中职图书馆开展阅读疗法的必要性和策略研究——以河南省工业学校图书馆为例

调研了中职图书馆开展阅读疗法的必要性,在调研分析的基础上,提出了中职图书馆开展阅读疗法的策略,包括开发中职学生常见心理问题对症书目、创设阅读疗法的阅读专区、开通阅读疗法服务的网络平台以及将阅读疗法与其他方法结合对中职学生进行健康教育等.     

浅析中职教师职业倦怠的成因与对策

受学生素质、社会地位、学校发展、教师个体因素等影响,中职教师产生了明显的职业倦怠感,这给学生的成长、教师自身的发展以及中职院校教学质量的提高带来了深重的影响,研究制定消除职业倦怠的对策,对中职教育的健康发展具有重要意义.     

浅谈中职学生青春期的心理素质教肓

中职学生心理素质的好坏,直接关系到中职学生的成长,成才就业,择职,个人事业心的发展,以及关系到国家人才资源整体素质的提高.培养好他们健康的心理素质,为国家培养德,智,体全面发展的合格人才具有十分重要的意义.     

差异消费观对中职学生的影响和对策研究

社会环境、家庭背景、个人心理的差异影响着中职学生不同消费观的形成,正确消费观的养成对于学生的成长成才至关重要。该文重点研究差异消费观背景下如何做好中职学生的德育教育,以期推动中职教育事业的健康发展。     

浅谈中职语文教学与心理健康教育

关注学生心理卫生是每个教育工作者义不容辞的责任.学校和教师应将心理健康教育与教学有机结合、相互渗透,形成学生良好健康的心念,促进学生综合能力和素质的和谐发展.本文粗浅地探讨了在中职语文教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性.     

中职德育课对加强学生思想道德素质的研究

我国广大中职学生的身心素质基本状况呈现良好的发展态势,主流是健康的,总体思想道德取向是积极向上的。少年强则中国强,中职学生不同于高中生,有其自身的特殊性,该文从中职学生的思想道德现状、现状形成的原因,以及如何在德育课教学中加强其思想道德素质3个方面进行了探讨,希望对改善中职学生的思想道德素质有所帮助。     

析中职体育对学生心理健康的影响及发展模式

在经济和社会飞速发展的今天,我国学生心理健康问题越来越突出,中职学生也不例外。《体育与健康课程标准》中,将体育学习目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域,并将每一个学习领域细分为若干个水平目标。《体育与健康课程标准》把心理健康作为重要的学习领域,第一次明确地写入学校体育课程教学目标,体育锻炼促进学生心理健康的功能日益受到关注。文中通过中职学生的心理现状、体育对心理健康的教育功能、现阶段中职体育的授课模式等几个方面进行分析,探讨中职体育教学改革发展的模式。     

中职体育中健康教育的重要作用——浅议体育健康教育对中职教育的影响与作用

在实现我国体育教育现代化,深化体育与健康课程的改革的过程中,体育与健康课程的生理和心理健康教育作为健康课程内容的重要载体,对中职学生特殊群体身体、心理、社会适应的正确培养与指导具有的重要意义。因此加强体育健康教育过程中对中职学生此类特殊群体的正确生理指导及心理干预及社会适应能力的培养具有尤为突出的重要性和紧迫性。     

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨

提高中职学生的动手实践能力,才能够使中职学生顺利就业,才能使中职学校为社会输送更多有用的人才.而项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,有利于提高中职学生的动手实践能力.因此,项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用至关重要.必须根据中职学校的特殊性,结合教材内容,探讨项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用.本文探讨了项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,希望对于中职电子技术基础教学能够提供一定的帮助.     

新时期中职体育教学改革研究

中职体育教学是中职教育中的重要组成部分,体育教学可以提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展,树立健康的体育观。现阶段中职体育教学中存在着一些问题,主要表现为体育教学理念落后．教学目标不明确,教学内容缺乏,教学方法落后等,为了解决这些问题,提高中职体育教学的质量,以适应新时期对体育教学的需要,有必要对中职体育教学进行深入、系统的研究,创建一种全新的中职体育教学模式。     

中职学前教育专业学生书法学习与职业素养提高

中职学前教育专业既是职业教育中的一个重要组成部分,又对学前教育的发展起着不可忽视的作用.中职学前教育专业学生职业素养的高低关系到幼教事业的成败.书写能力是中职学前教育专业学生职业素养的一部分,教师通过有效的教学策略,提高学生的书写水平、书法素养,对提升中职学前教育专业学生职业素养有着积极的意义.     

