医学生抑郁、焦虑、孤独感和自尊对自卑的影响研究

目的:探讨自卑与抑郁、焦虑、孤独感和自尊的关系,为医学生心理健康教育和自卑心理干预提供科学依据。方法:在知情同意的情况下,遵循分层整群抽样原则,采用抑郁自评量表、焦虑自评量表、UCLA孤独量表、自尊量表和自卑感量表对贵州某医高专1 430名在校学生进行问卷调查,使用SPSS22.0统计软件包对调查数据进行Pearson相关分析、多元逐步回归分析和通径分析。结果:单因素相关分析结果显示自卑与抑郁、焦虑、孤独感均呈正相关(P<0.01),与自尊呈负相关(P<0.01);多因素逐步回归分析结果显示抑郁、焦虑、孤独感、自尊对自卑的影响均具有统计学意义(P<0.001);通径分析结果显示焦虑、自尊对自卑的直接作用最大(分别为0.247和-0.244),孤独感次之(0.218),抑郁的直接作用最小(0.175);抑郁对自卑的间接作用最大(0.390),孤独感次之(0.328),焦虑、自尊的间接作用最小(分别为0.291和-0.292)。结论:抑郁、焦虑、孤独感和自尊是影响医学生自卑的主要因素,应引起家庭、学校和社会的高度重视,及时开展心理健康教育,促进身心健康发展。     

孤独感与社会支持对青少年抑郁的影响

目的 了解孤独感对青少年抑郁的影响,以及社会支持在其中的调节作用.方法 对1219名初一至大四的青少年进行问卷调查,采用多层次回归分析对数据进行分析.结果 在控制人口统计学变量后,孤独感在抑郁上的标准回归系数为正,且达到显著水平(β=0.246,P ＜0.01);家庭支持在抑郁上的标准回归系数(β=-0.253,P ＜0.01)和朋友支持在抑郁上的标准回归系数(β=-0.178,P ＜0.01)均为负,且均达到显著水平;孤独与家庭支持的交互作用(β=-0.199,P ＜0.01)、与朋友支持的交互作用(β=-0.422,P ＜0.01)以及与其他支持的交互作用(β=-0.357,P ＜0.05)均为负,且均达到显著水平,表明随着家庭、朋友和其他支持水平的提高,孤独感在抑郁上的影响强度逐渐降低.结论 孤独感显著影响青少年抑郁,家庭支持和朋友支持显著调节孤独感对抑郁的影响.     

湖北省某医学院学生人际交往能力、孤独感对自尊的影响分析

目的:了解医学生人际交往能力、孤独感与自尊的关系,为促进大学生心理健康教育提供方法和依据。方法:采用分层整群随机抽样的方法对湖北省某医学院16个班级的学生进行问卷调查,问卷包括人际交往能力问卷、情感和社交孤独问卷以及自尊量表。结果:医学生人际交往能力与孤独感与自尊显著相关,人际交往能力与孤独感对自尊有一定的预测作用。结论:提高人际交往能力是增强医学生自尊的有效途径。     

大学生社会支持与孤独感的相关研究

采用社会支持评定量表,UCLA孤独量表等测量工具对245名大学生进行评定,数据采用SPSS15.0统计软件进行处理,探讨大学社会支持与孤独感的关系.结果表明:①大学生的社会支持在生源地、是否独生子女、年级上存在差异.②大学生的孤独感水平普遍偏高;男生的孤独感得分高于女生;文科学生孤独感得分高于理科学生.③社会支持各维度与孤独感存在极显著的负相关,社会支持对孤独感有显著的预测作用.大学生应充分利用社会支持来降低孤独感,提高心理健康水平.     

