高等旅游教育课程体系探索

为建设完善的中国高等旅游教育课程体系，对外语类、师范类和商科类高等院校创办的旅游专业课程体系进行了比较研究，指出了高等旅游教育课程体系存在的不足，提出了相关的改革方案。     

美国旅游及酒店专业课程体系模式研究

本文旨在研究美国已有的旅游与酒店教育课程体系模式,以及它们是如何处理专业教育与行业需求之间的关系,其内容涉及到三个方面,一是已有的旅游与酒店专业课程体系模式,二是已有专业课程体系模式的教学理念和原则,三是课程体系是如何满足行业的人才需求,以期为我国高等旅游教育的改革和发展提供借鉴。     

适应社会需求的旅游管理人才培养模式探讨

人才培养模式是目前高等教育发展的培养模式也将成为高等旅游教育的主要办学模式.高等院校要从培养目标、专业设置、课程体系、教学内容、培养模式等方面入手,针对用人单位的需求,有效地培养旅游服务与管理的技能型人才.     

高职类院校“分阶分类式”创新创业教育课程体系的构建

以重庆电力高等专科学校为例,从大学生创新创业教育的素质要求出发,通过分析重庆电力高等专科学校创新创业教育课程体系的现状及问题,构建全覆盖、差异化、阶段性为核心的"分阶分类式"创新创业教育课程体系。     

以“三个面向”为指针改革高等工程教育的内容和课程体系

以“三个面向”为指针改革高等工程教育的内容和课程体系黄忠国（重庆工业管理学院高教研究室）我国现行的高等工程教育内容和课程体系基本上形成于５０年代全面学习苏联的时期。近四十年来，通过几代教师和教学管理人员的共同努力，虽然进行过多次教学改革的探索与实践，...     

论提高体育高等函授教育的面授质量

体育高等函授教育中的面授教育在整个函授过程中占据着非常重要的位置。从明确教学 目标,完善面授课程体系,构建高素质的教师队伍,建立适应机制、强化严格管理等4个方面对体育 高等函授教育进行分析论述,从而提出了一系列提高体育高等函授教育面授质量的措施。     

高职院校起重机械专业课程改革实践与探索

河南机电高等专科学校开设了高职层次的起重机械专业,起重专业教学团队对该专业的课程体系进行了积极的探索和实践,建立了一套较为合理而完善的理论和实践课程体系,体现出高职教育的办学宗旨以及服务于地方经济,专业人才培养取得了阶段性的成果。     

建筑施工与管理专业教学计划整体构想

借鉴CBE/DACUM教育模式,提出了我国高等工程专科学校教育目标确定的方法,并就建筑施工与管理专业理论教育内容、职业能力的培养、学校与企业合作培养人才机制进行了研究,确定了专业人才培养目标模式和课程体系。     

中医药健康旅游专业人才培养探索与实践

中医药健康旅游是中医药文化与旅游业融合发展的新兴业态,市场规模巨大,发展前景广阔。新业态所需的跨学科复合型专门人才给院校人才培养提出了新要求。安徽中医药高等专科学校在专业定位、校企合作、课程体系、教学团队、实训基地、专业素质等建设领域进行了积极的探索与实践,可提供有益借鉴。大规模培育专门人才,需要旅游院校、中医药院校联合办学,亟待突破与创新。     

关于高等工程专科教学计划和课程体系的设计问题

<正> 教学计划是培养学生的“蓝图”,是实现高校学生培养目标的关键环节,因此,制订一个优化的、符合培养目标要求的教学计划是高校办学中的首要问题,也是高校完成自身承担的社会责任、提高办学效益的关键。高等工程专科教育要办出自身的特色,首要问题是要制订出一个符合高等工程专科教育办学模式和教学规律的教学计划,而一个好的教学计划,必然由经过优化了的课程体系所构成。所以,对高等工程专科教育的专业教学计划和课程体系设计问题作一些探讨,是十分重要和有意义的。本文抛砖引玉,提出一些看法,供同志们讨论。     

《饭店管理》课程理论与实践的整体优化研究

近年来我国星级饭店的数量规模在不断扩大,对高层次管理人才的需求随之加剧,然而高等院校旅游管理专业培养的本科毕业生却遭遇前所未有的就业压力。对此,文章结合当前饭店企业人才需求特点与要求,分析了高等院校旅游管理专业《饭店管理》课程的设置现状和存在的问题,并提出《饭店管理》课程与实践整体优化的基本原则和实现途径。     

高职《机械设计基础》课程教改与研究

根据《机械设计基础》课程的总体教学目标，高职院校要注重学生应用能力的培养，就需确立该课程的内容体系，采用先进的教学手段，加强课程建设和教学改革，为学生学习后继课程打下良好的基础。     

理工类普通高校素质教育课程设置初探

从理工类普通高等学校的课程设置现状入手,分析了现课程设置的弊端,阐述了当代大学生应该具有的知识结构、能力结构和素质结构,指出高等学校进行素质教育必须构筑一个科学合理的课程体系。提出了设置课程体系的几项基本原则,并对建立一套较为科学合理的课程体系,提出了一些具体的建议。     

高等旅游院校双语课程教学体系设计初探——以《饭店管理》课程为例

有效的双语课程教学体系设计是实现高等旅游院校双语教学目标的载体。本文以《饭店管理》课程为例,从双语课程的选择、课程衔接、学期和学时、教材、教学模式、课堂教学设计、教学方法等7个方面探讨了双语课程教学体系设计的相关问题。     

简析高校体育活动课程体系的构建

体育活动课程作为一种独立的课程形态,有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进高校课内外一体化的建设,增强大学生的体育参与意识。但是,目前高校体育活动课程存在着一些问题。高校体育管理者要构建完整的体育活动课程体系,使其更好地实现高校体育的目标。     

对普通高校足球专项课评价体系的探究

通过对传统普通高校足球专项课评价体系的剖析，结合《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》中关于体育评价的变化与要求，提出进一步改进和完善现代普通高校足球专项课评价体系，构建综合性评价体系与机制，使之能有效激励学生学习兴趣，促进学生能力的全面提高。     

高职院校精品课程建设的若干思考

精品课程评审指标体系对精品课程建设具有明确的导向作用。文章从精品课程建设的内涵分析入手,探讨了高职院校精品课程申报、建设和管理等若干问题。     

高职高专综合英语精品课程教学体系的构建

通过问卷调查分析高职高专英语专业综合英语精品课程教学的现状,研究如何准确构建综合英语课程的课程目标、教学内容和评价体系,建立符合专业培养目标的教学模式及课程设计方案,改革创新该课程教学方法,整体优化教学条件,提高教学质量和教学效果.     

构建高职数控专业“行为引导”课程体系

现代制造业对数控技能型人才的职业行为能力有了新的要求,而课程体系的设置要满足这种需求。为此,具体阐述了用＂行为引导＂模式构建高职数控专业课程体系的方法。     

加强高校公选课教学质量管理探析

高校公选课是高校课程体系中的重要组成部分,目前高校公选课普遍存在学科分类失衡、学生选课相对无序、教学质量难以监控、考试制度不健全等问题。针对这些问题,应从优化课程设置,保证课程质量,加强学生选课指导以及在加强教学监督,完善考试制度等方面采取有效措施加以改进。