培养学生的竞争意识和竞争实力

如何培养学生的竞争意识和实力,笔者拟从以下几方面谈谈自己的看法。1教育学生增强参与竞争的意识和必胜的信念1.1进行市场调查组织学生搞市场调查是一种接触市场、了解商品流通的极好机会。掌握一批商品流通领域中有一定驾驭能力的经营者、先进个体劳动者典型和先进集体的基本情况,了解成功者成长的艰辛、曲折和自强不息的奋斗精神,让学生与他们广交朋友,通过他们为学生提供调查机会和材料。例如,利用商品交易会、博览会、订货会的机会,让学生耳闻目睹商品流通中所表现的强烈竞争性,从而启发学生的竞争意识,立志成为竞争强者,并从中学习市…     

从择业竞争谈大学生的素质培养

随着我国社会主义市场经济的发展,高校毕业生就业制度改革不断深化,“不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业体制逐步建立,为大学毕业生提供了公正、公平的择业竞争机会。不断增长的社会需求和日益强烈的社会竞争对人才的要求越来越高,要求大学毕业生必须是综合素质较高的、有知识、有能力的复合型人才。大学毕业生在择业市场的竞争,实质上是一场知识的竞争、能力的竞争、素质的竞争。高校过去传统的教育观念、教育内容、教育模式较少考虑学生在     

浅谈大学生体育锻炼意识的培养

体育运动是学校全面贯彻党的教育方针的一个部分，在学校体育教育方面是以提高国民素质为根本，以增加学生强健的体魄和培养学生的实践能力为宗旨，激发学生的个性发展，进一步理解和体现学校教育文化的精髓，培养其终身体育的观念为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律体质强健的社会主义事业有用的人。     

激发竞争论辩意识 培养学生创造思维

在语文学科教育中,激发学生的竞争论辩意识,是培养其创造思维的最佳途径。下面结合《项链》一文中的有关问题,笔者谈一谈如何运用激发竞争论辩意识来培养学生创造思维。１设疑引辩,引发学生创造思维创造思维基于竞争论辩始于问题,学生的积极思维是在迫切需要解决某一问题时开始的,提出问题是思维活动的良好开端,作为老师必须把握住这个开端。因此,在每次上课前,教师必须深入研究教材,提出深浅合宜具有论辩性的问题;上课时,明确地提出问题,做到设疑引辩,为学生创造设定竞争论辩的情境,并将学生的注意力吸引到问题的情境中来,…     

高校大学生足球意识的培养

意识是人类特有的反映客观现实的最高级认识形式,所谓足球意识应理解为运动员在参与足球教学训练和比赛实践中,对足球运动技术和战术运用时机及条件所产生规律性的认识,足球意识是影响运动能力的重要因素,它是比赛中指导运动员做出正确判断的＂灵魂＂.从某种意义上讲,足球思维是足球意识的中心环节,是思维活动在执行技、战术行动中的具体表现.因此,要提高大学生足球运动员水平,除了要提高身体素质、心理素质、技术外,必须着力提高他们的足球意识.     

试论大学生体育意识的培养

终身体育意识观念的提出，为高校体育教学的改革和发展提供了新的思路，而高校体育做为学校体育的最后阶段，是培养学生体育意识，树立终身观念的重要时期因此高样体育应加强对大学生体育意识的培养，帮助他们掌握终身体育锻炼的方法，以使他们受益于学校体育，更加适合于社会发展的需要。     

基于波特五力竞争模型的大学生就业环境分析

基于波特五力竞争模型分析大学生就业竞争激烈的成因,即就业基数庞大、就业地域集中、替代群体强劲、市场供需失衡、家庭干预积极等,认为改善大学生就业环境,需要完善顶层设计,实现培养就业平衡;完善政策措施,理顺就业渠道;发挥教育功能,加强培育引导;正视就业现实,调整思想心态。     

大学生公民意识培养途径研究

公民意识是现代人的重要素质要求,公民意识培养是现代教育的重要内容。将大学生培养成合格的公民将是全社会的责任。必须研究探索有效的方法途径,加强大学生的公民意识培养。大学生的公民意识培养研究,主要有两个方面的路径,一是以学校为主线,发挥教学、实践活动、校园文化、学校民主管理、环境营造等方面的培养作用;二是以社会为主线,发挥政府、社会力量在引导、规范、实践基地提供、社会环境营造和隐性影响等方面的作用。     

对护生实施竞争意识的培养与实践

为培养和造就富有竞争意识勇于开拓进取的高素质护理人才 ,适应现代医学护理工作的需要。几年来 ,针对护生的特点 ,在教学改革的实践活动中 ,借助竞争机制 ,利用竞赛、答辩会等形式 ,在理论上、操作上、边缘学科掌握上 ,实施多层次全面引导。通过问卷调查 ,10 0 %的护生对争强自我竞争意识持赞同态度 ;对护生竞赛前后专业考试成绩进行了调查和统计学处理 ,结果相差显著 (p<0 .0 1)。实践证明 ,竞争意识的培养极大地调动了护生努力学习的自觉性 ;通过奖惩使护生心理上产生了一种积极向上的内驱力 ;对于护生全面素质的提高起到了广泛的促进作用     

浅谈大学生终身体育意识的培养

终身体育意识是指一个人在自觉认识健身意义与作用的基础上,终身从事体育锻炼的习惯和能力.作为一种新的体育思想理论它是把人的一生身体锻炼问题看成是一个有机整体,把学校体育看成是人体发展的一个子系统,把学校体育的视角从原来关注学生当前的发展移至学生未来的发展,注重培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力,全面提高学生的身体素质.     

