理论与实践相结合的有机化学课程教学体系改革

有机化学是高校化学、化工、药学等专业的重要基础课程,在本科教学中占据着极其重要的地位。但由于有机化学课程内容复杂且课时少,有机化学物结构难以理解,传统的课堂讲授很难提起学生学习兴趣。针对有机化学教学现状及存在的主要问题,提出从教学内容、教学方法与手段改革等五个方面对有机化学教学体系进行改革,以提高有机化学的教学质量与教学效果。     

高校"有机化学"课程建设融入思政元素的探索与体会

"有机化学"是高等院校化学、应用化学、化学工程与工艺以及材料化学等专业的一门重要的基础理论课程,主要讲授"有机化学"的基础理论、基本知识和基本技能.思想政治教育是生态文明建设的核心,是新时代背景下教学改革和创新的方向.在"有机化学"教学过程中,根据课程特点融入思政元素,可帮助学生树立正确的人生价值取向,有利于学生道德修养和专业素养的提高.结合"有机化学"课程的特点和长期的教学实践经验,探讨了"有机化学"课程思政的思路、目标、课程素材的选取和课程考核方式,为本领域和其他课程开展思政教育教学研究与实践提供有价值的参考和借鉴.     

浅谈特殊时期高校《有机化学》课程的教学

特殊时期,对于《有机化学》课程的讲授,迅速展开线上教学,充分利用网络各大平台的资源,极大地调动学生的积极性。对于《有机化学》课程,通过各大网络平台讲授理论知识,可将有机化学与生活、教师本身的研究课题、国内外科研进展和国内外企业现状等结合起来,教授他们更全面的化学化工知识。     

基于微信平台的生物工程专业有机化学课程改革模式的探索

高校有机化学作为化学与生物工程各专业知识体系的重要组成部分,是生物工程等专业学生的必修基础课,熟练掌握该课程知识可以为生物工程专业学生后续其他专业课程学习服务,因此掌握相关的有机化学知识成为了学好生物工程其他专业课的很大前提。本文通过导入微信平台用以辅助有机化学的课程教学,探讨了生物工程有机化学的课程改革和实践,以采用更多种教学手段,激发学生对于有机化学学科学习的兴趣,提高学生对于该学科的学习热情,并取得了很好教学效果。     

浅谈化学专业中药物化学教学方法

药物化学是以多种学科为基础的应用性交叉学科,本文结合实际教学经验,从教学内容、策略、手段及考核等方面阐述了药物化学在化学院系讲授的方法改革与探讨,针对应用化学专业学生的专业背景因材施教,希望通过探讨在化学院讲授药物化学课程与有机化学的知识相关性和交叉性,激发学生化学专业学生学习药物化学的积极性和主动性,提高学生应用和创新能力。     

农林院校基础有机化学课程作业及考核的改革探索

学好化学相关课程尤其是基础有机化学课程对农林院校中涉农专业学生的后续专业课程的学习、专业技能的掌握都具有重要意义。本文从学生实际出发,通过分析目前有机化学教学过程中出现的问题,阐明了基础有机化学课程作业及考核等方面的研究和摸索的重要性。针对当前大学生的实际情况,笔者结合讲授有机化学课程的实践经验,从课程衔接、课堂作业形式、教学效果及考核形式等方面进行了改革探索,力求让我们的教学能够适应学生的实际,也让学生能够更好地适应大学的学习,以实现培养新世纪合格人才的目标。     

新形势下地方师范院校有机化学教学的探索

有机化学是地方师范院校化学教育专业的一门基础课程,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文从明确培养目标,选好教材;围绕教学目标,设计好教学过程,充分调动学生的学习积极性;改进教学方法、手段和模式,提高教学质量和学生学习的效果等方面,探讨新形势下适合地方师范院校化学教育专业有机化学教学的一些有效措施。     

如何做好有机化学教学

有机化学作为化学化工以及材料等专业的基础必修课,是一门引导学生走进与更深入理解化学的专业学科。但是由于此门课程的知识结构的复杂性以及系统性,和此学科在学生以后的专业发展中的重要性,对高校教师的教学提出了更高的要求。就现今发展的新的教学方法与原有传统教学方法结合,提出一些在有机化学教学上课提高的方法。     

课程思政元素融入“有机化学实验”教学的探索与实践

基于“思政教育与专业知识有效融入”的课程教学理念,积极尝试专业实验课程“课程思政式”课堂教学方式的改革与实践探索。以《有机化学实验》课程的专业知识和实验技能为载体,创新各种教学方法如案例教学法、PBL教学法、TBL教学法、专题教学法、比较教学法等,仔细推敲每个实验项目内容所折射出的思想政治教育元素和马克思主义哲学观点,并将其贯穿于整过课程教学中,在充分保障《有机化学实验》课堂教学效果、教学质量、教学完整性以及提升学生实验理论知识和实验操作技能的同时,引导学生形成全方位、多角度看待问题的辩证唯物主义思维能力、教会他们尊重实验结果及杜绝实验数据造假的学术不正之风、引领他们崇尚有机合成反应中“绿色化学”理念、帮助他们树立勇于创新的科学思维以及养成良好的团队合作精神等,真正实现教书与育人相统一。     

美国加州大学伯克利分校基础化学课程教学模式对我们的启示

本文介绍了美国加州大学伯克利分校基础化学课程教学模式的特点,即理论教学与实验相结合,教师讲授与学生解答问题相结合,主讲教师授课与专家讲座相结合。同时介绍了我们在有机化学课程双语教学中借鉴国外现代教学模式的实践与体会。     

