电子信息工程实验教学改革存在的问题及其对策

分析了电子信息工程专业实验教学在实验思想观念、实验方式方法、实验内容、实验设备及实验室的管理上存在的问题,并提出了相应的一系列实验教学改革对策,包括:转变实验教学的思想观念,修订实验教学计划,增加设计性和综合性的实验项目,改革实验教学的方式方法,开设EDA仿真实验,面向学生开放实验室等。     

刍议高校染整实验教学质量的提高

高等学校的根本任务是培养具有实践能力和创新精神的高素质人才,这就决定了实验必须为此服务。本文从师资队伍、实验设备、实验教学大纲、实验教学手段、实验考核和实验教学改革等方面,探讨了提高染整实验教学质量的措施。     

基于虚实结合的二元实践教学研究——以生物师范生实验教学为例

生物新课程突出了实验教学,对教师的实验教学知识与能力提出了更高要求。虚拟仿真实验教学交互性强,突破实验仪器和设备不足等教学限制,有效地克服了课程实验手段单一、实验内容和实验形式缺乏创新、学生积极性不高等问题。文章重点介绍虚拟仿真实验教学在高师院校生物实验教学中的应用,指出虚实结合的实践教学实现了理论与实践的衔接与互补,增强了未来生物学教师学习能力、思维能力、实践能力和创新能力的培养,开创了虚拟实验和真实实验协同育人的新局面。     

实验设备出现坏损的原因与对策

结合电路实验教学的特点,分析实验设备出现坏损的原因,进而从实验教学内容、实验方法、实验装置、实验室管理,以及计算机辅助实验教学方法,提出了改进的措施。     

提高工科本科实验教学质量的思考与建议

工科本科实验教学是培养应用型工程技术人才教学体系的重要组成部分.以印刷工程与包装工程专业为例,结合工科专业的特点和工科本科毕业生的培养目标,针对目前工科本科实验教学中存在的问题,分别从实验室建设、实验教师队伍建设、实验教学创新改革等方面,对如何提高工科本科实验教学质量进行探讨.本文提出,提高现有实验仪器设备利用率、加强校外实验基地建设;增加实验教师的进修机会、提升实验教师的整体素质和待遇;改革实验教学方法、引导学生参加科技创新活动等措施都能有效地提高工科本科实验教学质量,有助于培养具有较强实践能力和创新意识的工程技术人才.     

改革实验教学,提高学生素质

以食品专业实验教学现状为基础,探讨新的实验教学方法,提高实验教学地位,增加实验理论教学,改革考核方法,提高学生的动手能力,培养学生的实验综合素质.     

染整专业实验教学的绿色化之路

从轻化工程实验教学中可能产生的环境污染问题着手，剖析实验教学中污染源的产生途径和进行防治的必要性，进而提出“化学实验教学的绿色化”的观点，通过实施微型化(ML)实验教学、选用绿色化实验、加强实验药物和染化料的回收和利用等措施，以减少实验产生的污染。     

电工电子技术开放实验模式探索与研究

《电工电子技术》是机械设计制造及其自动化本科专业的一门专业基础课,实验是这门课程教学中的重要环节。本文通过分析电工电子技术实验教学现状,为培养学生实践与创新能力提出了开放实验教学的改革措施,对如何搞好开放式实验教学、使开放式实验和传统实验教学有机结合做了有益的探索。     

新建本科院校大学物理实验教学新体系的建设

结合贺州学院大学物理实验教学改革的实践,着力构建了基础性实验、综合性实验和创新性实验"三层次"的实验教学新体系,这些工作有力促进了贺州学院大学物理实验教育的整体改革。     

“微生物学实验”教学的改革和探索

从实验教学内容、实验教学方法及注重教学效果三个方面介绍“微生物学实验”教学的改革.这一改革旨在提高实验教学效果,激发学生对实验的兴趣,提高学生的操作能力、创造能力和团队合作能力.     

