独立学院校企合作人才培养探析

本文从独立学院的办学特点和人才培养规格定位出发,认为采用校企合作人才培养模式是独立学院生存和发展的必然性选择,指出了校企合作对独立学院人才培养的重要性,进一步对独立学院校企合作人才培养模式的现状、影响要素进行深入分析,从内因和外部环境两方面提出了独立学院构建校企合作人才培养模式的建议。     

旅游管理专业校企合作人才培养模式优化研究

文章探讨了我国旅游管理专业校企合作人才培养模式的优化。在分析我国旅游管理专业校企合作人才培养现有四种模式的基础上,剖析国外旅游管理专业人才培养的典型模式(以美国康奈尔大学酒店管理学院、瑞士洛桑酒店管理学院为例),从中找出我国的旅游管理专业人才培养与国外典型模式之间的差距,并提出优化人才培养模式的政策建议。     

基于校企合作高职船舶电子电气技术专业建设

针对安徽省船舶类人才队伍紧缺的现状,以安徽国防科技职业学院和蚌埠神舟机械有限公司校企联合实施高职船舶电子电气技术专业人才培养为案例,详细论述专业人才培养目标、专业人才培养模式、专业核心课程群建设、校内外实践教学基地建设和专业教学团队建设等关键问题的解决策略。     

校企合作 共建知识产权人才培养基地

在此，我谨代表银川大学校长、宝塔石化集团董事局主席孙珩超教授、银川大学全体教职员工和广大师生，对本次会议的胜利召开表示热烈的祝贺!     

信息产业全面复苏

2008年国际金融危机的爆发打破了电子信息产业繁荣增长的局面，使全球电子信息产业开始进入衷退阶段。而随着世界经济总体呈现平稳回升态势，全球电子信息产业也正逐渐走出困境，部分领域呈现回暖迹象，电子信息产业即将迎来全面复苏的新阶段。     

校企合作人才培养模式探析

研究并分析了国内外校企合作的主要模式,介绍了山东城市建设职业学院各系部在校企合作方面的一些探索。强调加强体制机制建设,助力校企深度合作,探索出具有地方特色的高职校企合作人才培养模式。     

独立学院金融专业校企合作人才培养模式探讨

当前经济形势下．金魏专业人才存在着明显的供需结构差异。对于独立学院的金融人才培养，更应强调实践能力而不是理论水平。本文针对独立学院金融专业校企合作人才培养模式进行了研究，分析了当前校企合作的问题，并提出了相庳的政幕建议。     

基于校企合作的软件人才培养模式研究与实践

本文分析了校企合作办学培养软件人才的时代背景,介绍了我院校企合作的现状,重点介绍了与软件企业合作办学培养软件人才的过程和做法,总结出创新的校企合作办学模式以及由此带来的办学效果和特色。     

基于职业人才培养模式校企合作的制度化探究

文中针对职业人才培养模式校企合作的制度化进行研究,指出校企合作制度化是针对校企合作形成一套完整的法律法规的过程,是鼓励企业参与人才培养全过程的依据,并建议通过建立健全具体的法律法规,将校企合作上升到制度层面,用制度解决合作中存在的问题,促进职业教育全面协调可持续发展。     

河南省建设电子信息产业基地可行性研究

依据"产业革命"理论、"第三次浪潮"理论、"主导产业"理论,认为建设电子信息产业基地符合产业发展演变的方向,具有理论可行性;电子信息产业发展壮大的实践验证了以上理论;河南省电子信息产业近年来快速发展,在全国地位上升,具有加快产业集聚的比较优势;同时,河南省已经形成了电子信息产业高速发展的政策模式,具备建设国家和世界电子信息产业基地的充分必要条件.通过理论分析、现实分析、政策分析,得出建设电子信息产业基地完全可行的结论,进而提出加强战略谋划、加强载体和平台建设、大规模承接国内国际产业转移、实施特别产业政策等政策建议.     

电子信息产业建设成湖南省支柱产业的探讨

分析了湖南省信息化工作的现状与存在的问题。作者就如何把电子信息产业逐步建设成为我省国民经济的支柱产业提出几点参考意见。     

浅谈情报人员的素质培训

通过建立素质模型,探讨了提高情报人员素质的有效途径,并分析了各种素质培训方法的效果。     

我国游戏产业发展及人才培养战略析

我国网络游戏产业作为新兴文化产业的重要组成部分,发展迅速,同时也存在很多问题,这些问题归结为网络游戏专业人才的匮乏。有效地利用社会职业培训先进的课程体系技术认证、技能时间将职业培训和高校教育结合起来,培养既有学历又有实践经验的人才,不失为人才速成办法之一。这种高校学历教育与社会职业培训优势互补的培养模式也许是今后较长一段时间最现实有效的模式。     

电子信息类专业人才培养模式研究

电子信息类专业人才只有具备出色的实践能力和技术应用能力,才能在进入相关企业后迅速适应环境,为就职单位创造效益并实现自我价值．以工程应用型人才培养为目标,对电子信息类专业人才培养的教学模式、课程体系和平台构建等进行了深入研究．重点探讨了实践教学体系建设、实践教学大平台建设和实践教学平台开放化建设,提出了模块化实践课程与层次化实践项目建设,强化以培养工程实践能力和应用型创新人才的培养体系,从而达到更好地提高电子信息类专业人才工程实践与技术应用能力的目的．     

电子信息科学与技术专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对重庆文理学院物理与括息工程系电子信息科学与技术专业，从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期应用型人才培养模式进行了探索与实践，阐述了“融业务培养与素质教育为一体，融通识教育与专业教育为一体，融课内与课外为一体，融教学与实训为一体，融知识传授与能力培养为一体，文理通融，基础厚重”的应用型人才培养模式．     

电子信息科学与技术专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对重庆文理学院物理与信息工程系电子信息科学与技术专业,从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期应用型人才培养模式进行了探索与实践,阐述了“融业务培养与素质教育为一体,融通识教育与专业教育为一体,融课内与课外为一体,融教学与实训为一体,融知识传授与能力培养为一体,文理通融,基础厚重”的应用型人才培养模式.     

浅析我国信息产业的发展对策

概述了我国信息产业发展的基本现状，分析了我国信息产业在发展中存在的问题，从加强宏观调控与管理，健全技术创新体系，加强信息队伍人才建设等方面提出了发展我国信息产业应采取的战略对策。     

民营企业竞争情报研究

在分析民营企业竞争情报问题基础上,论述了竞争情报对民营企业发展的作用,指出应从发展战略的高度对待民营企业内部的竞争情报建设和加强情报的外部合作。     

校企合作共建实验室,探索人才培养新模式

针对高校实验室建设经费不足的情况,提出校企合作共建实验室。校企联合实验室采取产学研结合、企业技术培训、开展各类竞赛、开放实验室等模式运行,培养和提高了学生的综合素质和科技创新能力。校企联合,资源共享,优势互补,探索出了一个高校实验室建设,培养优秀人才的新模式。