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相似文献
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1.
过程装备制造工艺的教学研究与探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
过程装备制造工艺是过程装备与控制工程专业的一门重要的专业课,针对过程装备制造工艺课程的地位和特点,我们对过程装备制造工艺课程教学内容的选择、教学方法的改进等进行了研究和探讨,并在教学实践中获得了良好的教学效果。  相似文献   

2.
王中辉 《广州化工》2012,40(17):172-173
过程装备制造工艺是过程装备与控制工程专业的一门重要的专业课,针对过程装备制造工艺课程的地位和特点,从教材的选择、教学内容、教学方式和考核方式入手,对该课程进行了一系列的改革,在教学实践中获得了良好的教学效果。  相似文献   

3.
许桂英  朱久进  李军  高能文  靳川 《广东化工》2012,39(16):165-165
工程流体力学是过程装备与控制工程专业必修基础课之一,其基本理论多,概念抽象,对于本科学生有一定难度。本文讨论了在该课程教学中改变传统教学模式,教学实践视频结合流体仿真实践,组织学生参与竞赛来提高学生学习兴趣,培养学生能运用流体力学理论知识解决实际问题,提高教学效果。  相似文献   

4.
中医药院校制药工程专业的工科属性决定了工科课程是其培养计划中的重要组成部分。但由于知识体系的限制,学生普遍在学习工科知识的过程中感受到知识点较为抽象,难以理解,而中医药知识背景及中医药文化氛围也为之提供了相关课程教学过程中的参照及基础,将工科知识的传授融合中医药知识点,充分利用学生的先验知识背景,有效降低学生学习时的难度,以学生易于接受的知识传授模式讲授抽象的知识点,明显提高学生的接受程度,解决相关知识点教学的痛点难点,取得较好的教学效果,是教学设计时可以重点考虑的内容。  相似文献   

5.
过程装备CAD是一门将先进设计、制造技术应用于传统专业的课程,主要培养学生综合运用CAD技术,解决过程装备设计中具体问题的能力,是典型的"能力导向"为主的课程。通过对该课程教学内容的模块化处理,结合"以国家相关、规范和标准为基础,以教学模块知识体系为框架,以工程实际为背景"选择的具体案例,通过CAD软件应用将本课程知识体系贯穿起来,实现过程装备CAD课程的教学改革。  相似文献   

6.
巩凯  陈敬华 《广州化工》2014,(24):162-163,217
《药物合成反应》是制药工程专业一门重要的专业课程。本文针对制药工程专业学生的知识背景与需求,分析《药物合成反应》课程的特点和教学中存在的问题,结合课程的教学经验,合理组织与优化教学内容。在教学过程中,采用理论教学与实验教学相结合、强化感性认识与理性认识相结合、基本知识与研究前沿相结合等方法激发学生学习与科研兴趣,引导学生分析与解决实际问题,从而提高教学质量,增强教学效果。  相似文献   

7.
依据《焊接结构》课程特点及教学中存在的问题,将网络化教学平台和数值模拟技术应用教学过程,整合教学信息资源及课堂和网络教学方式,加强学生对抽象理论的感性认识,实现焊接物理过程的可视化,调动学生的积极性;并从教学理念、内容、方法及成绩评价体系方面提出改革措施,为切实提高《焊接结构》教学质量提供参考。  相似文献   

8.
《高分子物理》课程作为福州大学化工工程与工艺专业的专业课程,具有课程内容抽象、概念繁杂、授课学时有限等特点。为了提高课程的学习成效,从教学模式重组,构建知识体系入手;加强案例联系理论,帮助学生灵活掌握课程相关内容,提高工程实践能力;以科研实践反哺教学,促进培养学生创新能力。通过教学改革,提高了教师的教学能力和教学效果,探索了新工科背景下的高素质人才的课程培养思路。  相似文献   

9.
巩凯  陈敬华 《现代涂料与涂装》2014,(12):162-163,217
《药物合成反应》是制药工程专业一门重要的专业课程。本文针对制药工程专业学生的知识背景与需求,分析《药物合成反应》课程的特点和教学中存在的问题,结合课程的教学经验,合理组织与优化教学内容。在教学过程中,采用理论教学与实验教学相结合、强化感性认识与理性认识相结合、基本知识与研究前沿相结合等方法激发学生学习与科研兴趣,引导学生分析与解决实际问题,从而提高教学质量,增强教学效果。  相似文献   

