对中学化学课堂演示实验的一些思考

作为化学知识的教授辅助手段,中学化学课堂的演示实验具备了良好的直观性以及示范性,而更为科学合理的课堂演示实验能够有效的促进教学、提升效率。探究了演示实验的分类、演示实验注意事项、演示实验认知等方面,为更好的发挥化学课堂演示实验的作用奠定基础。     

化学实验室管理工作经验谈

化学实验室是进行化学实验教学,培养技能型人才的基地。充分发挥实验室管理功能,能更好地为学校教学服务。文章就此对实验技术人员的工作要求、实验仪器管理、化学试剂管理、实验室安全管理及实验档案管理等几方面进行了相关的经验总结。     

农林院校定量分析化学教学改革的初步探讨

定量分析化学理论与实验紧密结合,能更好的帮助学生完善知识体系结构,更好的学以致用。在定量分析化学教学过程中,分析目前理论及实验课程教学中存在的问题,从提高教师自身水平、互换教与学角色、选拔优秀研究生助教、修订理论与实验教材、完善考核评价体系五方面进行教学改革的初步探讨。     

化学实验中渗透绿色化学的研究

主要阐述了绿色化学在化学实验中的必要性,从绿色化学的角度出发来分析导致化学实验污染的原因以及提出了有效的解决措施,使绿色化学在化学实验中得到充分的渗透,以便更好地对环境进行保护。     

高校分析化学实验绿色化的探索与实践

化学实验是高校化学教学中必不可少的环节,积极开展实验研究能够更好地帮助学生了解化学现象,更深的掌握分析化学原理。绿色化学是近年来化学界应社会发展趋势提出的一种新型主张,随着我国环境资源可持续发展战略的提出,化学实验的绿色化在高校化学教学中受到极大重视。根据多年的教学实践,基于高校化学实验的特点,简单阐述了绿色实验的必要性,分析了绿色实验的开展方式。     

浅谈在技术院校发展微型化学实验的好处与误区

微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。其对于节约实验经费、传播绿色化学理念、强化动手能力、培养创新能力等方面有重要意义。但也有一些局限性,在技术院校教学中,应根据实验的内容、目的、现象和定量要求等进行选择、设计,从而使微型化学实验发挥更好的作用。     

普通化学实验教学改革的几点建议

普通化学是高等工科院校非化学专业的一门重要基础课,普通化学实验是普通化学的重要组成部分,针对普通化学实验教学中存在的问题,提出在教学过程中开设微型化学实验,并改革实验前预习检查的方式,实验过程中操作要求、实验完成后原始数据记录以及实验考核等环节,提高学生的学习兴趣,并要求理论课和实验课同人授课,以达到更好的教学效果。     

基于绿色化学理念的基础化学实验教学研究

我们从绿色化学理念出发,对基础化学实验教学内容、教学手段和教学方法进行了改革创新,通过实验试剂和实验方法的选择以及微型化实验与网络虚拟仿真实验的实施,探索了基础化学实验绿色化的教学方法,构建了以人为本的绿色化实验教学理念。     

化学实验视频在初中化学理论教学中的作用探讨

对初中化学教学现状进行了分析，同时阐述了理论课与实验相结合的化学教学方式的理论依据，说明了课题研究的意义以及初中化学理论教学与实验视频教学相结合的表现形式，并提出了采用实验视频辅助理论教学过程中需要注意的问题。在化学教学过程中，正确对待和运用理论课教学与实验视频教学相结合的教学手段，能够提高学生学习化学的兴趣，有助于增强对化学理论知识的理解，提升化学教学的效果。     

音乐思维在化学教学中的作用分析——思考《思维·实验与化学教学》

一直以来,化学学科都是一个相对枯燥的学科,有的学生对于其中的公式始终难以理解,从而也就造成了对化学没有学习动力的情况。近些年来,相关专业的研究学者在化学教学与学生的多元智能开发方面进行了一些探索,认为在当前课堂教学的基础上,将音乐感和节奏感等音乐知识合理地运用到化学当中,能够更好地引导学生乐于学习和善于记忆化学知识。《思维·实验与化学教学》一书打破多年来只讲化学理论知识的桎梏,在书中讨论了几种常用且有效的思维方法,并结合实验进行化学教学,使得化学教学过程更加形象、生动,较好地调动起学生学习化学的积极性。     

论“实验探究”栏目在初中化学教学中的重要性

"实验探究"对学生真正掌握课本中的化学知识起着很重要的作用,本文简要分析了人教版九年级上册化学教科书中"实验探究"栏目的内容分类,从不同角度阐述了"实验探究"的功能及启示,帮助教师更好地利用它的不同功能来提高学生学习化学的主动性和积极性。     

