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初中《历史与社会》（以下简称《社会》）课程，之所以起名为“历史与社会”，其实是有着深远内涵的。人人都生活在社会中，而且都将为在社会上生存而奋斗。我们的教育目的就是促使一个个自然人转化为社会人，为使人们能在社会上更好地生存与发展创造条件，打下基础。而且，人是生产力中最重要的因素，人的素质高低影响社会经济的发展，现在的学生就是未来的生产力，他们将来到社会上能否有所作为，有所贡献，教育起重要的作用。[第一段] 相似文献
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试论新课程下《历史与社会》学科课堂教学策略的调整 总被引：1，自引：0，他引：1
杜厚权 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004,(2):46-52
自2001年国务院颁布《关于基础教育改革与发展纲要》，教育部颁布《基础教育课程改革纲要》和《义务教育阶段国家课程标准》(实验稿)以来，新课程改革在各实验区大力推进，根据课程改革纲要和课标的有关要求，必须对新课程下《历史与社会》学科的课堂教学策略进行调整。 相似文献
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作为升学考试科目之一的历史科的教学内容和教学方法主要围绕考试指挥棒转，加上由于片面理解历史教育所承担的政治教育功能，历史教育的工具性特征被进一步强化了。这种目标上的偏差，使历史教育的人文教育功能和素质教育特征被淡化了。但是，要真正实现课程标准的总目标，必须在历史教学的各要素上张扬人文精神，实施人文教育。 相似文献
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陈明媚 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2006,(1):53-55,62
高等师范院校增设历史与社会专业，是满足社会需求，为基础教育阶段新课程改革培养合格教师的积极举措。一个新专业的设置，是一项复杂的工程建设，在目标定位、课程设置、教学方式等诸多方面都要有新的设想与构思。该专业不仅培养合格的初中教师，还担负着提高公民人文素质的重任，课程内容丰富，教学方式要求有新的变化。 相似文献
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一、平等对待思想政治课是道德素质提高的第一步
课本《思想政治》在浙江叫《社会思想政治》，是由《历史与社会》、《思想品德》两门课组成，在其他省则是《历史》、《地理》、《政治》组成。社会思想政治课是青少年道德教育的主要渠道，它承担着学生道德素质提高的主要任务。社会思想政治课直接或间接地教育学生怎样做人、怎样做事、怎样学习等。它在规范人们的思想和行动，培养人们良好的道德修养和正确的生活观念以及良好的思维方式等方面有着极其重要的作用。 相似文献
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在自主探究课中,以学生熟悉的事物为材料,通过对导入与活动过程的有效设计,使学生全身心地投入到探究活动中去,充分体验讨论交流探索研究的快乐,同时从课内延伸到课外,从而达到培养学生综合运用知识的能力、实践的能力与创新的能力。使学生能以历史与辨证的眼光看待历史与当今社会,形成正确的历史观、人生观,达到教育教学的根本目的。 相似文献
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本节内容选自人教版实验教材七年级下册第四单元第三章第三节。
【教学目标】
1，通过资料收集和分析、调查和实验，了解有关当地空气质量的信息，提高获取信息、交流信息、处理信息的能力。 相似文献
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课前要求：教师让大家带一张全家人的合影，并让学生自由组合，相互介绍自己的快乐之家，也可以介绍给老师或家长，介绍完了，把照片布置在“幸福家家乐”中。 相似文献
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《江南地区的开发》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级上册。
【设计理念】学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。历史教学大力提倡自主合作、自学探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，使小组合作成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、合作的氛围中学习、探究。 相似文献
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燕良轼 《武陵学刊：社会科学版》2004,29(2):F003-F003
湖南师范大学教授、博士生导师张楚廷先生的又一部新著《课程与教学哲学》最近由人民教育出版社出版(2003年12月)。全书共13章，41万字。这是张先生近年来的一部力作，可以说是他40余年教学经验和20余年教育理论研究的哲学总结和提炼。它将如一支出墙的红杏，以其独特的风骨、独特的魅力绽放于教育的百花园中。 相似文献
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生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。 相似文献
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全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》中明确指出：本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。学习方式的变革迫在眉睫，它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，实现自主学习、合作学习、探究学习，这也是实施新课程最为核心和最关键的环节。 相似文献
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随着新课程改革的发展，《历史与社会》教师肯定遇到了不少新问题，特别是新课程要求教师注意教学过程中新因素、新情况的生成，娶对这些新生成的因素、情况进行及时地解决，并把解决的过程、结果、反思记录下来，形成教学案例。因为这不仅表现出教师教学理念的改进和学习意识的提高，也真实地反映了教师自身素质提升的一个过程， 相似文献
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新课程标准是国家课程的纲领性文件，对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点和归宿。课程改革以来，教师的教学观念得到了很大程度的更新，并且逐渐地转化为具体的教学行为。在初中《历史与社会》课中如何依据新课标，落实新课标呢？笔者就自己的教学实践谈谈看法。 相似文献
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浅析生育权的权利冲突 总被引：2，自引：0，他引：2
公民的生育权已成为一项重要的民事权利，由此而产生的男女双方的权利冲突也就日益明显。单纯的婚姻法理论和民法理论，难以解决生育权的权利冲突。笔者认为可以通过生育协议等方式解决生育权的权利冲突。 相似文献
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教学内容为人教版普通高中课程标准实验教科书《历史》（必修1）第六单元第22课《祖国统一大业》。【教学目标】1．理解“一国两制”构想的提出及其在香港、澳门的成功实践对祖国统一和中华民族复兴的巨大历史意义。 相似文献
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一、问题的提出
在普通高中课程标准实验教科书《数学》（2）“圆与圆的位置关系”中有一个例题：已知圆C1：x2＋y2＋2x＋8y-8=0,圆C2：x2＋y2-4x-4y-2=0,试判断圆C1与圆C2的关系。教材的解法为： 相似文献
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课题办公室秘书组 《曲靖师范学院学报》2002,21(6):122-124
20 0 2年 1 0月 1 1 -1 3日 ,全国教育科学“十五”规划课题、全国高等教育科学“十五”规划重点课题《新世纪高等师范院校课程开发与教材建设》开题报告会在春城昆明举行。国家教育部师范司副司长袁振国教授 ,原云南师范大学党委书记、现中共云南省教育工委副书记严建教授 ,云南省教育厅高教处处长张国华应邀出席会议。会议由玉溪师范学院院长熊术新教授主持 ,会议的议程有 :1 曲靖师范学院院长刘建教授代表会议东道主———曲靖师范学院、玉溪师范学院致欢迎词 ;2 课题总主持人、南通师范学院副院长周建忠教授介绍课题申报、研究情况 ;3… 相似文献
