机电一体化技术课程教学中存在的问题与应对策略

机电一体化技术是机械电子工程及其他相近专业的核心专业课程之一,是一门各学科知识点高度融合的课程.文章阐述了该课程在教学过程中存在的问题与现有几种典型教学方法,对各教学方法进行对比,并提出实物制作与课堂演示的教学方法.即"课下实物制作,课上效果演示与理论讲解"的教学方案,最大程度地提高学生听课积极性与接受能力.     

浅谈《刀具》专业课的“寓教于乐”教学法

"寓教于乐"是一种建立在激发学生兴趣的基础上,让学生会学、乐学、爱学的教学方法.阐述了在<金属切削原理与刀具>课程教学中实施"寓教于乐"的具体方法,实践证明能提高教学效率,顺利迭威教学要求.     

“互换性与测量技术”课程教学方法研究与实践

根据"互换性与测量技术"课程的特点,结合多年的教学实践,对课程的教学方法进行了探讨.提出了优化教学内容、精选教学方式、更新教学观念、创新教学手段及灵活利用多媒体技术进行教学组织和实践的方法,在培养学生的创造性思维能力、工程应用能力等方面取得了较好的效果.     

基于“碎片化学习”的《工程图学》课程思政教学研究

深入挖掘了工程图学课程所蕴含的思政元素,并与各章节内容有机融合,以"碎片化学习"现状调查数据为依据,对工程图学课程进行"碎片化学习"教学设计,新的教学方法能促进学生合理利用业余时间,提升课程学习效果,并能在潜移默化中引导学生培养积极向上、乐观豁达的人生价值观。     

案例教学法在电子技术基础理论与实验教学中的应用

"电子技术基础"课程是电气信息类和自动化专业的技术基础课;课程实践性强,有很多具体应用,在理论与实验教学中恰当地引入案例,可以提高学生的学习兴趣,让学生以主动、实践的方式学习该课程。河北工业大学电子学课程组总结整理了诸多可以在电子技术基础理论与实验教学中引入的案例,并针对一些案例安排了实验,极大地激发了学生的学习兴趣;学生反馈意见表明,学生对案例教学方法非常认可:案例教学法取得了较好的效果。     

互换性与技术测量课程教学方法的探讨

高校教学改革中,缩减理论教学课时,导致了教学内容多课时少这个突出矛盾.从专业的角度出发,按照"必须"、"够用"的原则,结合教学实践,对一些与专业培养目标关系不大的内容进行删减,从而突出改进这门专业技术基础课程中重点和难点的教学方法.通过教学改革,大大提高了学生的动手能力.     

技工学校Auto CAD课程的教学探讨

针对技工学校学生的现状与社会需求之间的矛盾,简要探讨了培养学生的学习兴趣、利用计算机多媒体技术和采用多样化的教学方法、发挥学生的积极性、主动性与创造性等有效的教学方法,以促进AutoCAD课程教学质量的提高.     

CDIO背景下网络通信技术课程教学改革探索

在对网络通信技术课程教学现状的阐述前提下,通过研究教学方法,提出融合CDIO教学理念的新模式。将CDIO理念引入"网络通信技术"课程改革中来,分析了实验课程教学的主要问题,针对教学方法、实验内容等环节对该课程的改革进行研究。由于这种理念的教学方法不仅能提升教学质量,同时,也能增强学生的实践学习能力,因此,能够获得一举两得的教学效果。     

《液压与气压传动》课程教学方法及手段探索

介绍了<液压与气压传动>课程所采取的"总述-分论-总结"教学方法,并对教学手段加以探讨,这对于获得良好教学效果、达到课程培养目标有积极作用.     

《公差配合与技术测量》课程的教学改革与实践

在《公差配合与技术测量》课程的教学过程中,为提高教学质量,可根据教学内容的特点,合理、灵活地采用不同的教学方法,优化教学内容,加强实践教学环节,使学生更好地掌握本课程的相关内容并能够学以致用.在教学方法的探索中,结合了作者多年的教学实践和经验,对教学方法进行了改革与实践,实践证明这种改革是切实可行并且有效的.     

高频电子线路课程教学改革初探

随着无线通信应用领域的开拓和发展,对＂高频电子线路＂课程的教学提出了更高要求。为了提高该课程的教学质量,文章针对课程特点,探讨了其进行教学改革过程中的一些教学方法与体会。实践证明这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣,加强学生对知识点的理解,提高学生综合分析问题和解决同题的能力,获得了较好的教学效果。     

高校多媒体教学之我见

多媒体教学是课堂教学的辅助手段,将其应用于教学过程对提高教学质量大有裨益,但也存在一些问题,文内就如何科学使用多媒体教学手段,确保教学质量,提出了建议。     

《机械制造基础》教学方法改革初探

提高机械类专业基础课程的教学质量,是研究和改进教学方法一个重要环节。在教学目的、教学内容确定之后,教学方法是否得当,是否富有成效,直接影响着学生对于知识的掌握、能力的开发和技能的培养,对于完成教学任务,实现教学目的具有重要意义。     

计算机基础课程教学改革研究

分析了目前高校计算机基础课程教学的现状,就当前计算机基础教学改革的必要性进行了探讨,就如何搞好计算机基础教学的改革提出了建议.     

计算机图形学的发展现状与教学改革

分析了计算机图形学的发展和教学现状,提出了结合工业先进技术对课程教学内容和教学方法的改革建议,以便更好地顺应计算机图形学的发展趋势,更有利于教学与实践的结合.     

计算机绘图案例教学法

从提高CAD绘图课程的学习效率出发,提出了基于案例的教学方法。阐述了案例教学法的概念、优以及组织实施方法。计算机绘图案例教学充分体现了教学一般规律:教学方法与教学内容的相适应性,教学内容与教学目标的相一致性;符合人们认识事物的规律,满足学生学习需求;贴近课程培养目标,教学效果良好。     

《工程力学》教学方法探讨

《工程力学》教学既要注重传授知识，又要注意启发思维，培养能力，结合教学实践，介绍了工程力学的几种教学方法，以期达到提高教学质量，改善教学效果的目的。     

《数据结构》课堂教学研究与实践

阐述了数据结构在计算机学科中的地位,分析了学生学习数据结构困难的原因,并就教学中发现的问题,在教学内容和教学方法上采取了改革,取得了良好的教学效果.     

《传感器技术》课程教学方法探讨

针对传感器技术课程涉及知识面广、与生产实际结合紧密、抽象难理解的特点，提出不但知其然还要知其所以然、与其他课程交叉讲授、使用教具和绘制简图等三方面的教学心得，以提高传感器课程的教学效果。     

虚拟仪器课程教学方法的改革与实践

随着计算机技术应用的普及和深入,以计算机为核心的虚拟仪器技术的应用也越来越广泛。为适应现代计算机的飞速发展,以提高学生综合能力为目的,实验中心开设了虚拟仪器课程,并对虚拟仪器课程的教学模式、教学方法、教学内容及考核方式等方面进行了有益的探索和实践。实践证明,该教学方法提高了学生对虚拟仪器课程的学习兴趣和积极性,取得了较好的教学效果。