抓好课堂教学环节——和新教师谈课堂教学体会

从教学实践出发，总结课堂教学经验。介绍抓好课堂教学的三大环节：教学态势、课堂管理、讲授技巧。同时扼要介绍PPT演示文稿在课堂教学中的应用，旨在提高课堂教学效果。     

提高中医儿科学课堂教学质量的几个环节

中医儿科学是祖国医学的重要组成部分，长期以来为中华民族的繁衍兴旺和儿童保健事业起到了重要作用。讲授中医儿科学，要抓好教学对象、内容、方法等关键环节。即要遵循中医学的普遍规律，又要掌握这门独立学科的特点，课前教师要认真备课，钻研教材；上课时应认真组织教学，提高学生的学习积极性；讲解中，采取分析比较归纳总结的方法，巩固中基理论，打好儿科基础，突出重点内容，温故而知新，循序渐进，有助于提高中医儿科学的教学质量。     

试谈内科课堂教学以外的几个环节

数年来,学院领导重视抓教学工作,开展了不少教学研究活动,取得了良好效果。课堂教学方面,通过集体备课、试讲、示教、观摩等活动,使大家充实了备课、讲课的方法,提高了认识,认识到要用启发式教学,以引导代替灌输,教给学生探求、获取知识的方法,认识到课堂教学要讲透重点难点,多引导学生发挥独立思考等,虽然目前     

谈课堂教学法

教书育人 ,是教师天职 ,走进课堂 ,“责任重于泰山”这句话总是萦绕心头。培养一代品学兼优的医学生不仅是医学界的希望 ,也是人民健康的保证。作为一名医学院老师 ,往往担负着双重职责 :既是一名教师 ,又是一位医师 ,真谓“任重而道远”。但是 ,我们发现相当一部分教师缺乏系统培训 ,未参加正规教学实习 ,因而在教学中通常出现一些问题 ,如 :(1)不能深刻领会教学大纲和教学计划精神。 (2 )不能准确地制定教学计划和授课计划。 (3)不能很好地掌握教学规律和方法。 (4 )授课重点不突出。 (5 )板书不规范。 (6 )试卷设计不够合理 ,不能正确进…     

谈课堂教学的优化

尊重学生的主体地位,树立以学生为中心的思想。营造轻松的课堂氛围、创造良好的教学意境,从而激发学习兴趣、强化学习动机,提高授课质量,优化课堂教学。     

优化课堂教学搞好课堂教学设计

课堂教学设计是优化课堂教学的基础工程，也是教学艺术的重要组成部分。从课堂结构设计、教学语言设计、板书设计、教师的仪表设计4个方面探讨课堂教学设计的一些问题。     

谈生理学课堂教学的艺术性

课堂教学是一门艺术,在生理学课堂教学中教师要引导学生构建知识体系,通过增强教学的趣味性和艺术性,拓宽学生思维。     

谈课堂教学中的体态语言

探讨体态语言和课堂教学效果相辅相成的关系,研究如何恰到好处地运用体态语言提高教学质量。     

提高化学课教学质量的几个环节

课堂教学质量的提高是教学的核心。在学生年龄小、文化基础差的情况下，如何激发学生学习兴趣，变“被动学”为“主动学”来提高教学质量，一直是中等职业学校教育所关注的问题。结合自己的教学实践，谈谈提高化学课教学盾奄应重视的几个环节。     

浅谈抓好课堂教学的三个环节

课堂教学是当前全日制高校班级教学的基本形式,也是决定教学效果的关键。因此,对课堂教学的各个环节,每个教师应该认真抓紧抓好。下面浅谈个人对课堂教学的做法和一些体会。 一、备课 备课对于保证课堂讲授的效果,有着直接关系。因此,不论新、老教师,讲新课或旧课,都必须严格按照教学大纲,认真备课。对不同专业,不同班级,要分别编写教学讲授大纲;章节分明,目的明确,教学时数、进度、形式、重点难点及必备教具(标     

生理学课堂教学导入技巧例谈

所谓课堂导入，是指在课堂教学伊始的3～5分钟内，教师和学生所有教学活动。导入环节在课堂教学中虽时间不长，但却十分重要。俗话说，磨刀不误砍柴工，教学导入得好不好，是一堂课上得成功与否的关键。一段精巧的、紧密结合教学内容的课堂导入，能在短时间内有效地唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生在轻松愉快的心里状态下，思维随着导入的展开，进入主题，渐入佳境，为教师讲授新课做充分的预热。笔者结合自己的教学实践，就生理学课堂导入技巧问题谈一谈个人的浅见，以促进交流。     

谈坚持课堂教学督导人文观

课堂教学是学校培养人才的主要形式和前沿阵地,加强其教学督导,把住质量关口,至关重要。审视我校督导队伍十余年来扎根课堂的探索历程,对课堂教学“督什么、导什么？如何督、如何导？”进行了实践总结和理性思考,凝练成命题为“坚持课堂教学督导人文观”。包括督导理念、原则、思路、方法、策略等。内涵是“以人为本、调动内力、把握导向、促进改革”。“督为手段,导为目的;以人为本,重在激励;着眼服务,排忧解难;教风学风,关注焦点;督导延伸,内外结合;规范共性,鼓励创新;讲究艺术,注重策略”是坚持人文观的要素。     

谈教师课堂教学的语言艺术性

要提高教学质量，教师讲课的语言艺术性是一个重要因素，而要提高讲课的语言艺术性，应着眼于加强自身的文学语言修养；吃透教材，驾驭通话教学；提高教学的科学性和艺术性等几个方面。     

关于课堂教学的几个问题

课堂教学是医学教育的重要环节,能够客观反映一个学校的总体教学情况。针对医学课堂教学中普遍存在的问题,本文做了具体的分析和回答。其中,特别就课堂教学中的启发式教学、素质教育、创新教育等涉及教学理论和教育观念的几个问题,给予了简明扼要的教学理念阐释和教学实践评价,以期为讲好每一堂课,在授课的几个关键环节上能与教师同仁交流共勉。     

提高学生学习能力的五个环节

第一个环节,让学生预习将要学习的知识.上课前一天,让学生把课文内容先自学一遍,结合课后练习,认真思考每个问题,将已解决的问题、似懂非懂的问题、未能独立解决的问题分别记录下来.     

课堂教学吸引学生注意力的方法

课堂教学活动是教师讲课与学生听课的双边互动过程,教学活动的效果受多种因素的影响,而学生本身是否精力集中,注意听课,除受学生自身因素影响之外,教师的授课方法是影响学生听课的主要因素.因此,教师课堂教学能否吸引学生注意力至关重要.在此,探讨课堂教学中吸引学生注意力的常见方法,以抛砖引玉,与同行共同探讨.     

高校课堂教学方法刍议

指出高校课堂教学的特点，探讨现有课堂教学方法的利与弊，并提出国外课堂教学方法的先进性．主张综合成功课堂教学方法，确保教学质量的提高。