高校电子商务专业人才培养模式探讨

随着电子商务的快速发展,电子商务专业人才培养已成为国内外人才培养的新焦点.文章结合我国电子商务人才培养的现状,对电子商务专业人才培养模式、专业课程体系等问题进行了探讨.     

电子商务本科专业培养方案研究

电子商务专业是一个探索中的新办专业。随着电子商务的快速发展,电子商务专业人才培养已成为国内外人才培养的新焦点。文章结合我国电子商务人才培养的现状,对电子商务本科专业人才培养进行了细分,探索了电子商务本科专业的培养模式和课程体系,并对构建科学、合理的电子商务本科专业培养方案进行了创新研究。     

电子商务专业人才培养现状与再思考

作为跨学科的电子商务专业,人才培养过程中学科本位思想依然盛行,普遍存在着"大而全""万能型"的培养基调。培养目标与市场需求的脱节,直接导致电子商务专业人才的"滞销"。文章分析了当前电子商务专业人才培养过程中存在的问题,并就电子商务人才培养如何贴近社会需求、贴近行业应用,以及个性化培养[1]等方面进行了有益思考。     

浅析高职院校电子商务专业人才培养的问题及对策

随着网络经济的迅速发展,目前社会对电子商务人才的需求旺盛,但是许多高职院校的电子商务专业学生毕业以后难以找到对口的工作。造成这种现象的原因在于学校培养人才与社会实际需求脱节,这就是高职院校电子商务人才培养亟待解决的主要问题。本文分析了高职院校在电子商务专业人才培养中所存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。     

现代学徒制下中职电子商务专业育人模式的构建和实践

社会的不断进步与发展将电子商务带入了越来越多人的视线中,社会对电子商务人才的需求量越来越大。学徒制是近年来中职院校中比较推崇的一种教学模式。因为人才培养中,现代学徒制人才培养模式能够从根本上解决了学校实践教学中存在的问题。本文主要对现代学徒制背景下中职电子商务专业人才的培育模式做出了深入的探究,旨在提高学生理论知识的基础上提高学生的应用能力,能够培养出更多应用型人才。     

基于行动导向教学模式的探索与实践——以《网上创业》课程为例

互联网信息化进程的加速,电子商务产业的迅速发展,电子商务对人才需求日益增长。作为培养电子商务专业的高职院校,如何培养满足企业一线需求的电子商务专业人才,是高职电子商务专业教学重点研究内容。该文以《网上创业》课程为例,探讨如何构建电子商务专业课程内容体系,如何将基于行动导向教学模式应用于电子商务专业课程教学中,培养出更贴近实际岗位需求的电子商务专业人才。     

基于行动导向教学模式的探索与实践——以《网上创业》课程为例

互联网信息化进程的加速,电子商务产业的迅速发展,电子商务对人才需求日益增长。作为培养电子商务专业的高职院校,如何培养满足企业一线需求的电子商务专业人才,是高职电子商务专业教学重点研究内容。该文以《网上创业》课程为例,探讨如何构建电子商务专业课程内容体系,如何将基于行动导向教学模式应用于电子商务专业课程教学中,培养出更贴近实际岗位需求的电子商务专业人才。     

高职院校开设电子商务专业的理性思考

电子商务专业人才培养目标定位模糊和较低的就业率,已成为制约高职电子商务专业发展和毕业生就业的最根本、最紧迫的问题。本文主要分析高职电子商务专业建设和人才培养的一些问题。     

以就业为导向的电子商务专业核心课程体系建设研究

我院电子商务专业通过以就业为导向、创新创业应用型人才培养模式做了相当多的实践和研究,取得了显著的成效,本文将从专业人才培养核心课程体系设置及其内容研究等方面探讨电子商务专业核心课程体系及内容.高职教育要以就业为导向,以学生就业岗位需求的职业能力以及综合能力为培养目标,建立一条具有特色的核心课程体系从而培养就业岗位所需要的高素质技术技能型人才.     