电工电子技术开放实验模式探索与研究

《电工电子技术》是机械设计制造及其自动化本科专业的一门专业基础课,实验是这门课程教学中的重要环节。本文通过分析电工电子技术实验教学现状,为培养学生实践与创新能力提出了开放实验教学的改革措施,对如何搞好开放式实验教学、使开放式实验和传统实验教学有机结合做了有益的探索。     

《微生物学》实验课程教学改革的探索与实践

为了提高学生的微生物学实验技能,在多年的微生物实验教学过程中,通过分析传统微生物实验教学的优势和弊端,从完善课程设置、优化实验项目、改革教学方法和完善成绩评价体系等方面探索实验教学的改革,以期获得较好的教学效果,适应新形势下微生物实验教学目标,培养适应新世纪需要的高质量生物专业人才。     

Matlab在大学物理实验教学中的应用

通过将Matlab引入大学物理实验教学中,可推动大学物理实验教学方法的现代化,提高学生的学习兴趣和学习效果。Matlab强大的计算与图形功能,不仅给物理实验教学带来了极大的方便,同时也使物理实验变得更加生动。在实验课程中加入Matlab图像对物理实验教学起到了较大的促进作用。在教学中应用效果明显,实践证明,Matlab可以有效地用于大学物理实验教学。     

基于新工科建设的大学物理化学实验教学改革探讨

物理化学实验是材料、化学、化工等专业规划的一门实验基础课程,兼具理论性与实践性。当下大学物理化学实验教学开展效果不理想,且教学模式单一,以验证性实验为主,考核评估手段与标准也不合理。基于此,文章分析了当下高校物理化学实验教学存在的问题,重点提出了基于新工科建设的高校物理化学实验教学创新发展的途径,以期为推动大学物理化学实验教学的进一步发展提供帮助。     

基于LabVIEW的机械振动实验教学平台

针对机械振动这个实验教学项目目前存在的问题,结合LabVIEW和虚拟仪器在机械振动教学中的优点,利用虚拟仪器软件LabVIEW开发了机械振动实验教学平台中的部分仪器,构建基于LabVIEW的机械振动实验平台,实现软件代替硬件的功能。通过仿真运行,证明通过LabVIEW虚拟仪器技术和传统实验教学相结合,不仅很大程度上超出了传统仪器所能实现的功能,而且降低实验成本,提高实验效率,使实验教学更加生动形象,改善教学质量。     

普通生物学实验教学改革初探

为适应生物学专业人才培养的需要,对现有的普通生物学实验教学内容和方法进行改革,提出应建立较完善的实验内容体系,运用灵活、互动的实验教学方法,并从教学的全过程进行实验的考核,以提高普通生物学的实验教学水平。     

食品分析实验能力的提升实践

讨论了在食品分析实验教学中,通过培养实验基础能力,优化实验内容、改革实验教学方法,提升实验教师队伍及改革考核评价制度等方式提升学生食品分析实验能力的尝试。     

生物工程专业实验教学改革与实践

实验教学是生物工程专业培养计划中的一个重要部分,进行实验教学改革与探索对培养高素质生物工程专业应用型人才具有非常重要的意义。本研究从实验内容独立设课、实验内容充实更新、实验过程管理、课程考核方法改革以及实验室教师队伍建设等方面进行改革。经过近3年的教学实践证明,生物工程专业实验教学改革对提高大学生的专业素质、创新能力以及提高实验教学效果方面都具有一定的推进作用。     

多媒体及网络技术在本科实验教学中的应用

在分析目前本科实验教学存在问题的基础上,指出了多媒体网络技术在实验教学中的应用优势,构建了实验教学多媒体资源(多媒体课件、电视教材)与实验教学网络平台一体化的实验教学模式。多媒体网络技术与实验教学结合,促进了实验内容、方法、手段的改革和创新。     

无机化学实验教学的新方法

针对传统无机化学实验教学中的问题和学生的特点,设计了一种新的实验教学方法,与传统实验教学方法相比,增加了学生自主实验和师生交流这两个实验教学环节,取得了较好的教学效果。