医学专业留学生基础化学教学的几点体会

基础化学是医学专业留学生的专业基础必修课程,文章针对基础化学的课程特点和教学现状就留学生英文教学中出现的一些问题进行阐述,主要集中在语言、教学方式、教材和实验课程四个方面展开讨论,力图获得更好的教学效果。     

化学教学论实验教学改革初探

中学化学教育新课程改革对高等师范化学教育体系提出了更新、更高的要求。化学教学论实验课程对化学师范生培养实验教学能力、实验研究能力和创新能力具有十分重要的作用。本文从实验内容、教学方法和评价方法等方面分析了当前化学教学论实验教学过程中存在的问题,结合我院教学实践情况,通过更新实验内容、革新教学方法以及实验成绩评价,加强对化学师范生实验操作演示、教学研究和创新能力的培养。     

基于flash化学模拟仿真课件的设计和开发

分析中职化学实验教学中存在的客观条件和化学实验本身属性的限制,很多化学实验无法在实验室完成。本文介绍了flash制作模拟仿真课件的优势和在教学上的应用,阐述用flash开发化学模拟仿真课件的功能要求、结构框架和设计思想,最后详细介绍了漂白类化学模拟仿真实验课件的制作过程。结果表明使用模拟仿真课件能有效达到教学目标,学生更容易掌握化学课程的教学和实验内容。     

独立学院基础化学实验开放教学浅谈

基础化学开放式教学摆脱学生被动学习的局面,激发学生学习的兴趣和积极性,使学生能系统、扎实地学好和掌握知识和专业技能。基础化学实验开放性管理模式从实验内容、实验过程、实验时间、考核方式等方面进行开放。针对独立学院基础化学实验开放教学存在的问题,可采取加强学生实验过程中的管理以及规范操作、对实验仪器和设备经常进行保养与维护、加强教师队伍的建设等措施,争取开放式教学的顺利进行。     

化学实验教学中学生环保意识的培养

近年来,中国中学推行新教材,颁发了新课程标准,实行教育改革。新教材新课程,中学教学的开展遇到了前所未有的机遇和挑战。文章以新课标化学为前提,在高中化学实验教学中通过规范学生实验操作、推广微型化学实验、加强药物回收处理并进行药物重复利用,以及化学实验的绿色化改进与设计等方面进行培养学生的环保意识的教学实践,从而提高了学生的环保意识并树立正确的科学发展观。     

地方普通高校化学实验资源整合与效益发挥探索

地方普通高校化学实验资源建设在化学相关专业的应用型专门人才的培养中发挥重要作用。化学实验资源多而庞杂,缕清其关系并进行有效建设意义重大。本文从化学资源整合的必要性、化学资源高效利用应遵循的原则、化学实验资源有效利用与学科建设的相关性以及化学实验资源建设与整合的具体途径来探索了地方普通高校化学实验资源整合的途径及其功能效益的有效发挥的实现。     

绿色化分析化学实验教学研究

化学实验是化学教学中不可或缺的环节,通过化学实验能够帮助学生更好的了解化学现象,认识化学原理本质。但在进行化学实验教学时,最大的一个问题就是会造成一定的污染,尤其是在社会对环境资源保护观念越发重视的今天,开展绿色化学实验十分重要。在本文中笔者将从绿色化学理念与发展开始分析,并提出以下绿色化学实验教学策略,旨在帮助高职化学实验实现绿色化目标。     

化学师范专业基础化学实验改革的探讨

以改革求发展,培养具有创新精神与实践技能相结合的人才是师范类大学在新时期的发展所需。本文在阐述了高等师范院校化学及相关专业的专业基础实验课程—"基础化学实验"的教学现状的基础上分析其教学改革的必要性及重要性,并根据其存在的不足之处提出了合理化的意见与建议。本文宗旨为完善基础化学实验教学体系,促进高等师范院校化学及相关专业学生在未来具有更好的发展以及能够更加适应社会的需求。     

钠与水反应的微型实验装置改进

众所周知,化学科学的形成和发展离不开实验,化学教学也离不开实验。化学实验教学可以帮助学生理解知识,掌握要点,在头脑里形成牢固的化学概念。通过实验也可以使学生学习化学实验的基本操作技能。在以往的教学过程中,教师一般以做演示实验,边演边讲的形式进行教学。为了使学生能体验到学习化学的乐趣,以及对化学知识的深入了解,应该给学生提供更多的动手机会。