10.
在“双万计划”背景下,过程装备与控制工程专业遵从以装备制造为主体、以工艺和控制为两翼的课程体系建设要求,针对石油石化行业过程装备“高压、高危、高成本”的实验教学难点,构建了“三层次、五模块、三创新”虚拟仿真实验教学体系,以期培养学生解决实际工程问题的能力和工程创新能力。  相似文献   

11.
刘天霞  吕硕 《广州化工》2011,(24):144-145
探讨了在过程设备设计课程教学相如何合理使用Pro/ENGINEER软件,实践证明把过程设备设计课程的理论教学与三维设计软件相结合可提高学生的学习兴趣和创新能力,提高学生解决实际问题的能力。  相似文献   

12.
化机基础是大连理工大学化工学院为化工大类所有本科生开设的必修基础课程,其主要目的是向非化机专业学生讲授过程装备设计的基本概念和理论。本文结合化机基础课程特点,对该课程的教学方法,特别是双语教学教学改革与实践进行了探讨,介绍了在课程教学中采用的教学手段,并指出了化机基础课程双语教学中亟待改进的问题和改革方向。  相似文献   

13.
针对专业课程双语教学暴露出的质量问题,提出一种新的前馈、反馈教学优化方法。前馈机制提前消除学生双语学习干扰,让学生有的放矢。反馈机制对学生知识掌握情况进行实时反馈与教学控制,稳定改善教学效果。结合化工过程机械专业《过程装备控制技术》课程对教学法进行了探索实践,证实了其有效性。  相似文献   

14.
胡春玲  朱开宪 《广州化工》2012,(5):186+190-186,190
化学反应过程与设备是化工类专业的主要课程,针对该学科的特点及学生的学习状态阐述了在教学中引入多媒体技术具有化抽象为直观、理论与实践紧密结合的优点,能够适应对化工类人才培养模式对新型化工人才的要求,多媒体技术在本课程教学中具有广阔的应用前景。  相似文献   

15.
本文介绍了我们对添加剂产品生产过程设备及设计课程的教学任务、内容以及课程教与学的探索。设备结构与功能的联系、设备结构与工程因素的联系、设备结构与美学和环境保护的联系,以及教学互动等教学方式的探讨,提高了学生的学习兴趣,有助于学生掌握设备工程的知识和理论。  相似文献   

16.
本文针对过程装备的专业内涵和人才培养,阐述对工程流体力学课程地位与意义的认识,明确了本课程性质、教学任务、教学目的,最后就过程装备专业工程流体力学课程的教学内容与要求提出了建议,以推进课程教学水平的提高。  相似文献   

17.
工程热力学是热动、过控等工科专业的专业基础课。针对少课时的现状,为达到良好的教学效果,本人结合多年的教学经验,采用了针对专业目标因材施教,优化课程内容,改革教学手段,强化实践教学等方法,不但使学生加深了对基础知识的理解,而且培养了他们实际应用能力和创新能力。  相似文献   

18.
周鹏  邱会华  周建敏  张业  蔡洁 《广东化工》2012,39(13):166-166,164
物理化学课程是化学化工类专业重要的基础理论课,是一门比较抽象且理论性较强的课程,学生普遍感到难学。在以往的教学过程中,学生的主动性较差。文章从教学目标、教学内容、教学方法等方面入手,探讨了如何提高学生在《物理化学》课程教学中的学习兴趣、自学能力和学习主动性。  相似文献   

19.
过程流体机械是过程装备与控制工程专业的必修专业课程之一。本文基于该课程的双语教学实践,探讨了双语教学教材建设和双语教学方法,提出了过程流体机械课程双语教学模式。教学实践收到了良好的效果,这将为过程装备与控制过程专业的专业课双语教学提供一种有效方法。  相似文献   

20.
过程控制工程是自动化专业学生必修的一门专业课,它将控制理论、化工原理、传感器技术、计算机控制技术等综合在一起,密切结合工业过程实际,对培养具有高水平实践能力的自动化专业人才具有重要作用。本文结合华东理工大学过程控制工程国家精品课程建设的经验,从过程控制课程体系构建、教学方法改革、实践环节设计等几个方面探讨了培养具有学习能力、工程能力和创新意识的过程控制人才的教学模式。  相似文献   

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