论儒家思想与中国古代学者的人文精神

中国古代学者关注人与社会中的一切,心系民族的前途与生民的命运,忧患天下的兴亡与国家的盛衰,有着强烈的社会责任感与历史使命感。他们站在时代的高处从历史的角度把握人生,向往在现实社会中建功立业,探讨学术问题与服务现实社会融为一体,追求实际功用与实现自身价值密切结合,人生观、价值观与治国兴邦的政治理想彼此贯通。中国古代学者将主体修养与报效国家统一起来,强调经世致用与研究实学,担当时代的责任与历史的道统,其人文精神与儒家思想有着密切的关系。     

从神话看古代奥运会的文化内涵

关于古代奥运会的起源流传着很多神话传说,大多围绕两种起源说展开。透过这些神话,我们发现古代奥运会在公元前8世纪以前已经存在,而且有着浓厚的宗教色彩。最初的奥运会是纪念死去的英雄的一种方式,也是伴随献祭、宴饮、唱颂歌等活动的一种敬神仪式,同时又与周期性王位更迭有关。     

2008年北京奥运会，人文精神大放异彩

2008年北京奥运会提出了绿色奥运、科技奥运和人文奥运三大基本理念,其中,人文奥运是三大理念的核心。     

浅谈科学发展观的人文精神

本文结合对科学发展现的认识对科学发展观的人文精神进行了剖析，并针对相关的问题，提出了自己的一些看法。     

传统人文精神的现代阐释

传统人文精神在现代时空里遭到了质问和扬弃，本文拟立足新的文化视点文化层面就这种质问和扬弃进行再质问，并对人文精神的内涵进行再思考。     

浅谈地理教育中人文精神的培养

本文结合笔者多年的教学经验,介绍了地理教育的特点和人文精神教育的重要性、地理教育中人文教育的现状,论述了新课改形势下地理教学中人文精神培养的途径和措施。     

浅谈图书馆员人文精神的培养

论述了图书馆员人文精神培养的重要性及其培养途径,分析了馆员读书的现状以及人文精神和职业精神的关系。     

浅谈创新教育中的人文精神

＂创新＂是民族兴旺的不竭源泉,重视学生创新人格的塑造,是教育的重要目标。然而,人文精神的消遁必将阻碍学生创新人格的形成,因此教育首要的目标是高举＂人文精神＂大旗,＂人＂与＂才＂有机结合,相得益彰。     

浅谈大学语文教学如何弘扬人文精神

＂大学语文＂作为在新时期初恢复设置的高等教育课程,经过几十年的教学实践,已发展为一门成熟的课程。     

古代奥运全揭秘

2004年第28届奥林匹克运动会回到了它的出生地希腊，但是与2000多年前的第一次奥林匹克运动会已经有了很大区别。那么，从公元前776年到公元S94年的古代奥运会是什么样的呢?     

奥林匹克运动精神内涵的人文思考

通过对更快、更高、更强的奥运格言、参与竞争重于获取优胜的奥运信念、公平竞争的奥运精神及和平、友谊、进步的奥运目标之化阐释，解析奥林匹克运动博大丰富的精神化内涵，说明她在培养健全人格、培育社会理想中的重要价值．     

奥林匹克精神在高校的传播与发展

分析了奥林匹克文化与教育的本质联系,阐释了奥林匹克运动的教育理念与教育功能,提出了在高校进行奥林匹克精神的传播,对配合高校素质教育、培养全面发展的复合型人才具有重要意义.     

奥林匹克精神对高校图书馆建设的启示

奥林匹克精神崇尚积极合作、公平竞争、和谐发展,高校图书馆建设应该学习和发扬奥林匹克精神,更好地满足高等教育发展的需要。     

竞技体育伦理与北京“人文奥运”理念传承研究

采用文献资料法及比较、逻辑推理等方法,阐述传承北京人文奥运理念对竞技体育伦理的意义,就人文奥运与竞技体育伦理关系,反映与提升竞技体育伦理的内涵与意义,提出竞技体育伦理与北京人文奥运理念传承发展的途径,并对北京人文奥运理念传承的本土化与国际化进行了思考.     

青年奥运会及其教育意义

2010年8月首届青年奥运会将在新加坡举办、这是国际奥委会自1924年创办冬季奥运会以来首次设立的一项体育赛事、分析青年奥运会与奥运会的区别及关系，对举办青年奥运会的目的、目标及青年奥运会的教育意义进行探讨．     

从秧歌的非物质文化中探讨奥林匹克精神

通过研究被称为具有中国特色的体育舞蹈--健身秧歌的渊源与历史发展、特征及在现代社会的作用发现:秧歌的表演与开展具有实现奥林匹克精神所强调的友谊和团结,维护人的尊严,促进世界和平和建立和谐、美好社会的目标等宗旨与功能.有着浓郁的乡土气息和民族特点的各种秧歌表演为我国即将举办的奥运会和世界人民追求和平和民族团结的崇高理想提供烘拓:中国人民热情好客、中国大地和平欢乐.     

大学校园体育文化与奥运精神的传承

从社会学的角度和理性思维的高度,探讨了大学校园体育文化对营造校园文化氛围和培养大学精神的贡献,奥运精神是体育文化最宝贵的资源和财富,更高、更快、更强的进取精神和以人为本、公开、公正、公平的法治原则,不仅是奥运精神也是大学精神的精髓和灵魂,大学校园体育文化要传承奥运精神.通过对奥运文化的认识来促使高校校园体育文化的良性发展.     

《奥林匹克2020议程：奥运会新规范》改革关键点及北京冬奥会的践行策略研究

《奥林匹克2020议程：奥运会新规范》（《新规范》）是当前国际奥委会系列改革的前沿指导文件，对北京冬奥会具有重要的指导价值。文章在进行《新规范》文本解析的基础上，归纳出《新规范》的五个改革关键点：降低办奥成本、优化遗产举措、促进组织善治、提升品牌影响、改善服务水平。鉴于当前北京冬奥会的筹办进展与现实需求，论文探讨了北京冬奥会后续系列工作对改革关键点的践行策略：规划场馆后续运营、能源消耗与资金利用的行动方案；不断完善遗产发展方案，确保遗产与城市协调发展；促进利益相关者的协同参与，提升赛事治理能力；借鉴国内外优秀经验，制定本土文化教育战略；围绕服务体系的核心领域，不断提升赛事水准。     

关于人文精神基本内涵的探讨

人文精神是人的全面发展的内在精神动力,也是人的全面发展的外化表现形式。人文精神以关注人的生存为基础,以尊重人的价值为目的,以维护人的权利为保障,以重视人的发展为根本。以人为本是人文精神的出发点,也是人文精神的最后归宿。     

后奥运时代北京奥运对我国非主办城市旅游业的影响

在后奥运时代应通过做好旅游服务、找准形象定位、完善基础设施、做好品牌策划等措施推动整个体育旅游业的可持续发展。