大学生的依恋类型、社会支持与孤独感

目的 探讨不同依恋类型大学生的社会支持水平以及孤独感之间的关系.方法 用关系问卷(RQ)和亲密关系经历量表(ECR)测量成人依恋,用社会支持问卷和UCLA孤独感量表分别测量被试的社会支持与孤独感.结果 ①成人依恋类型分布为:安全型40.1%,轻视型27.7%,矛盾型20.8%,害怕型11.5%.②女性的主观支持(t(548)=5.59,P<0.01)、和社会支持总分(t(544)=3.69,P<0.01)显著高于男性;依恋焦虑没有性别差异,但男性的依恋回避得分显著高于女性(t(528)=2.91,P<0.01);在孤独感的得分上没有表现出性别差异.③不同依恋类型的个体在客观支持(F(3,482)=3.74,P<0.05)、主观支持(F(3,482)=2.80,P<0.05)、支持的可利用度(F(3,482)=3.14,P<0.05)以及社会支持总分(F(3,482)=5.67,P<0.01)4个指标上均有显著差异.且在孤独感量表的得分上也存在显著差异(F(3,482)=8.34,P<0.01),表现为安全型个体的孤独感显著低于非安全型的个体,而害怕型依恋的个体报告的孤独感最高.④孤独感与依恋回避和依恋焦虑存在显著的正相关(r=0.249～0.348,P<0.01);而与社会支持的各项指标均存在显著的负相关(r=-0.258～-0.409,P<0.01).结论 大学生的依恋类型、社会支持以及孤独感之间存在密切的联系.     

心理疾病患者自我污名对自尊和社会支持的影响

目的 探究心理疾病患者的自我污名对自尊水平和社会支持的影响.方法 将心理疾病内化污名量表（ISMI）,自尊量表（SES）,领悟社会支持量表（PSSS）编制成一张问卷,选取济南、天津、哈尔滨3个医院共109名心理疾病患者进行问卷调查,所得数据运用spss18.0进行分析.结果 分别用总体自我污名和自我污名的五个维度为自变量对自尊水平做回归,建立方程Y=4.585-0.722x（F=59.508,P＜0.001）和y=4.470-0.388x1＋0.813x2-0.198x3-0.064x4-0.192x5（F=16.609,P＜0.001）,发现自我污名对自尊水平有负面影响,其中自我疏离因子的显著性意义最强,其次是社交回避和无能感知,逃避现实和歧视体验对自尊的影响不显著;分别用总体自我污名和自我污名的五个维度为自变量对社会支持做回归,建立方程Y=3.710-0.354x（F=9.116,P＜0.01）和Y=3.474-0.391x1 ＋0.301x2＋0.047x3＋0.102x4-0.301x5 （F=5.695,P＜0.001）,发现自我污名对社会支持有负面影响,其中自我疏离因子显著性意义最强,其次是社交回避、歧视体验,而逃避现实和无能感知对社会支持的影响不显著.结论 心理疾病患者自我污名对自尊和社会支持有一定的负面影响.     

艾滋病护理人员孤独感与社会支持相关性研究

目的:调查艾滋病护理人员孤独感与社会支持的状况,并了解艾滋病护理人员孤独感与社会支持相关性。方法:采用第3版UCLA孤独感量表、社会支持量表(SSRS)对艾滋病护理人员进行问卷调查,并用Pearson相关分析两者相关性。结果:艾滋病护理人员的孤独感得分为(41.61±9.206)分,在年龄、学历、婚姻状况、家庭生活人数、职称上差异无统计学意义(P>0.05),在性别上差异有统计学意义(P<0.05)。社会支持总分为(43.00±8.083)分,在性别、学历、职称上差异无统计学意义(P>0.05),在年龄、婚姻状况、家庭生活人数上差异有统计学意义(P<0.05);在主观支持、客观支持和对支持的利用率3个维度得分为(26.00±6.325)分、(9.40±2.718)分和(7.60±1.660)分;Pearson相关分析显示:孤独感与社会支持的相关性具有统计学意义(P<0.05)。结论:艾滋病护理人员孤独感与社会支持呈负相关,社会支持水平越高,孤独感水平越低,提高艾滋病护理人员的社会支持,可降低其孤独感。     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

目的 探讨大学生的社会支持度与抑郁的关系。方法 采用BECK抑郁量表和社会支持量表对379名师范大学本科生进行调查研究。结果 表明男生的抑郁程度明显高于女生；女生对支持的利用度明显高于男大学生；抑郁与社会支持中的对支持的利用度有显著负相关。结论 大学生的社会支持度与抑郁存在关联。     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

