来华留学生奖学金制度现状分析

随着我国综合国力不断增强,国际地位不断提高,来华留学生教育也进入一个新的发展阶段,成为提升我国"软实力"的一个重要手段.来华留学生奖学金政策的制定与实施是来华留学生教育工作的一个重要组成部分,是我国急需提升"软实力"的背景下出现的一种刺激产物.针对来华留学生奖学金政策的现状与不足,应改变来华留学生奖学金制度理念;完善我国政府奖学金制度;鼓励各级地方政府设立"奖学金教育发展基金",以使来华留学生奖学金制度体系更好地为我国的高等教育国际化服务.     

高水平教育对外开放视域下来华留学生奖学金政策转型的困境、逻辑与进路

来华留学生教育是构建高水平教育对外开放格局的关键组成部分,但相关奖学金政策亟须转型。基于对来华留学生奖学金政策结构、类型和功能的研判,并结合对国内外多个城市的实地调查和经验研究,分析提出奖学金政策转型面临的挑战集中在发展理念、政策实施形式、政策结构、政策效益等方面。来华留学生奖学金政策转型的逻辑在于提升政策的核心议程地位、构建多元的政策主体结构、开发多样的政策工具类型、设置多元关联的政策目标。奖学金政策转型的进路如下：转变指导理念,增强服务中国式现代化的能力;开发政策新类型,拓展留学生教育新功能;搭建政策新组合,扩展政策实施单元;切实下放政策实施权,提升多元主体参与度。     

中韩外国留学生奖学金政策比较及其启示

外国留学生奖学金政策是留学生事业发展的重要组成部分,完善的留学生奖学金制度对扩大留学生规模、提升留学生层次、激励留学生成才起着积极作用。通过对中韩外国留学生政府奖学金、高校奖学金、地方政府及企业财团奖学金的比较和分析,从中得到借鉴和启示。     

来华留学生奖学金政策实施效果评估及治理策略

以公共政策评估理论为基础,构建涵盖效益、充分性、公平性、回应性的四维评估框架,借助问卷调查和访谈法来剖析奖学金政策实施效果及其异质性。研究发现,来华留学生奖学金政策初显成效,但奖学金评审和发放方面有待改进。奖学金政策实施效果在性别、国别、留学时长以及资助类型、审核方式、资助形式等特征上存在显著异质性。为此,应推进与“一带一路”相关国家来华留学生奖学金政策的影响力和覆盖面,探索多渠道、多形式的资助办法以激发奖学金效果的可持续性,改变以中国政府奖学金为主导的单一模式,缩小不同奖学金项目之间的效益差距。     

农科专业来华留学教育发展状况与优化策略——基于2003—2018年统计数据的分析

农科专业来华留学教育在推动我国高等农业教育国际交流与合作，扩大我国高等农业教育国际影响力和提高我国高等教育国际声誉等方面意义重大。本文基于2003—2018年农科专业来华留学生统计数据，陈述推动农科专业来华留学教育发展的现实意义，并从农科专业来华留学教育发展规模、学历结构和奖学金变化三个方面描述发展现状、分析存在的问题，提出均衡发展规模与结构、稳步提升生源和教育质量、建立多元化奖学金体系等建议。     

高等烹饪专业留学生教育对策研究

烹饪留学生教育是中国高等教育国际交流合作的一个重要组成部分。目前高等烹饪留学生教育领域还存在着一些问题,解决这些问题及进一步推动烹饪留学生教育事业,能扩大来华高等烹饪专业留学生规模,并向全世界推广传播中国饮食文化,提升中国文化"软实力"。     

