨氮和总氮的影响较小,污染物累积效应较低;对化学需氧量和总磷的影响较大,污染物累积效应较高。在投加净水剂后,外塘甲鱼养殖水体中化学需氧量和总磷去除较明显,可以达到直接排放标准。     

贵州大学水产养殖学专业的建设及改革

贵州大学水产养殖学专业的建设与发展已有20年,本文在回顾其发展历程和建设现状基础上,阐明了水产养殖学在人才培养和服务贵州水产业方面发挥的重要作用,并总结了学科专业在师资队伍建设、人才培养质量和科学研究等方面存在的不足,指出下一阶段水产养殖学学科应立足喀斯特山区特色水产人才培养和科学研究的目标定位,进一步凝练学科方向、加强专业内涵建设、增强综合实力,将水产养殖学专业建设成为西部有重要影响力的特色专业。     

高职水环境监测与保护专业《水环境修复技术》课程改革探索

鉴于学科发展需要,《水环境修复技术》逐渐成为高职水环境监测与保护专业重要的专业课。为培养高素质环境类人才,对原有《水环境修复技术》课程进行了改革探索,构建了包括理论和实训为主要环节的高职水环境监测与保护专业《水环境修复技术》课程教学体系,提出了通过制定面向对象的教学大纲、修编适宜的教材、拓展实践教学等途径开展《水环境修复技术》课程建设和改革。     

池塘网箱清洁养殖对水环境的影响

通过对池塘网箱清洁养殖淡水鱼的水环境进行研究,分析了流水网箱养殖模式对水质、藻类和粪便残留的影响,结果表明,流水浮式网箱养殖模式能够有效地降低淡水鱼养殖水环境中氮、磷以及固形物的含量,同时可以有效地降低粪便的残积速度,进而加速了水环境的净化.说明流水浮式网箱养殖模式是一种先进的现代淡水鱼类养殖模式,并为流水网箱养殖模式的进一步研究和推广提供了参考.     

浅谈水环境对鱼类养殖的影响

鱼类生活在水中,水环境中的水温、pH值、溶解氧等是鱼类赖以生存的重要条件。这些水环境因素对鱼类养殖有着不同的影响,因此,掌握鱼类与水环境相互关系的有关知识,改善水质,达到鱼类养殖的最佳水环境,实现鱼类养殖的经济效益和生态效益双丰收是十分必要的。     

集约化淡水养殖对水环境的影响

近些年,河南许昌市内的集约化淡水养殖比例越来越大,经过几年的发展已颇具规模。但是,随集约化淡水养殖的迅猛崛起,伴随而来的问题也不断显现。尤其是淡水集约养殖与水环境间的矛盾关系日趋突出。文章介绍许昌渔业发展现状,阐述了不同养殖方式对水环境的影响,以及水环境受到集约化淡水养殖的影响,分析两者间矛盾关系的同时阐述应对措施,以供参考和借鉴。     

教育部印发纲要加强高校课程思政建设

2020年5月28日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》提出,课程思政建设要在全国所有高校、所有学科专业全面推进。“全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。”教育部高等教育司负责人表示。     

工业设计：中英品味艺术与设计创新的教育融合

阐述中英两国工业设计人才培养方式的异同,以弘扬中国工业设计教育的精华,吸纳英国工业设计教育与设计创新能力培养的经验,重构工业设计学科专业人才培养体系,加强学科专业建设,优化课程结构,促进我国高校工业设计教育的创新与融合,提升学生的创新能力。