联合国世界卫生组织预测 ,到 2 0 2 0年 ,抑郁将成为全世界引起死亡的疾病因素中的第二位。有关的研究显示 ,伴有自杀行为的抑郁症患者常遭遇有严重的生活事件 ,而社会关系的丧失是自杀的重要原因之一[1,2 ] ,由此可见 ,抑郁、自杀、社会支持三者间有密切关系。考察师范院校大学生的抑郁状况 ,探讨其抑郁与社会支持度的关系 ,对于促进大学生的心理健康水平、预防和干预大学生的抑郁与自杀具有重要意义。对象与方法一、对象以南方某师范大学 378名学生为被试 ,其中男生 14 9名 ,女生 2 2 9名 ;文科学生 175名 ,理科学生 2 0 3名 ;平均年龄 2 …     

实习前护理专科学生自尊和社会支持与心理健康的关系

目的探讨实习前护生自尊和社会支持与心理健康的关系。方法采用自尊量表、症状自评量表(SCL-90)和领悟社会支持量表调查193名实习前护生。SCL-90任一因子分大于3分者共30人为有症状组,余163人为无症状组。结果实习前护生自尊平均得分为(27.347±3.589)分;30名(15.54%)实习前护生存在明显的心理问题;SCL-90的9个因子与社会支持和自尊呈不同程度的负相关;自尊与社会支持呈正相关;有症状组和无症状组的社会支持得分和自尊得分之间差异有统计学意义;逐步回归分析发现,自尊和朋友支持对SCL-90总分影响较大;在有症状组中,抑郁、偏执和强迫对自尊影响较大。结论提高自尊和加强利用社会支持对改善实习前护生心理健康有积极意义。     

医生工作倦怠与自尊和社会支持的相关研究

目的探讨医生的工作倦怠与自尊和社会支持之间的关系。方法在2010年4—6月分层抽取21所医疗机构的420名医生进行问卷调查,回收有效问卷412份,采用社会支持量表、自尊量表及工作倦怠量表进行调查。结果医生的工作倦怠与社会支持呈负相关（P〈0.01）,医生的自尊总分与社会支持呈正相关（P〈0.05）。结论支持和鼓励不但可以直接预防和降低医生工作倦怠这一负性心理现象,而且可以提高他们的自尊水平,进而间接预防和降低工作倦怠。     

海军官兵孤独感及影响因素分析

目的 初步探索海军官兵孤独感状况及其影响因素。方法 采用简单整群抽样法,于2022年4月使用加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）孤独量表、领悟社会支持量表、人际关系综合诊断量表、自尊量表、一般自我效能感量表、7项广泛性焦虑障碍量表、9项患者健康问卷抑郁量表及自编一般人口学问卷对调查对象进行调查。采用Spearman相关和Pearson相关对一般人口学变量和各心理变量进行相关性分析,采用简单线性回归分析和多元线性回归分析探索社会支持、人际关系、自尊、自我效能感、焦虑、抑郁与孤独感之间的关系。结果 发放问卷3 338份,共回收有效问卷3 105份,有效率为93.02%。调查对象中男3 032人（97.65%）、女73人（2.35%）,年龄18～55(25.85±5.30)岁。官兵的孤独感得分为20～69(34.04±9.79)分。不同性别和不同年龄组的官兵孤独感差异均有统计学意义（P均<0.05）,其中女性官兵的孤独感得分高于男性官兵（P<0.05）,26～33岁组官兵的孤独感高于18～25岁组（P<0.05）。官兵的孤独感与人际关系困扰程度、焦虑和抑郁水平均呈正相关（P...     

大学生孤独感在社会支持和手机成瘾间的中介效应

目的分析孤独感,社会支持对海南省大学生手机成瘾的影响,重点分析孤独感在在社会支持和手机成瘾间的中介效应。方法从海南省多所高校抽样1 420名在校大学生进行问卷调查,采用多元回归分析来分析手机成瘾倾向和孤独感、社会支持三个变量之间的关系。结果大学生社会支持与手机成瘾及其各维度均呈负相关。此外,大学生孤独感与手机成瘾及其各维度均呈正相关,且孤独感在手机成瘾和社会支持间起到完全的中介作用。结论孤独感可以预测手机成瘾,降低大学生孤独感对手机成瘾预防具有重要意义。     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

目的探讨大学生的社会支持度与抑郁的关系.方法采用BECK抑郁量表和社会支持量表对379名师范大学本科生进行调查研究.结果表明男生的抑郁程度明显高于女生;女生对支持的利用度明显高于男大学生;抑郁与社会支持中的对支持的利用度有显著负相关.结论大学生的社会支持度与抑郁存在关联.     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

联合国世界卫生组织预测,到2020年,抑郁将成为全世界引起死亡的疾病因素中的第二位.有关的研究显示,伴有自杀行为的抑郁症患者常遭遇有严重的生活事件,而社会关系的丧失是自杀的重要原因之一[1,2],由此可见,抑郁、自杀、社会支持三者间有密切关系.考察师范院校大学生的抑郁状况,探讨其抑郁与社会支持度的关系,对于促进大学生的心理健康水平、预防和干预大学生的抑郁与自杀具有重要意义.     

