从普通高中课程计划调查看我国高中化学课程改革

目前,课程改革已经成为我国中学教育改革的核心。这是时代的需要,社会变革的需要,也是教育活动自我调整及革新内在活力的表现。     

蓄热材料与化学反应

当能量的产生因时间间隔而不能满足生产或消费的需要时,就需要采用贮存能量的手段。比如,人们在白天可以直接利用太阳能,但晚上却不能,这就需要设法将能量贮存起来。热能是常见的能量形态,所以蓄热是能量贮存的一种     

浅谈初中化学教学对学生自学能力的培养

化学教学中培养学生的能力,是化学教学改革和教学理论研究的一个重要课题,也是适应时代发展的需要,贯彻实施教育目标的需要。能力不仅是学生完成在校学习任务的必要条件,也是学生将来从事工作不可缺少的本领。     

主动适应社会需要,及时调整培养模式和规格

我国处在社会主义的初级阶段.主动适应这一阶段国家建设的需要,是当前我国高等教育工作的出发点和深化高等教育改革的方向,也是办好理科专业、培养社会所需要理科人才的关键. 下面,结合我系已培养的10届应用化学专业毕业生以及社会调查研究,谈谈我们对“社会需要什么样的理科人才?”这一问题的看法.     

对高中“核科学技术”教育的重新审视

核科学技术是一把双刃剑.日本福岛核事故向我们提出了应加强和不断改革核科学技术教育的新任务.在这种形势下,需要我们提升核科学技术的教育理念,重新审视有关课程中核科学技术的教学内容;需要深入研究核科学技术的教学策略;需要改革纯理论式、学科中心的核科学技术教育方法;需要开展更加多样化、创新性的探究式教学活动.     

应用分子筛精制氩气

氩是一种与任何物质都不起作用的惰性气体。由于它具有这一特点,近代在各种工业与科学领域中应用日广,其中特别是对于金属的提炼与精制加工过程,如锑的高温精炼、高纯度金属及半导体的制备等都需要用到氩气。应该指出的是,这些过程不仅需要氩,而且需要纯度极高的氩,因为即使含有极微量的氧与氮,也将影响加工物品的质量与性能。     

实验改革的思路与探索

为了适应培养优秀化学人才的需要,加强化学实验教学,改进与探索现行中学化学实验内容,已成为当前化学教学工作者的一个重要课题。化学实验改革是化学教学改革的突破口,已成为共识。但实验改革的基本思路是什么?应该从哪些方面入手?是实验改革中需要明确的问题。     

关于研究性学习的点滴体会

随着素质教育的广泛开展和深入进行,研究性学习成为人们关注的热　点问题。“研究性学习”它所带来的绝不仅仅是一个学习方式改变的问题,而是关系到全体　学生健全人格的培养,关系到我们民族科学素养提高的大问题。国务院在关于基础教育改革　和发展的决定中明确指出：“教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级　各类人才、促进社会主义现代化建设,具有全局性、基础性、先导性作用。”开展“研究性　学习”是搞好基础教育的需要,是培养人的需要,是建设国家宏基伟业的需要。我们必须认　真对待,全力以赴,开展好研究…     

构建化学和谐课堂的方法探究

构建化学和谐课堂,要从学生的需要入手,编写"课堂学本",关注每一个学生需要;构建课堂教学情景,积极开展课外学习和研究性学习,构建良好教学生态;强化实验教学是构建和谐课堂最优的方法.     

如何改善中国人的钙营养状况

成人体内有1000～2000g的钙,这些钙大约需要35年的时问积累。新生儿体内含钙约为30g,完全依赖于胎儿期母体提供。为满足婴儿生长发育的需要,儿童、青少年的生长发育,尤其是骨骼的增长需要供给他们充足的钙。成年后的男女青年,尽管身高不再增长,但体内骨骼的密度仍不断增加,至35岁左右才能达到骨密度的最大值。40岁的成年人,尤其是女性,骨钙开始丢失,至更年期骨钙丢失的速度加快,充足的钙供给可以延缓和推迟更年期骨质疏松及其后果的发生。因此,各年龄段人群均需要供给充足的钙。     

影响高中生选择化学课程模块的因素研究

高中课程结构的多样性和选择性是新一轮高中新课程改革的一大特色。根据对高中学生选择化学课程模块的意向和影响因素的调查结果分析,发现学生的学习兴趣、高考的需要以及未来发展的需要是影响学生选择化学课程模块的主要因素。     

在化学教学中掌握巩固性原则的一些体会

中学化学教学大纲(修订草案)规定中学化学教学的主要任务之一是“使学生自觉地掌握巩固的、系统的化学基础知识。”巩固的知识不但对掌握新的概念,新的问题等都是需要的,而且对于学生以后的整个生活都是很需要的。大家知道任何知识都是逐渐积累而概括为系统化,但只有学生在学习过程中将所学知识     

ΔG判据与Δ_rG_m判据的区别

简要说明ΔG与ΔrGm作为方向性判据的区别。其中ΔG判据的适用条件是封闭系统的等温等压过程;而ΔrGm判据是ΔG判据应用于化学反应系统时的进一步推演。ΔrGm代表反应系统在某一时刻的势函数,作为方向性判据,只需要W'=0,而不需要等温等压条件。     

关于科学探究教学若干问题的思考

针对科学探究教学实践中提出的"什么是科学探究?"、"什么样的知识需要探究?"、"探究就比讲授好吗?"、"探究需要什么样的引导"等问题,从理论上进行了探讨。     

辐照聚苯乙烯溶胶性质的SEC—LALLS法研究

聚苯乙烯是一种耐辐照的通用高分子材料。用其它方法来表征其微观反应参量,辐照剂量需要很大,周期长,而用SEC-LALLS法,则仅需凝胶点前知识,相应需要时间短,有关这方面的研究工作还未见文献详细报导。     

实施新课标新课程的新策略

为保证新课程教学目标的落实,需要把握好课程实施这个核心环节,课程实施的基本途径是教学活动。本文论述了为迎接新一轮高中课程改革、实施新课程需提前做好准备,教师需要通过校本教研,积累课程资源,研究教学策略,创造性地组织教学活动。     

钼的生物无机化学和化学模拟生物固氮

一、钼的生物化学钼是生物不可缺少的元素,钼在海水中的丰度大于在陆地上的丰度,故有人推测说生命起源于海洋。大部分植物都需要微量的钼,一般情况下,土壤中含的钼就足够植物的需要,但由于过     

一种用于电化学研究的金属电极的制作方法

在电化学研究中,经常需要使用许多由被研究对象制作成的金属电极,而这些电极往往没有成品出售,这就需要研究者自己动手来做一些电极,本文以一种用于电化学腐蚀研究的黄铜电极的制作为例,介绍金属电极的制作方法.本方法的特点是:方法简单、材料便宜易寻且为废物利用,制作出的电极结构小巧,质量上能够很好地满足研究工作的需要.     

检测实验室的质量管理体系建设

经济社会高速发展的今天,检测实验室的质量管理体系建设不但是实验室自身发展的需求也是社会的需要.     

肥料应用述要

植物需要肥料,正与人需要食粮相同。植物需要肥料主要有三种,这是大家所知道的,就是氮、磷、钾三项。在中国科学未发达以前,农民采用肥料,大率是以粪便、草灰、堆肥、豆饼,以及马牛猪羊等牲畜之粪与骨。主要含氮者为粪便豆饼之类。但牲畜之粪中亦含有磷,主要含磷者为猪牛羊之骨。主要含钾者,为草灰和稻麦及其他五榖之藁灰。但一切植物经过燃烧之后,含氮