美国图书情报教育的危机与启示

1978年以来,美国已有14所大学的图书情报学院或系科(以下简称图院)相继关闭,其中包括“理念”与“实用”图书馆学派的两面旗帜——芝加哥大学图院和哥伦比亚大学图院。这两所世界一     

面向21世纪的图书情报教育

本文对21世纪图书馆的发展及其对图书馆工作人员的要求进行预测,并分析当今国外图书情报教育的特点,从而预见到图书情报教育未来的发展趋势。据此对我国图书情报教育提出坚持按需办学,加速专业改造;稳定办学规模,调整专业布局;修订教学计划,调整课程设置;改革教学方法,注重能力培养;强化实践教学环节,提高人才培养质量的改革思路。     

图书情报学校的新思路

本文是布德为新泽西州图书馆协会作的演讲。它从贮存和检索信息的新技术对图书情报工作和图书情报教育的影响,分析图书情报教育的情况、不足和出路,提出要进行重要的变革。     

美国的图书馆自动化与图书情报教育

我受湖南医科大学的派遣于1991年4月至10月赴美进修并考察美国的图书馆事业和图书情报教育。在此期间,我先后访问了俄亥俄大学图书馆、俄亥俄哥伦布市大都会公共图书馆,OCLC、化学文摘社(CAS),新泽西州罗格斯大学通讯图书情报学院、罗格斯大学图书馆、美国国会图书馆、美国国家医学图书馆等,并受美国图书馆协会(ALA)主席和执行主席的邀请,作为来自于中华人民共和国的代表出席了在亚特兰大市举行的美国图书馆协会第110届年会。美国图书馆事业的管理、美国图书馆的自动化、美国的图书情报教育等方面均给我留下了深刻的印象;有许多方面是值得我们认真研究的。     

我国图书情报教育危机的原因与对策

我国图书情报教育危机的原因与对策秦俭（西南师范大学）本世纪７０年代，西方国家图书馆教育开始出现危机。因生源不足，毕业生就业困难等问题，在１９７８～１９９２年间，只在美国就有１４所图书馆学院先后关闭，芝加哥大学图书馆研究生院也于１９９０年宣布暂停招生，...     

印度图书情报教育研究

印度是较早实施图书情报教育的国家之一。虽然中印两国的社会制度不同，但都有着悠久的历史传统和丰富的文化遗产，两国的发展历史、现时经济状况与图书情报教育发展水平都有许多相似的地方。对印度的图书情报教育的历史及现状进行研究，印度的经验和教训可供我们借鉴和参考。     

美国图书情报事业和教育观感

本文介绍了美国图书情报学事业发展的特点及其动力，并就中美之间的教育做了比较，指出我国图情教育的差距及其发展方向。     

印度图书情报教育的发展、经验和教训

印度在发展中国家当中是实施图书情报教育较早的国家之一.介绍了印度独立前后图书情报教育的发展历程、现状及内容;剖析了印度图书情报教育的经验与教训.     

世纪之交的美国图书馆学情报学教育

文章概述了近年来美国图书馆学情报学教育下降的情况并分析其缘由,对其90年代改革态势作了介绍.     

中日图书情报教育比较研究

以９０年代日本图书馆情报大学的运营机制、师资力量、本科生与研究生的课程设置为剖析对象，比较中日两国图书情报教育的异同，以求借鉴与启示。     

美国大学生的化学情报教育(述评)

<正> 化学情报教育是每一个化学系学生教育中的一个重要组成部分。今天,在哪些地方进行大学情报教育,在过去的50年里,关于情报教学的经验是什么,大学的化学教学是否适合工业的需求,在支持情报教学方面,美国化学会可以起到什么作用,化学系当前开展情报教学面临什么问题,本文将从历史和现状两个方面对这些问题进行考察,并且对未来进行展望。情报教学活动的调查     

简论图书情报专业教育之改革

1992年秋以来,我国图书情报教育界刮起了一股改名风,很多高校将图书馆学、情报学系改名为信息管理(学)系,或其它类似名称。究其原因,大致有二:其一、1992年10月,国家科委明确将“情报”一词改用“信息”;其二、党的十四大明确在我国建立社会