深化有机化学及实验教学改革,培养优秀化工人才

将有机化学理论课程教学与有机化学实验课程教学进行改革,采用具有科研经历的优秀教师结合实验讲授有机化学理论课,在有机化学实验教学中结合有机化学理论与实验技能综合论述,这样可在巩固基本概念和基本理论的基础上,强化基本操作训练和提高创新能力,培养优秀化工人才。     

药学类专业《无机化学》课程教学改革初探

《无机化学》为医学院校药学专业一门重要的化学基础课程,其作为大学生进入大学后学习的第一门化学课程,是学习分析化学、有机化学和仪器分析等课程的基础。根据《无机化学》课程特点和药学专业学生培养要求,对《无机化学》课程教学改革提出了一些建议和思路:教师应加强大学《无机化学》内容与中学化学知识的衔接、《无机化学》课本知识与整个医药学科之间的联系,化学发展史在《无机化学》教学过程中的运用,最新科学研究进展在《无机化学》教学过程中的渗透,提高学生的自学能力和团队协作精神,把思想政治教育融入无机化学课程的讲授过程中等等。在我们的教学实践过程中,对上述这些方面进行了一些探讨,得到了较好的讲授效果。     

思政教育背景下大学有机化学课程改革初探

思想政治教育是高校对专业课教学的新要求,是近年来课堂教学改革的重要方向。有机化学是化学化工、生命科学、环境科学、材料科学、药学等专业的重要基础课,具有课程难度大、选课学生多的特点。教学过程中,在传授学生专业知识的同时,开展思政教育,有助于引导学生树立正确的人生观和价值观,有利于帮助学生培养深厚的爱国主义情怀,有利于提高学生的专业素养和道德修养,最终实现专业教育和思政教育的融合与统一。本文以有机化学课程教学为例,探索将思政教育融入到专业教学中的方式方法,以培养德才兼备的新时代人才。同时也为其它课程开展思政教育提供有益的借鉴。     

师范类专业认证背景下有机化学实验课程教学改革

以商丘师范学院化学专业的有机化学实验课程为例,探讨了在师范类专业认证背景下如何应对专业认证对有机化学实验课程教学带来的新挑战,如何在新化学专业人才培养方案基层上,对照认证标准,重构有机化学实验课程教学内容、创新教学模式和课程评价方法等.     

浅谈有机化学知识在高分子化学教学中的高效融合

有机化学是高分子化学课程之前重要的先修课程,为高分子材料合成提供了理论基础。在高分子化学教学过程中,结合有机化学知识,有利于帮助学生克服畏难心理,提高学生学习兴趣,加快学生对重点难点的理解,从而达到更好的教学效果。笔者结合十年高分子化学和有机化学的课堂教学经验,简要介绍在高分子化学课程教学中进行相关的有机化学知识有效融合的一些做法和心得体会。     

工科《有机化学》新教材剖析

工科有机化学教学改革作为面向21世纪工科化学系列课程改革重要内客之一,经过课题组二年多来的研究和探索,已经取得了初步成果。新的《工科有机化学》教材初稿也已完成,并按计划在98年9月起在部分专业中试点。该教材与整体工科化学新的两阶段体系模式相对应,以《现代基础化学》为前期学习基础。考虑到各大学选用教材情况不一,教材亦相对保持了知识上的完整性以及讲授内容上的相对独立性。本教材分上下两篇,上篇为有机化学的基本概念与理论,以结构异同性为切入点,以有机化学反应共性为主线,介绍有机化学结构理论、反应机理及有机化学基本知识。下篇为各类有     

有机化学实验“演讲评”综合考核模式研究与实践

有机化学实验是高等学校化学相关专业重要的一门实践课程,传统的教学与考核方式多为动手操作或笔试考核为主,方式单一,不利于学生综合能力的培养与提升。为拓宽教学途径,有效提高有机化学实验的教学质量,采用"演讲评"综合考核模式应用于该课程的教学环节中,该模式对调动学生学习的积极性与主动性,巩固专业知识、提高专业技能素质、培养创新精神与团队协作意识有良好的助推作用。     

医用有机化学教学存在的问题及解决措施研究

医用有机化学,是医学类专业与教学要求相匹配的有机化学课程分支,课程的开展关系到后续课程的顺利与否。本文就我校医用有机化学教学过程中遇到的学生学习积极性低、化学基础差导致学习难度大及对所学知识无法学以致用等问题进行了探索和实践,从对学生的思想引导、课程教育方式、教学内容及课堂相关内容衍生延伸等方面提出了可行的优化措施,不仅能解决学习积极性低和化学基础薄弱导致学生在学习过程中学习困难的问题,还能通过课堂知识拓展教会学生面对具体问题进行科学思考的方法及自主关联专业知识解决问题的学习能力。     

基于考研为导向的有机化学教学改革及探索

有机化学是高等学校化学、化工等专业的一门重要基础课程,为生命及材料科学的发展提供了有力的理论和技术支撑。本文针对传统有机化学课程教学中大学生因课程难度大而缺乏学习动力这一现象,提出以考研为导向的有机化学教学改革,在课程教学及考试评价中突出近几年考研考点,增强学生学习动力,提高课程学习效率。     

以前沿科研成果为导向的有机化学课程思政教学的思考与探索

有机化学是化学、材料、环境、生命、医学等学科的重要专业基础课程。以有机化学内容为载体，深入挖掘有机化学课程中蕴含的思政元素和价值观，将研究前沿和热点引入有机化学教学中并做好课程思政教育的环节设计，确保全面落实和达成创新人才培养的总体目标。