让“精勤”传统代代相传——记灌云县精勤小学

灌云县精勤小学建于1899年,校名取自韩愈名句“业精于勤”。这所老校,在历史上曾出过“灌云三才子”,在革命战争和社会主义建设时期出了3位革命烈士,为人民培育了大批英才——高级干部、著名学者、专家和艺术家而名噪一时。多年来,精勤小学发扬光大     

“精”讲方可“博”学

王国维先生曾经指出：“教育之宗旨何在？使人为完全之人物。”倡导有效教学是新课程改革的理念之一,其核心价值是关注学生可持续发展,提倡“以人为本”,培养“全面的人”为终极目标。换句话说,当学生从学校迈入社会后,其立足于社会和服务于社会的能力并非仅仅建立在丰富知识的积淀基础之上,而是来自其从追求知识过程之中收获的智慧和理性,来自其丰富的人文意识与良好的公民素养。     

“精勤”郎军烹饪技术工作室

<正>"精勤"郎军烹饪技术工作室2011年命名成立,2016年成为省级名师工作室。工作室以"共同研究、促进成长、提供服务"为指导思想,以"出名师、出名课、出名菜、出名生"为目标,以烹饪教学研究     

浓情厚爱承载“勤·博”文艺

《下—代》杂志社社长王卓（上左一图）为全体教师讲述原创作品《有了共产党,就有强大的中国》创作背景及感怀。文艺一校在沈河区教育局“辉煌九十年颂歌献给党”群众歌咏展演中,以两首原创歌曲夺得”特殊贡献奖”。     

“勤”能生巧 “勤”是法宝——班级管理工作初探

新时期赋予班级管理工作新的使命、新的内涵 ,提出了新的要求。但“勤”仍然是班级管理工作者——班主任工作的永恒主题。我们认为 ,班主任工作是一篇文章 ,是一篇由脑勤、手勤、腿勤和口勤写出的形散而神不散的文章。现就我们对新时期班主任工作中“勤”字的理解 ,谈些粗浅的看法。一、手勤 :勤于动手 ,关心帮助。现在的学生多数都是独生子女 ,自理能力较差 ,在学习、生活、劳动上都需要班主任手把手地教。在教的同时 ,班主任要把爱心传递给学生 ,尤其是要帮助那些单亲家庭和性格内向的学生 ,使他们从自己封闭的内心世界中走出来 ,从而增强…     

"博""精""勤""巧" --江苏南通市2001年中考语文状元访谈

江苏南通市如东县实验初中学生吴秋实在2001年中考中以680的高分(满分700分)夺魁,语文考出125分(满分130分)的优异成绩.笔者最近与他进行了一次交谈.     

浓情厚爱 承载“勤·博”文艺一

《下一代》杂志社社长王卓(上左一图)为全体教师讲述原创作品《有了共产党,就有强大的中国》创作背景及感怀。文艺一校在沈河区教育局"辉煌九十年颂歌献给党"群众歌咏展演中,以两首原创歌曲夺得"特殊贡献奖"。     

“精”品文 “巧”练笔

<正>法国雕塑家罗丹说:"作品就是情感!"课文中鲜活的字词、精妙的语句、感人的段落就是一块块起跳石。教师在语文课堂应以此引导学生领略文字的无穷魅力,感悟作者的独特情感。但是,在课堂教学中,学生"嘴会说,手怕写"的尴尬现象不时出现。如何破解这样的尴尬?一、营造氛围,绘练笔之底色叶圣陶先生曾说:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……"细细咀嚼叶先生的至理名言,觉得这短短的话语中蕴     

“精”品文 “巧”练笔

法国雕塑家罗丹说：＂作品就是情感!＂课文中鲜活的字词、精妙的语句、感人的段落就是一块块起跳石。教师在语文课堂应以此引导学生领略文字的无穷魅力,感悟作者的独特情感。但是,在课堂教学中,学生＂嘴会说,手怕写＂的尴尬现象不时出现。如何破解这样的尴尬？     

比勤巧

比勤巧赵斐红构思：现在的小学生，多数是独生子女。家长对孩子百般溺爱，致使他们饭来张口，衣来伸手，不会劳动，不爱劳动。希望通过这次班会活动，能使同学们养成自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做的好习惯。准备：１．给学生几天时间，让他们参加...     