试论高职院校电子商务人才培养的建议

随着我国电子商务的发展,社会对既掌握信息技术又精通商务管理的复合型电子商务从业人员的需求日益增加,甚至出现人才缺口。许多高职院校秉承学以致用的办学宗旨对电子商务专业进行了教学改革,但是仍然存在毕业生技能与企业要求不符的情况,反映出电子商务教学过程中存在着缺乏全面、完善的实践教学体系的问题,而这个问题正是影响电子商务人才培养质量的重要因素。本文重点分析我国高职院校在电子商务专业人才培养中存在的问题,并在此基础上提出相应的改进建议。     

网络技术实验实训中心建设的研究与实践

实验实训要以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨,全面提高实验实训教学水平和使用效益。为此就必须以学生就业为核心,进行校企合作,详细规划整个实验实训体系架构。本文在在建设网络技术实验实训中心的同时,针对计算机网络专业情况,进行校企合作,形成具有企业氛围的学习中心,进行相关专业技能与技术项目认证,并制订了一整套人才培养方案。     

客服专员业务能力体系与培训规划研究

为了解决客服专员业务能力不一、培训工作复杂难度高的问题,通过对超过4000名客服专员、涉及超过300类业务需求的业务行为、个人特征、质检工单等近2年数据的初步处理与分析,从超过亿条工单数据中统计出21个业务能力评价维度,建立决策树与神经网络混合模型,以决策树模型筛选出的业务能力影响因子应用于 LMBP 神经网络预测模型得出较准确的业务能力评价客服专员分群。为了规划客服专员培训体系,通过模型的分群结果分析,对不擅长处理某业务的客服专员针对最细业务划分进行定制化培训,准确高效提升客服专员业务短板能力。同时反馈培训结果到模型分析,完善业务能力评价维度,优化分群结果。与客服中心平均业务培训时间对比,应用此分类结果进行定制化培训可以有效节约工作时间,且培训业务范围更广。     

浅论高职高专电子商务人才的培养

通过分析社会对电子商务人才的需求,提出了电子商务人才培养的目标,根据培养目标分析了电子商务人才的知识结构和操作技能,并以我校的经验提出培养电子商务人才的培养方法,最后得出以下的结论:电子商务的人才是复合型人才,电子商务的人才大有可为.     

浅论高职高专电子商务人才的培养

通过分析社会对电子商务人才的需求,提出了电子商务人才培养的目标,根据培养目标分析了电子商务人才的知识结构和操作技能,并以我校的经验提出培养电子商务人才的培养方法,最后得出以下的结论：电子商务的人才是复合型人才,电子商务的人才大有可为。     

基于LSTM的无监督域自适应行人重识别

本文提出一种基于无监督域自适应的行人重识别方法.给定有标签的源域训练集和无标签的目标域训练集,探索如何提升行人重识别模型在目标域测试集上的泛化能力.以此为目的,在模型的训练过程中,将源域和目标域训练集同时输入到模型中进行训练,提取全局特征的同时,提取局部特征进行行人图像描述以学到更加细粒度的特征.提出将长短时记忆网络(LSTM)以端到端的方式应用于行人的建模,将其视为从头到脚的身体部分序列.本文方法主要分为两个步骤:(1)利用StarGAN对无标签目标域图片进行数据增强;(2)源域和目标域数据集同时输入到全局分支和基于LSTM的局部分支共同训练.在Market-1501和DukeMTMC-reID数据集上,本文提出的模型都取得了较好的性能,充分体现了其有效性.     

论高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中的作用

在计算机及其网络已经相当普及的今天,如何在计算机专业的教学中,利用各高校现有计算机实验室资源来突出对学生创新.实践能力的培养,造就一批适应社会和学科飞速发展要求的优秀人才就显得十分急迫.本文就高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中所起的作用进行了一些有益地探讨,并提出了一些个人看法.     

基于WebGIS公交查询平台与移动增值服务

应用GIS技术设计了基于WebGIS的公交查询平台,支持PC终端和手机短信查询并将查询结果在电子地图上同步显示,手机查询结果以彩信方式发回至用户手机上,方便了市民又为移动公司提供新的增值服务业务。     

基于实训基地建设在高职实践性教学中的研究

实训基地作为学生完成实践环节的基本硬件，是实施职业技能训练的保证。在进行校内实训基地建设时应突出层次性、先进性、综合性；校外实训基地建设要走校企业合作之路，企业应参与学校人才培养，推动学校发展。二者应相辅相成，紧密结合。     

基于Web的人才市场管理信息系统的设计与实现

为了充分发挥历史数据库的价值，大多数人才市场希望把数据发布到互联网上，开拓新的互联网业务。提出了基于平台J2EE和XML技术的四层并存体系结构，它综合利用了目前各项技术的长处，充分利用了原有的的数据库资源，平滑地将原系统更新为基于Web的新系统。