FPGA创新开发实验教学平台的设计与应用

根据国家教育部门强调的高等教育自主创新能力的培养精神，设计了一种技术先进、性价比高、简单实用的FP＆A实验教学平台。该平台符合现代工程设计技术要求，体现出教学的创新点及特色；借助该平台可完成4大类实验与设计功能，使学生在校期间就能够接触到前沿的高新技术知识，掌握现代设计手段，提高学生面向社会的适应能力。     

EDA技术在"通信原理"课程实验教学中的应用

在传统的"通信原理"课程实验的基础上,提出一种引入EDA技术的实验方法,并加以实践,使学生能进一步理解通信系统的工作原理,同时可以提高学生EDA技术的应用能力.以"循环码的编译码器的设计"为例,阐述了EDA技术在通信系统中的应用过程.     

虚拟仪器在设备故障诊断技术实验教学中的应用

基于虚拟仪器技术高效、易用、开放、更新快、功能强大、性价比高、用户定制等诸多优点，应用于设备故障诊断技术等课程的实验教学，取得了良好教学效果，这是虚拟仪器技术应用于实验教学的成功例证。     

“专业课程设计”实验教学平台的搭建

广东医学院生物医学工程专业"专业课程设计"课程实验是设计类专业实验,与其他常规课程实验有很大不同。在教学中,该课程实验逐步摸索出了一套适合自己的实验教学方法,并在此基础上搭建了一个比较完善的实验教学平台,该平台涉及实验仪器、实验软件、实验测试、实验资料以及实验考核等各个方面。有了这个实验教学平台,该课程实验的教学效果有了明显的提高。     

电气工程实验教学平台优化

针对目前工科院校所面临的新形式、新问题以及培养创新人才的需求,从电气工程实验教学存在的主要问题、优化实验教学平台的原则、方法及目标、建设方法及途径几个方面,介绍了在电气实验室建设过程中,提高实验室的综合功能,优化实验教学平台和培养学生创新能力的具体做法。     

利用虚拟电子平台辅助完成电子技术实验教学

虚拟技术的发展使电子线路的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。利用计算机进行电子设计自动化(Electronic DesignAutomatic,简称EDA)是电子技术教学与实践的发展方向,利用虚拟电子工作台(Electronics Work-bench,简称EWB)5.0仿真软件进行仿真,作为传统电子技术实验的补充,应是1种很好的方法。     

研究生DSP开放型综合创新实验平台设计与开发

为加强研究生工程应用与科技创新能力培养,针对DSP在控制领域的应用需求设计、开发了一种开放式综合创新实验平台。该实验平台采用可插拔DSP核心板和模块化外设扩展板的开放架构,实验者可根据任务需求设计和选择相应模块,通过简单的连线构建所需DSP应用系统硬件,在此基础上通过软件开发完成相应DSP应用系统设计。基于该实验平台开发了基础实验、综合设计实验,并支持进行开放性创新设计,有助于研究生由浅入深、循序渐进地掌握DSP原理与开发、应用技术。     

模拟电子线路虚拟实验教学系统的设计与实现

虚拟技术的发展使电子线路的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。这样,一方面克服了实验室在元器件和规格上的限制,避免了损坏仪器等不利因素,另一方面使得实验不受时间及空间的限制,从而促进电子线路实验教学的现代化。     

新形势下的“电子技术基础”课程建设与实践

针对当前"电子技术基础"课程教学中存在的问题,根据新的教学计划要求,对"电子技术基础"课程在理论教学、实践教学、教材建设等方面进行了广泛深入的探索,实践证明改革方案正确,教学效果显著,极大地提高了学生综合应用电子技术的能力和创新能力。     

基于FPGA的仪表用多功能数字时钟的嵌入设计

本文介绍了一种基于FPGA实现的多功能数字时钟的设计方案,它可以显示年、月、日、时、分、秒、星期,并且可以设定闹钟和整点报时.该方案可以嵌入到采用FPGA芯片实现的仪器仪表中,具有结构简单,功能强大,性价比高的特点,稍加改动可适用于许多仪器仪表系统中,具有很好的可移植性.     