初中生主观社会支持与自尊心理健康水平的研究

目的探讨初中生主观社会支持和自尊、心理健康水平的关系。方法采用自编主观社会支持量表、自尊量表(SES)和SCL90,对380名城乡初中生进行调查。结果主观社会支持水平越高,其自尊水平、心理健康水平越高;家庭主观社会支持与自尊的相关度较非家庭主观社会支持与自尊的相关度高(P<0.01),而非家庭主观社会支持对乡镇初中生自尊影响比对城市初中生自尊影响大(P<0.01);初二学生自尊水平较高[(20.88±4.61)分vs(21.83±4.61)分],主观社会支持对其自尊影响较初一学生的影响大(t=1.975,P<0.01)。结论初中生的主观社会支持与其自尊、心理健康水平密切相关。     

海洛因依赖者的自尊与孤独感研究

本研究通过对６２例自愿入院接受脱瘾治疗的海洛因依赖者的社会人口状况、用毒戒毒情况作半定检查；运用自尊量表、孤独分类量表让依赖者自评；设制严格的普通人配对对照作比较，发现：频繁戒毒者多，既往治疗不充分，治疗未能阻止成瘾行为发展。毒友间相互影响突出。依赖者自尊显著降低；性爱、友谊、家庭、集体这四个交往方面表现孤独显著。由此可见，依赖者的心理成熟度差，社会心理方面存在诸多问题，成瘾行为是毒品与躯体的、心     

抑郁个体内隐自尊和外显自尊的研究动向

自尊是个体对其自身价值的一种积极认知评价和态度体验。自尊作为构成人格的核心要素，是抑郁症患者的人格易感性和认知易感性的结合点，在揭示抑郁症发生、维持和复发机制中发挥着重要的作用。文章介绍了抑郁易感性理论动态，重点综述了抑郁个体在自尊高低水平、自尊稳定性、以及内隐自尊和外显自尊对抑郁症状的预测性方面的研究现状和趋势，并结合抑郁易感性新理论指出了进一步的研究思路。     

社区老年人孤独感、社会支持与生命质量的相关性分析

目的:了解社区老年人孤独感、社会支持与生命质量的现状及三者之间的相关性。方法:采用SF-12生命质量量表、UCLA孤独量表及社会支持量表对蚌埠市社区60岁以上的老年人进行调查。结果:社区老年人社会支持实际得分为16~53分,平均得分（33.6±7.9）分。老人孤独感得分为（43.53±3.776）分。生命质量得分最高的维度是生理功能,最低的是躯体疼痛。三者之间相关性系数为-0.332~0.126（P<0.05~P<0.01）。社会支持在老年人孤独感与生命质量之间起部分中介作用。结论:提高社区老年人的生命质量,不仅要关注老年人的孤独感,更要关注社区老年人的社会支持状况,采取长效措施提高社区老年人的社会支持水平是提高老年人生命质量的重要方式。     

高护生焦虑、抑郁与社会支持的相关性研究

研究表明社会支持与许多身心疾病有关 ,缺少社会支持不利于健康人格的塑造 ,易于导致不良行为发生[1 ,2 ] 。群体中的社会支持状况对群体成员的生活质量和发展前途起着十分重要的作用 ,本文对 1 38名高护生焦虑、抑郁和社会支持调查资料进行了分析 ,探讨焦虑、抑郁状况与社会支持间的相关性 ,为提高高护生的身心健康水平提供思路。对象与方法一、对象 :以班级为单位按整群抽样的原则 ,随机抽取临沂医专 2 0 0 1级高护班 3个班的学生为调查对象。全部样本共 1 38名 ,均为女生 ,平均年龄 (1 9.79± 1 .0 6)岁。二、方法 :采用焦虑自评量表 (S…