从专利申请和转化探讨大学生的创新意识培养

“大众创业、万众创新”是目前我国国家战略之一。高校是国家人才的聚集地，是国家培养人才的重要场所，也是大学生接受创新思维培训的主要基地。大学生的创新意识和创新思维的培养是大学教育的一项非常重要的教学任务，大学生应成为国家科技创新的重要主体。大学生朝气蓬勃，思维活跃，容易接受新的观念、新的事物，在接受专业知识培训的过程中容易产生一些独特的想法和见解。教师指导学生申请专利是培养学生创新意识的重要方法和手段，本文从以下四个方面探讨大学生的创新意识培养:①专利的提出。一个问题的提出本身就具有创新性，当大学生对某一个问题产生疑问时，首先是建立在专业知识的掌握上，是建立在对现有技术不足的认知上，这就需要教师在更高知识层面来帮助学生分析问题。②专利的设计是解决问题的过程。解决问题的过程就是创新的过程，是大学生创新和实践能力的体现。专利的设计应该遵循新颖性、创造性和实用性3个基本条件。③专利的申报有助于培养大学生的科研创新能力和知识产权意识。④专利的转化实现创新价值。专利技术转化是我国科技创新体系中的重要一环，但同时也是最薄弱的一环。高校应该采取应对措施帮助师生顺利的进行专利转化，让学生自己创新性的想法以专利的形式体现出来,并通过对专利申请和转化较为全面的培养和锻炼大学生的创新意识及能力素质。      

人类基因组计划与基因专利的竞争意识

本文介绍了人类基因组计划的国内外进展及提高基因专科竞争意识的重要及措施。     

关于中医药院校大学生创新创业意识培养的思考

中医药院校大学生创新创业教育起步较晚,关于中医药院校大学生创新创业人才培养方面的理论与实践研究为数不多,创新创业人才培养教育机制尚不完善,社会家庭传统观念在很大程度影响大学生创新创业意识的培养,导致中医药院校大学生创新创业意识普遍薄弱。通过对中医药院校大学生创新创业意识的现状分析以及创新创业的重要性分析,从转变传统观念、加强创新创业教育、借助项目开展和社团活动等几个方面提出解决问题的对策。     

试议体育教学与大学生的健康意识培养

学校教育,特别是体育教学担负着增强学生体质和促进学生健康的职责。笔就如何在高校体育教学中培养学生的健康意识,提高学生自我锻炼能力,谈几点体会。     

护生应增加竞争就业意识

随着招生就业制度的深入改革,毕业生就业办法发生了根本性变化,由国家计划分配转为自主择业,双向选择。青岛市从１９９８年开始新的就业方式。从全国各大院、校毕业的护理专业学生,要进青岛市卫生局直属单位,均要参加统一择业考试,择优录取。区级、企业医院也要通过本单位考试,择优录取,竞争激烈,就业形势严峻。因此,要帮助、指导毕业生端正就业思想,做好充分准备。１指导学生树立正确择业观人才市场调查表明,影响护生就业,除供大于求外,择业取向不当,取向过高是阻碍毕业生就业的另一重要因素。护生普遍希望去条件好、待遇高…     

浅谈体育教学中如何培养学生的竞争意识并正确运用竞争机制

在体育教学过程中通过不断的课堂教学比赛,培养学生的竞争意识。合理运用竞争机制处理好三对关系:处理好相互竞争与自己竞争的关系,处理好竞争与合作的关系,处理好运用手段和教育培养的关系。     

体育教学对大学生研究性学习意识的培养

研究性学习，是在体育教学中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生主动地探究，学习，收集信息，分析、判断处理信息．发现问题，寻求解决问题的方法进行体验和实践，从而上升为能力。因此，培养学生的研究性学习意识．创新能力和实践能力就是现代体育教师关注的课题。     

大学生档案意识训练

大学生是国家培养高级人才的预备队 ,毕业后是各行各业的主力 ,甚至是某一行业或部门的主管 ,其档案意识的强弱将对整个社会档案意识的形成带来深刻的影响。因此 ,强调大学生档案意识培养的必要性是本文探讨的问题。当今社会是信息社会 ,信息、材料能源一起被视为人类生产与生存必不可少的三大资源。当代国力的竞争 ,在很大程度上就是信息资源的竞争。谁先掌握了信息 ,谁掌握的信息越多越准 ,谁就能立于不败之地。档案是历史的真迹 ,是重要的信息源。市场经济所需的“宽口径人才”必须学会获取、运用信息。因此 ,作为大学在培养市场经济需要…     

如何加强大学生创新意识和科研能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是现代科学技术发展的原动力,科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平,创新也是富国强民的必由之路。那么如何培养大学生的创新意识和科研能力是我们高等教育面临和必须解决实际的问题。1目前教学上存在的问题1.1课堂教学“满堂灌”和考试“一张卷”课堂教学“满堂灌”,好像学生到学校就是学习固定的知识,学会一些现成的结论和答案。这样一种使学生只知道结果、不知道过程和方法的教学,削弱了学生的反思能力,以及独立自主的个性发展。因此难以激发学生的创新意识[1]。考试“一…