基于计算思维的Python程序设计课程教学案例设计

计算思维的雏形出现在远古结绳记事时代,真正的快速发展在21世纪初.对于21世纪的学习者,计算思维是必备的能力.在程序设计类课程中,运用计算思维设计教学案例,选择生活化、典型化的案例,强调程序设计的思想和方法,让学习者理解计算思维的基础上,运用求解问题的思想和方法来解决生活中的问题.从案例选择的原则、基于计算思维的案例设...     

Python语言程序设计教学案例新思维

Python语言简洁、高效和生态的3个特点能够较好地培养大学生解决计算问题的思维和能力。文章首先提出一种培养程序设计思维能力的教学案例设计新思维,该思维"面向问题、引发兴趣、培养能力、引导创新";其次,以Python语言程序设计入门课程为例,介绍交替开展"有趣"和"有用"案例教学的方式,设计出"海龟绘图作品"和"人物出场统计"两个阶段案例及教学实践方案;最后,展示该方案在北京理工大学开展教学实践的效果及部分学生作品。实践表明,在程序设计教学案例新思维指导下的Python语言教学案例设计显著提高了学生学习程序设计的兴趣,激发了学生的创新意识和创造性,取得了良好的教学效果。     

案例教学法在Python语言程序设计教学中的应用

为了提高Python语言程序设计课程教学质量,文章采取案例教学法设计了案例"身体质量指数BMI",通过设计案例、分析案例、总结归纳、拓展应用等四个过程对Python分支结构教学过程进行了具体分析.实践证明,案例教学法能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极主动性,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,从而提高了Pyt...     

Python教学中实用型词频统计案例展示

针对目前程序设计课程中的教学案例实用性差的问题,分析大学生在学习和生活中遇到的实际问题以及当前的热点问题,依托Python强大的计算生态环境,提出"Python实用型案例教学"的观点,并具体针对词频统计问题,给出了大学英语四、六级考试高频词求解和可视化展示案例以及古诗字频统计及可视化展示案例,最终达到提高学生程序设计学习兴趣和解决实际问题能力的目的。     

程序设计教学的NLTK模块应用案例设计Python

提出在Python程序设计教学中,依托Python强大的第三方库设计应用案例,以Python的自然语言处理模块NLTK作为主要分析工具,以就职演说语料库以及十九大报告作为分析素材,介绍文本内容抽取的方法,并对高频词实现可视化。     

Python程序设计和课程思政教学方法的设计与实践

结合教育部提出的高校课程思政要求,需着重剖析Python程序设计与课程思政融合的育人价值和表现形式,并结合实践经历来探寻Python程序设计与课程思政教学方法设计路径与实践方式,通过明确课程目标、挖掘思政元素、革新教学方法、充实实践教学以及健全课程评价来落实Python程序设计课程思政教学.结果表明,该教学方法的设计与...     

案例驱动教学法在Python教学中的应用

针对空军预警学院前阶段Python语言程序设计教学中存在的突出问题,探讨了案例驱动教学法在Python教学中的应用,按照"创设情境、提出案例,抽象分解、分析案例,知识运用、求解案例"的实施思路,给出了一个五子棋教学案例.在教学中,通过遵循"问题引导、学生主体"的教学理念,指引学生围绕问题求解,掌握基本知识和技能,极大激...     

面向人文社科类专业的Python教学案例实践

Python凭借其语法简单易读、广泛类库支撑等特性,适用很多于专业,但Python教学不能采用同一种方案教授所有专业的学生。文章分析人文社科类专业学生使用程序设计解决专业领域问题的一般场景,设计以电影数据为基础的Python教学案例。通过教学实践表明,学生的积极性得到充分调动,更容易让她们将相关知识要点直接应用于类似的程序设计场景中。     

新工科背景下Python程序设计课程教学方法研究

针对高校工科专业程序设计课程存在的学生学习动力不足、教学效果不佳等问题,根据新工科教育的目标,结合Python语言特点和各工科专业培养方案的要求,提出以解决专业问题为导向的多元进阶教学模式,从课程教学目标、教学内容、教学资源、考核方式、师资团队等方面介绍建设方法.     

面向Python翻转课堂的图形动画案例库的设计

为了提高学生在翻转课堂模式下对Python语言进行自主学习的兴趣,开发一个基于Python Turtle库的图形动画案例库集成软件.在软件中可以直观地看到图形案例、动画程序、小游戏程序的运行效果及其实现代码.案例内容从简单到复杂,从静态到动态,有助于学生通过案例自主学习,在教学中取得了良好的应用效果.该软件可以应用于高职、高专Python翻转课堂教学中,也可以应用于Python爱好者的自学.     

面向项目的“Python程序设计”教学实践与研究

本文基于“Python程序设计”的实践教学,深入分析和研究了“Python程序设计”课程的特点以及教学过程中存在的问题,提出了面向项目的编程语言教学思路、手段和方法。     

以应用能力培养为导向的Python程序设计在线教学实践

为落实教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情防控下,开展大规模在线教学的新举措,针对Python程序设计课应用性强的特点,分析本校学生学情,提出基于SPOC及在线实践平台,以应用能力培养为导向的Python程序设计在线教学模式,阐述如何在知识传递基础上,通过横向纵向多维度的任务驱动方法,开展在线教学实践,对照实施的效果表明多维度任务驱动法,可以有效促进学生应用能力培养,并调动学生完成挑战式任务的积极性。     

面向图形图像处理的C++课程案例设计

文章提出面向计算机专业图形图像处理方向"C++程序设计"课程的案例设计模式,并通过分析课程内容将案例划分为验证性、综合与设计性、研究性三个层次。介绍了案例设计方法,为每一节设计与图形图像处理相关的验证性案例,在每一章设计与其方向相关的综合与设计性案例,为整个课程设计3⁵个研究性案例。     

基于Python语言的面向对象程序设计课程教学

针对目前面向对象程序设计课程中存在的教学语言复杂影响教学效果问题,研究了基于Python语言的面向对象程序设计课程教学。在详细分析问题的基础上,结合Python语言的特点,重点从教学内容的选择、教学过程与方法两个方面进行了设计与探讨,阐述了教学内容的具体划分,提出了"理论教学融于实践,实践贯穿教学全过程"的教学过程设计,提出了实时动态代码操作演示的教学方法,给出了目前教学实践中存在的问题。这些内容在该课程的教学过程中已得到一定程度的试验,效果良好。     

以案例与项目实践开展程序设计类实验课程的研究

在计算机程序设计类实验课程的教学过程中,引入案例与项目实践相结合的教学模式,并介绍了具体实施方法。获得了较好的教学效果。     

Python语言程序设计教学体系建设

分析Python语言的特点,提出Python语言程序设计课程教学的两个层次,针对不同层次提出相应的教学目标;针对计算机公共课程的教学要求,结合本科人才培养方案,从教学内容、实践环节、学时安排等方面阐述Python语言程序设计课程的教学实施。