留学生来华学习意愿调查及对策研究——以西安交通大学为例

目的:了解来华留学生的留学意愿和态度,为提升我国高校留学生工作水平提供数据支撑和参考建议。方法:采用自行设计的调查问卷,于2014年1月至12月期间对西安交通大学在读的留学生进行问卷调查。结果:学生选择留学时考虑的因素按重要性排序居前三位的分别是:目的地国的奖学金机会和政策、个人的兴趣、出国费用;留学生对于加强中国政府来华留学工作的对策建议主要包括:扩大奖学金的广度和力度、加强与国外大学的合作、放宽对海外学生的招生政策等。结论与建议:为提升我校留学生招生数量和教育质量,需要多管齐下,从加大学历生教育、建设一批国际化品牌课程、狠抓留学生日常教学质量、改善留学生软硬件条件、提升管理和服务水平、充分发挥校友会作用等多个方面,不断提高在校留学生的满意度,以及潜在生源对学校的青睐度,使西安交通大学为我国来华留学生教育做出更大贡献。     

来华留学生教育的瓶颈问题及解决措施

近年来,来华留学生教育获得了蓬勃的发展,成为我国对外交流的一项重要内容和教育事业的重要组成部分。然而。在实践中．我国来华留学生教育的发展面临着教育层次偏低、学生所学专业和来源国别分布不平衡、战略地位未得到足够重视以及政策和规章制度不适应发展需要等一系列瓶颈问题,应该采取扩大来华留学生规模、加大政府奖学金规模和力度、建立来华留学预备制度、完善规章制度和管理体制、健全来华留学服务体系等一系列措施加以解决,以推进我国来华留学生教育的健康发展。     

1998-2007年中美留学生教育比较研究

通过对1998-2007年中美两国留学生教育总体状况对比可知,我国留学生教育在学生数量上与美国存在明显差距,所开设的学科领域比较狭窄,文理科分布不均衡。造成这些问题的原因是多方面的,其中语言障碍、留学生教育政策、资金投入和学科环境等因素不容忽视。为此,我国应该加大孔子学院投入,为来华留学生创造更好条件;实施多样化的奖学金资助制度;加强学科课程设置的国际化,发挥学科优势和特色。     

1998—2007年中美留学生教育比较研究

通过对1998-2007年中关两国留学生教育总体状况对比可知,我国留学生教育在学生数量上与美国存在明显差距,所开设的学科领域比较狭窄,文理科分布不均衡。造成这些问题的原因是多方面的,其中语言障碍、留学生教育政策、资金投入和学科环境等因素不容忽视。为此,我国应该加大孔子学院投入,为来华留学生创造更好条件;实施多样化的奖学金资助制度;加强学科课程设置的国际化,发挥学科优势和特色。     

教育部批准中央民族大学正式成为中国政府奖学金来华留学生招收院校

近日，教育部正式批准将中央民族大学列为“中国政府奖学金来华留学生”招收院校。今后，教育部将根据工作需要，定期委托中央民族大学承担“中国政府奖学金来华留学生”培养项目。     

来华留学生所面对的文化适应比较

一、文化适应中面对的文化冲击对比(一)从历时的角度看改革开放以前和改革开放后的留学生对比建国到改革开放前的来华留学生教育政策,主要是以我国与他国签订政府间协议(定)的形式为主。这个时期的留学生主要来自于前苏联、东欧以及朝鲜、蒙古等社会主义国家,有奖学金和津贴补助,基本上没有自费生,他们被称为交换学生,人数也相对较少,分配到每个国家的人数更有限,与本国人交流的机会也相对较少。     

改革开放后来华留学生教育发展的三次浪潮

来华留学生教育是新时期我国高等教育对外开放不可或缺的组成部分,也是当前“一带一路”建设的基础性和先导性环节。实施改革开放政策以来,来华留学生教育由封闭走向开放,经历了主动调整、“入世”后迅速发展和“一带一路”倡议提出后服务国家战略三个阶段。经过四十多年的努力,来华留学生规模稳步扩大,来华留学生教育管理制度逐步规范,教育质量明显提升,来华留学生专业结构和层次结构逐渐优化。但与留学生教育发达的国家相比,仍存差距。未来,来华留学生教育需要补齐短板,完善留学生服务配套措施、创新趋同化管理制度和提高我国高等教育的质量,进一步建设我国教育对外开放的新格局,全面提升来华留学生教育的国际影响力。     

