以赛促教,实验竞赛融入日常化学教学的探索

化学实验竞赛是高校评估其学科课程教学水平的重要途径之一,将实验竞赛融入日常教学,为高校实验课程教学改革提供了新的思路。以学生的参赛经历为基础,从细节教学、思维能力、理论与实验相结合等方面,总结一些经验和心得,以期对提高大学化学实验教学质量提供有益启示。     

“三全育人”背景下医学院校无机化学课程思政教学探索与实践

课程思政是当前高等学校教育教学中重要的育人理念,是落实立德树人根本任务的重要举措。无机化学是医学院校药学专业学生必修的专业基础课程。在阐述无机化学课程思政建设的必要性、建设目标与内容的基础上,从课程设计、师资提升、体系构建、监督评估几方面对无机化学课程思政教学实践及其对课堂教学育人功能的提升作用进行了总结和讨论;以期为医学院校提高教育教学质量、培养德才兼备的优秀医药人才提供有益的借鉴。     

以本科教学审核评估为契机,建设以有机化学为核心的课程群

一流本科教育是一流大学的立校之本。借教育部本科教学工作审核评估之机,我们立足实际,优化有机化学基础核心课程,积极建设以此为中心的课程群,初步形成了具有我校特色的有机化学教育教学体系。     

留学生高等学术论文写作全英文课程建设探索

发表英文学术论文是评价研究生学术水平与科研能力的重要指标。提高在华留学生教育的水平与质量对于扩大教育对外开放、显示中国软实力非常重要。面向留学研究生开设高等学术论文写作课程,并开展教学改革与实践研究,符合国家教育国际化的发展战略,具有创新性、开拓性,对实现教育国际化具有重要意义。文章介绍了北京化工大学留学生高等学术论文写作全英文课程的教学目标、内容框架、特色和收获,并展望了课程未来的发展前景。     

浅谈我院专业方向课程建设质量保障体系的建立

课程建设是高等学校教学基本建设内容之一,课程建设的水平高低直接影响着教育教学质量和人才培养质量。我校在2005年建立了教学质量保障体系,通过该体系的运行使人才培养的全过程中始终处于受控状态,保证了培养的人才达到培养目标的要求。为了更好地贯彻学校教学质量保障体系的精神,结合本院材料科学与工程专业方向课程建设的特点,制定了针对我院专业方向课程建设的质量保障体系,以促进我院课程建设健康发展。     

化学制药生产技术课程思政教学路径探索——以酒泉职业技术学院为例

课程思政是推动新时代高水平高职院校的动力之源，也是我国高职“三教”改革任务实施的行动指南。化学制药生产技术是药品生产技术专业的核心课程，在课程思政教学改革中有重要的示范作用。从酒泉职业技术学院化学制药生产技术课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个维度开展了课程思政的探索与实践，并评估了课程思政的教学效果，具有一定的创新性和较高的可实施性，以期对同类课程思政教学实践有一定的参考价值。     

《原油流变学》课程建设探讨

原油流变学课程是油气储运工程专业的专业选修课,本文首先调研了国内石油类院校原油流变学课程的开设情况,从我国国情、课程体系建设的完备性及课程的应用层面阐述了课程建设的必要性,并从学院重视程度、教师教学水平、课程体系特点及实验室配套建设水平层面分析了课程建设的困难和挑战,最后提出了课程开设对教师、教材、教学等提出的要求。     

基于课程思政的“食品分析”教学研究与实践

课程思政将高校思想政治教育融人课程教学改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声。因此,高校的专业课程中融入思政元素是思政育人工作的重要方向。在对食品分析课程进行持续改进过程中,基于课程思政,从教师育德水平提升、思政元素挖掘、教学内容设计、教学方法改革、教学评价改进等方面对食品分析课程进行了教学研究和实践。     

过程装备专业工程流体力学课程的地位与教学要求

本文针对过程装备的专业内涵和人才培养,阐述对工程流体力学课程地位与意义的认识,明确了本课程性质、教学任务、教学目的,最后就过程装备专业工程流体力学课程的教学内容与要求提出了建议,以推进课程教学水平的提高。     

高职院校《ASP.NET程序设计》课程“诊改”的探索与实践

课程建设是专业建设的核心,直接体现学校的教学水平,影响着人才培养质量。高职院校内部质量保证体系的建立与运行是高职院校提高人才培养质量的重要手段。文中通过对"ASP.NET程序设计"课程进行系统的诊断与改进(以下简称为"诊改")分析,旨在提高课程质量,为相关专业课程诊改提供借鉴参考。