核技术实验教学方法改革与创新

实验教学是促进学生各项智能全面发展必不可少的环节。南华大学核科学技术学院实验教学中心以实现高等教育质量工程的要求为特色,立足核科学技术前沿,不断改革创新核技术应用实验教学方法,提升了学生各项智能的发展,激发了学生创新意识,提高了教学效果。     

独立学院实验教学平台的构建

实践教学是独立学院培养应用型人才的重要环节.通过深入调查研究,根据社会实际需要和工程中需要解决的问题,提出面向应用的创新型实验项目,开展创新型实验的教学实践.     

数字电路课程设计实验教学改革的探索与实践

针对当前数字电路课程设计中存在的问题,研制了基于FPGA的实验教学平台。实验平台能软硬件结合,让课程设计在实践教学中将设计—仿真—实现连为一体,提高了效率;使学生了解、接触了电子行业最新的技术方法及制作过程。探讨了数字电路课程设计教学改革的措施及取得的效果。实践证明,通过课程的改革提高了学生的工程应用能力。     

ERP实验教学的实践与创新

ERP实验教学是一种新的体验式实验教学模式,突破了传统实验教学的诸多局限,有效解决了经管专业学生素质和能力的培养问题.本文从ERP实验实施的主要条件、ERP实验教学内容、ERP实验教学创新点,ERP实验教学效果等五个方面,对广东商学院多年的ERP实验教学的建设与改革进行了较为综合的阐述,以期为实验教学领域的不断创新提供有意义的探讨与研究模式.     

网络环境下信息通信类课程体系优化及实验教学平台的建立

以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,以课程体系和教学内容改革为核心,优化课程体系,从全程全网的角度讲述各类通信技术,对所涉及的通信技术进行详细的讨论,构建具有系统性、完整性、实用性的知识结构和内容体系.建立基于多种通信技术的实验平台(包括数据网、电话网、移动网、智能网、接入网、信令网、同步网、网管网、传输网等),以实用设备构建真实的通信实验环境,突出通信全程全网的整体性,实现一个有利于培养学生具有现代通信技术基本素质、有利于鼓励学生自主思维和创新的教学实验平台.     

ERP实验教学的实践与创新

ERP实验教学是一种新的体验式实验教学模式,突破了传统实验教学的诸多局限,有效解决了经管专业学生素质和能力的培养问题。本文从ERP实验实施的主要条件、EBP实验教学内容、EEP实验教学创新点、ERP实验教学效果等五个方面,对广东商学院多年的EBP实验教学的建设与改革进行了较为综合的阐述,以期为实验教学领域的不断创新提供有意义的探讨与研究模式。     

基于FPGA控制的步进电机驱动设计

随着微控制器技术的快速发展,特别是高性能可编程逻辑器件的出现,促进了步进电机控制技术的发展,使得步进电机驱动系统集成化设计的实现成为可能。本文根据设计要求进行了四相步进电机驱动系统的芯片选择和硬件电路设计,以FPGA为核心器件,集成了驱动和控制部分,大大简化了逻辑控制电路。设计过程采用模块化设计方法,用VHDL硬件描述语言对电路进行描述,采用Altera的QuartusII集成化工具进行了综合和布局布线,仿真,充分利用FPGA芯片的资源,优化程序,提高模块的工作频率,提高芯片的控制精度。文中对整个系统的架构及硬件电路和软件的实现都做了详细的介绍,最后通过仿真和实验分析验证了此控制方案的可行性。     

工程化综合性实验教学的探索与实践

以PLC实验课程改革为例,探讨工程应用性质较强的专业课程的实验教学模式,认为在保证最基本实验的前提下,应加强工程化综合性的实验训练,以提高学生的的工程意识和学科知识的综合运用能力.     

公共实验教学平台建设的探讨

高校公共实验平台建设的目的是整合高校优势的实验资源,更好地服务教学和科研工作。分析了高校公共实验平台建设的必要性,从管理制度、仪器设备管理、经费保障、实验平台开放及人才队伍建设等方面进行了讨论。     

实验教学与科研相结合的创新人才培养途径

创新人才的培养已成为目前高等教育的重要内容,实验教学是培养具有创新精神和实践能力人才的重要环节,而科学研究作为育人平台,是在实践、研究中锻炼人才;教学与科研相结合是高教实践成功的育人之道.本文通过实验教学如何为科学研究搭建平台、如何发挥教师在实验教学与科研中的主导地位以及营造具有浓厚科研氛围的大学学术环境三个方面的阐述,探讨了实验教学与科研在创新型人才培养模式中的相互促进,协同发展的密切关系.