中等职业教育“混凝土制品工艺与设备“教学之我见

“素质教育”是当前中职教育的大势所趋,提高学生的具体工作能力,是当前中职教育必须解决的问题。中职教育“混凝土制品工艺与设备”是一门实践性很强的课程,要明确这一课程的教学目标与特点,遵循正确的教学原则,具体操作得当,才能培养出合格的中职学生,推动中职教育的健康发展。     

中职学生心理与行为危险因素流行病学调查与干预研究报告

健康危险行为在我国中小学生中普遍存在,将严重影响我国青少年的健康。因此,研究和控制中小学生的危害健康行为具有其现实意义,并正成为专家学者研究的热点之一。本研究主要对中职学生心理与行为危险因素调查与干预的研究内容、研究方法、保障的条件等进行深入系统的分析,形成研究报告,将有助于中职学生身心健康和中等职业学校制定预防和干预危害健康行为的有效策略,同时也促进教育管理水平和人才培养质量的进一步提高。     

浅谈信息化教学在中职教学中的应用

中职教育需要更新观念,以一种前所未有的方式,通过信息化的教学,提高中职业教育的教学质量,形成巨大的创新能力。该文阐述了中职教师应通过创新的信息化教学培养学生的能力,以促进中职教育的发展,使得学生的学习和能力都能够全面、健康发展。     

对培养中职学生终身体育习惯的实验研究

目的：研究如何培养中职学生终身体育习惯,实现在工作中坚持体育锻炼,提高健康水平和生活质量。方法：采用文献法、调查法、数理统计法、心理激励法、教学改革法等对中职学生实施实验教学。结论：研究结果表明采用综合的教学手段,培养学生熟练掌握几种体育运动技能,能非常显著提高中职学生对体育锻炼的兴趣（p〈0.01）,能显著性提高学生的有氧耐力水平（p〈0.05）,调查发现学生在工作之余坚持体育锻炼也有非常显著性提高（p〈0.01）。结论：采取综合的体育教学改革,可以有效提高中职学生体育锻炼的兴趣,并培养了学生终身体育习惯。     

中职阶段学生人文素养培养路径研究——以3+4试点项目中职工艺美术专业人才培养为例

江苏省试行"3+4"分段培养试点项目,架起了中职通向应用型本科的新通道。但是,目前进入试点项目的中职学生在思想道德、心理素质、学习生活及协作精神等多个方面还存在着许多短板问题,越来越影响试点项目学生的整体、全面、健康的发展。基于目前中职艺术类学生人文素养缺失的现状,提出艺术类学生人文素养的培养路径:调整中职人才培养目标、专业知识与人文素养教育相融合、营造良好的人文校园环境、提升教师的人文素养等。     

浅析中职学校班主任工作

班主任是班级的组织者、领导者和管理者。班主任工作是班级管理的核心,班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。然而随着社会环境的发展和中职教育环境的变化,中职学校班主任的管理工作难度也进一步加大了。因此,中职学校的班主任必须付出更多的精力去帮助学生,使其能够健康、快乐地成长,从而确保中职教学工作的顺利开展。该文针对目前中职学校班主任管理工作中存在的问题进行了分析,提出了有效的对策,提升中职学校班主任的工作效率。     

以就业为导向的中职计算机专业教学改革研究

本文通过对中职计算机专业教学改革分析,从教学模式、教学方法、教材建设的变革,以及学生学习方法、考核方式的变迁加以实践研究,从而探索有利于中职计算机专业健康发展的模式,真正实现以就业为导向的职业教育。     

中职体育与健康课程模块教学学生学习评价体系的构建

<正>一、构建模块教学学生学习评价体系的重要性和现实意义中职体育课程结构设置在新课程的背景下逐步建立,课程设置在参照《普通高中体育与健康课程标准》以及《普通中等学校体育课程教学指导纲要》的基础上,针对中职体育课程实施模块教学,已初步形成富有中职特色的体育课程内容结构体系。学生学习评价的体系构建相     

工科课程如何调动中职学生的上课积极性

中职学生学习基础差,厌学情绪高同时工科课程内容呆板,晦涩难懂.课堂气氛容易变得平淡,没有活力.如何调动中职学生的上课积极性,激活课堂成了摆在教师面前、迫在眉睫的一道难题.该文主要就调动学生上课积极性的实质展开论述,提出调动中职学生上课积极性的几种方法.