“巧动手、勤动脑”主题队会

“巧动手、勤动脑”主题队会中宁县恩和乡上庄完小汤玉顺构思：我发现许多年轻父母对子女过分溺爱，很少让孩子干活，久而久之，使得一些原来勤快的孩子变得懒惰，天性聪颖的孩子变得笨拙。为培养学生的动手动脑习惯，我们中队搞了这次寓教于乐的＂巧动手、勤动脑＂主题队...     

招生微博如何更“精”更“博”

信息发布是否及时、精准,考生和家长的提问能否得到及时答复,互动性如何,都是衡量招生服务的重要标准。如果内容不＂达标＂,那么再先进和时尚的信息技术也只是＂浮云＂。今年的高校招生季,许多高校不约而同地开出了招生微博,纷纷在微博上和考生及家长互动,发布最新招生信息,还为＂粉丝＂解疑释惑。     

中专语文教学的“精”与“博”

在语文教学这块园地中,在追求“轻负担、高质量”的教学过程中,如何提高语文课的效率？用一句话概括起来,那就是：教求其精,学求其博。     

勤积善述多读 巧练广思精评

<正>高中语文作文教学应运用灵活多样的方式方法,激发学生写作兴趣,重视学生平日积累,提高学生表达能力,勤积善述多读,巧练广思精评。一、方式灵活多样,激发学生兴趣1.使用多媒体辅助教学德国教育家第斯多惠指出:"教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓励,激发学生学习兴趣。"激发学生兴趣,调动学生积极性,能改变过去学生对作文的畏惧,从而使学生主动,积极地在广阔的思维空间中自由驰骋,写出更好的文章。有一次作文课,我让学生写一处自然景观,在上课时,我播放了一段事先收集好的图片音像资料,有大山名川,有溶洞星空,有云海瀑布等等,这次多媒体辅助教学唤起了学生想把看到的告之于众的欲望和无穷的想象力,激发了写作的兴趣。巧用多媒体辅助教学,有利于激发学生的写作兴趣和创作欲望。     

勤思考 巧变换

1998年成人高考文科数学试题的第(21)题:如果 sinα cosα=1/5(0<α<π)那么 tanα的值是____。这是一道利用三角函数恒等变换的“给式求值”的填空题,解答此题时需要利用同角三角函数的基本关系式,两角和与两角差的三角公式,倍角公式,半角公式,万能公式,甚至诱导公式,和差化积公式等,使用公     

巧模仿勤练笔

读书和作文的关系极为密切。读书是吸收,作文是运用。凡文章写得好的,无一不是得益于大量的阅读。唐朝大诗人杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,这是他的亲身体验。读了那么多的书,如何从读书中学到写作文的本领呢?对同学们来说,其中很重要的一点,就是模仿,模仿可以从以下几个方面进行:一、从内容上模仿比如《小木船》这篇课文,写的是同学间的矛盾纠葛:两个很要好的同学,因其中一个同学的小木船被另一个同学无意间踩坏了,而致使友谊破裂,后来友谊又被修复,类似这样的矛盾纠葛,在同学间时有发生。我们就可以从对课文的阅读中得到启发:想一想,…     

落实“勤”“细”“巧”，当好一年级班主任

对于一年级班主任来说,培养学生良好的行为习惯是我们工作的重点。初入校门的小朋友,自控能力差,习惯形成的反复性强,针对这一特点,我们应从一点一滴、一事一物着手,落实好“勤”“细”“巧”。通过勤跟班、细管理、巧训练、巧处理、巧运用等方法,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,做好一年级班主任工作。     

浅谈微课中的“精”与“巧”

"微型课"是现代教学中一种新兴的教学手段,它是一节教学环节完整、教学要素齐备的常规课的浓缩版。同40分钟的常规课相比,微课只有短短的20分钟,无论如何也无法完成常规教学下40分钟的教学内容。因此,执教者需在教学内容选择及教学环节上精心设计,方能展现其独到的教学效果。本文主要从教学内容的选择及教学活动的设计上结合日常教学案例加以分析,总结一些具体做法。