对来华留学生人数迅速增长的思考

自改革开放以来,来华留学生的人数迅速增长。这主要是得益于政策的支持、我国经济实力的增强、我国高校的重视和来华留学生奖学金制度的完善等因素。然而与此同时,我国的来华留学生教育仍存在教学质量不够高、学科专业的设置国际化程度不够、留管教师队伍比较薄弱、为来华留学生提供的硬件条件不够理想等诸多不足。因此,必须针对这些问题采取相应的措施,以促进来华留学生工作的更好发展。     

近年来华留学生教育事业的发展

我国来华留学生教育的发展可分为三个时期： 第一时期,从建国到改革开放前。这一个时期的主要特征是中国政府提供奖学金,为与我国建立外交关系的友好国家培养人才,相互交流。1950年,我国接受了第一批来自东欧国家的33名留学生,至1978年,全国30余所院校累计共接收培养了12800余名留学生。     

充分发挥优势和特色创新留学生招生工作思路

随着我国经济的快速发展和国际地位的有力提升,来华留学总人数大幅度上升。2004年来华留学人数达11万余人,是新中国成立以来来华留学人数最多的一年。加入WTO后,我国的教育服务已经纳入国际贸易体系。国内目前招收留学生的高校多达400多所。作为全国一所接受留学生人数最多、国别最多的北京语言大学,面对国内外留学生教育市场的激烈竞争,如何充分发挥自身优势和特色,开创留学生招生工作新局面,保持招收来华留学生的领先地位,无疑是一个重要课题。一、重新审视招收来华留学生的重要意义体现国家外交政策。我国每年接受的中国政府奖学金来华…     

来华留学生的信息素养现状调查及培养策略

提高来华留学生教育质量,可以提升我国教育软实力,增强我国的国际竞争力和影响力.21世纪以来,我国越来越重视学生的信息素养培养,但对留学生的信息素养培养尚不够重视.文章以来华留学的大一学生为研究对象,设计了调查问卷,在留学生信息素养现状调查分析和访谈的基础上,剖析了留学生教育的特点,进而提出了提升留学生信息素养的培养策略.     

中美外来留学研究生教育现状的比较研究——基于相关统计数据的分析北大核心CSSCI

加快发展来华留学研究生教育是进一步提升留学中国魅力,优化来华留学生教育结构和抢占国际人才红利的战略之需。与美国相比,当前我国的外来留学研究生教育规模仍存在较大差距;在留学生的学科领域分布方面,美国以自然科学为主,我国则集中于人文学科,并存在结构失衡问题。总体上,中美两国对亚洲生源的依赖性都比较显著,而我国对亚洲国家高层次留学生的吸引力相对不足;在留学生经费资助上,美国则更为灵活多样。针对来华留学生教育发展所存在的相对不足,着眼未来,我们应进一步扩大高等教育对外开放水平,推进高校师资和课程的国际化;同时实施多样化的奖学金政策,赋予高校更多资助自主权,并建构更具吸引力的实践学习制度。     

来华留学生教育培养与实践

随着我国经济的持续健康发展以及国际影响力的不断提升,来华留学生规模不断扩大。如何做好来华留学生教育培养与实践,对我国教育国际化和"一带一路"倡议的推进有着重要意义。近十五年的统计数据显示,我国正逐年加大来华留学生的经济资助力度,"一带一路"沿线国家成为来华留学生主要生源国。同时该文介绍了中南大学土木工程学院来华留学生培养的实践工作,为来华留学教育事业的发展提供参考。     

广西高校招收留学生逾4000人

本刊讯 记者从有关部门获悉,2008年广西新招收来华留学生1948人,新招收港台本科生41人,招收中国政府奖学金湄公河次区域地区国家留学生122人,招收广西政府奖学金老挝留学生21人,在桂外国留学生总数达4378人。