以动致静让英语课堂"动"起来

美语作为世界上使用最广泛的语言,其重要性是不言而喻的.于是英语也成了学生学习的主要科目,被学校、家长和社会重视起来.但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面,教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流,这种状况对小学教育,特别是对小学英语教学极为不利.     

如何让中职的英语课堂"活"起来

中职学校的学生对英语缺乏学习的兴趣,甚至产生惧怕心里和厌学情绪,教师不知从何下手,导致英语的课堂教学没有活力,本文将就如何在英语的课堂教学上提高学生的学习兴趣和主观能动性,让英语课堂"活"起来提出一些看法和建议.     

让英语课活起来

要做到在短短的四十五分钟内让所有学生都能主动参与课堂教学,让所有学生都积极踊跃地动起来,让其充分享受到学习的乐趣.这是<英语课程标准>的要求,也是所有英语教师一直在研究探索的问题.我在课堂中做了几项尝试,根据大多数学生爱动的天性,让学生尽量活动起来,让课堂活起来,结果收到了良好的教学效果.以下是我的几点体会:     

让语文教学多彩起来

新课程需要多彩的课堂,语文教学应该多彩起来,从而培育学生热爱祖国语文的思想感情,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.     

朗读让语文课堂活起来

朗读是语文教学中不可或缺,也是行之有效的教学手段,朗读是对文学作品的再创造.语文课堂上应重视朗读教学法,并正确指导学生的朗读,使其具备一定的朗读技巧,培养良好的朗读习惯,提高学习语文的兴趣和能力,切实为学好语文课而服务.     

多媒体在高中英语教学中的尝试

如何走出高中英语教学的困境,那首先得改变传统的教学方式,激发和培养学生学习英语的兴趣.在英语教学过程中充分利用以计算机为核心的信息技术,开阔学生视野激发他们的学习兴趣,增强学习热情.     

让课堂活起来实现思品教学有效性

对思想品德课堂教学中学生活动有效性的研究要把握好以学生为主体,从学生方面来反映教师的教,通过教师的反思改进教学,加强教师课堂提问的指向性和课堂活动对学生情感体验,使学生课堂活动的有效性真正地发挥出来.     

信息技术让思想政治教学"活"起来

信息技术与学科整合是当前课改的重要课题.在思想政治教学中,教师应充分利用信息技术有效整合教学资源创设教学情境,激发和唤醒学生的求知欲望,突破教学重点难点,从而提高课堂教学效率.     

让数学课"活"起来

人教版<义务教育课程标准实验教科书数学>给教师们带来了新观念、新思想、新手段.新课标指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程".因此,我认为应该让数学课"活"起来,即把数学知识合理地融入各种活动中,让学生在活动中学数学,让数学教学密切联系学生的生活实际,贴近口常生活.根据以上观点,我在一年级上册的数学课堂教学中进行了一些有意义的实践,达到了很好的教学效果.     

巧妙激兴趣上活体育课——浅谈上活体育课的技巧

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务.本文笔者就改进教学方法,更新教学手段上着手,进一步培养学生的学习兴趣,谈谈自己的几点做法和思考.     

让数学课堂"活"起来

课堂教学是初中生学习的主要途径,而"活"的课堂教学是激发学生学习兴趣,培养学生积极思考,提高课堂效率的一大法宝.作为教师,需研究教材、吃透教材、用活教材,备好学生,及时反思自己的教学,让自己的课堂真正"活"起来.     

让语文试卷讲评课活起来

在语文教学中,试卷讲评课是有机组成部分和重要环节.在新课标倡导下的以"学生自主学习为中心"的今天,讲评课应该是高水平的综合复习课.上好讲评课,对教师而言,可以从中发现问题,及时调整教学方向、确立教学重点、节约时间与体力.     

让体育课堂"活"起来

体育课堂教学不仅与其它学科的课常教学有相似的一面,而且有自身鲜明的特征.体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会,它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其它学科无法比拟的.我在基础课程改革实验中,着意寻找到三条"活路",激活课堂,让课堂重新焕发生命活力.     

政治教学让学生当家作主

新课程倡导形成自主、合作、探究的学习方式，要求教师自觉转变教学方式。同时，现在的中学生知识面广，信息量大，自主意识强，思维日益成熟，若把学生看作小孩子，随意支配，不仅不能激发学生学习兴趣，反而引起学生的反感。所以，我们应充分发挥学生的主观能动性，集思广益，使学生成为课堂的主人。     

浅谈高职英语课堂教学

现在的高职英语课程体系,基本上套用了本科英语的教学模式,很难满足其职业对英语应用能力的要求,而且许多学校的课程设置只为了追求各种英语过级考试的通过率,学生毕业后很难在工作中运用在校所学的英语知识。     

浅谈兴趣在英语教学中的作用

兴趣是学生学习动机的内在起点和培养探索精神的直接动力,英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发学生的学习兴趣尤为重要,运用多种方法,激发学生学好英语的浓厚兴趣,是提高英语教学质量的有效途径.     

努力开发小学低年级音乐课程资源让音乐教学活起来

音乐是人文科学的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,音乐教学需要情感的投入,尤其是低年级的小朋友,学生音乐能力有客观差异,就要求对所有学生给予普遍的关怀和鼓励,使他们充满自信地参与各项音乐活动.     

小学英语课堂中的游戏教学

正处于学习初级阶段的小学生,适当的游戏正好满足了小学生好奇、好动、好玩的天性.但是课堂游戏不是盲目的,只有建立在重视游戏的目的性、有趣味性,有游戏规则,游戏要适时适度、灵活机动,这样课堂游戏教学运用就会收到好的效果,使学生从"要我学"转变为"我要学",为今后的英语学习与考试打下坚实基础.     

如何让Photoshop教学达到更好的效果

Photoshop的应用领域非常广泛,从平面设计、照片修复、广告摄影、影像创意、艺术文字等到网页制作、婚纱照片设计、校色调色等都有所涉及。它也是艺术设计专业的必修课程。该课程具有直观性强、灵活多变的特点。高等院校注重培养学生的实际应用能力,很多教师在这门课程的教学中感到很困惑、办法不多。如何搞好Photoshop教学,使教学达到更好的效果确实是值得我们深入思考和研究的问题。